资源简介 2.9有理数的乘法1.有理数的乘法法则学习目标:1.掌握有理数的乘法法则并能进行熟练地运算.2.有理数乘法法则的简单应用.重点:有理数的乘法法则.难点:积的符号的确定.自主学习一、知识链接填一填:将下列式子,先用乘法运算表示,再算出结果:(1)=;(2)=.新知预习(预习课本P43-45)完成下列各题:探究:仿照上面的式子,将下列式子先用乘法表示,试着算出结果:(1)=;(2)=.思考:3×(-2)与3×2的结果有什么关系?你认为(-3)×(-2)的结果是多少?【要点归纳】有理数乘法法则:两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘.练习:(1)5×(-3)=;(2)(-6)×(-2)=;(3)(-)×=.合作探究要点探究探究点1:有理数的乘法运算1.如图,一只蜗牛沿直线l爬行,它现在的位置在l上的点O处.填一填:如果蜗牛向右爬行2cm记为+2cm,那么向左爬行2cm应记为_;想一想:(1)如果蜗牛一直以每分钟2cm的速度向右爬行,3分钟后它在什么位置?结果:3分钟后蜗牛在l上点O右侧cm处,可以表示为:.(2)如果蜗牛一直以每分钟2cm的速度向左爬行,3分钟后它在什么位置?结果:3分钟后蜗牛在l上点O左侧cm处,可以表示为:.(3)原地不动或运动了零次,结果是什么?结果:仍在原处,即结果都是,可以表示为:.【要点归纳】有理数乘法法则:两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘.任何数与零相乘,都得零.例1计算:(1)3×(-4);(2)(-3)×(-7);(3)-0.01×0;(4)0×(-100);(5)()×;(6)(-2)×[-(-0.125)].【要点归纳】有理数乘法的求解步骤:先确定积的符号,再确定积的绝对值.【针对训练】计算:(1)4×(-9);(2)0×(-);(3);(4)8×(-1.25).例2如果a+b>0,且ab>0,那么( )A.a>0,b>0B.a<0,b<0C.a、b异号且正数的绝对值较小D.a、b异号且负数的绝对值较小【针对训练】(1)若a<0,b>0,则ab0;(2)若a<0,b<0,则ab0;(3)若ab>0,则a、b应满足什么条件?(4)若ab<0,则a、b应满足什么条件?探究点2:有理数的乘法的应用例3用正负数表示气温的变化量,上升为正,下降为负.登山队攀登一座山峰,每登高1km,气温的变化量为-6℃,攀登3km后,气温有什么变化?【针对训练】气象观测统计资料表明,在一般情况下,高度每上升1km,气温下降6℃,则高度上升9km处的气温大约下降了多少?二、课堂小结1.有理数乘法法则:两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘.任何数与0相乘,都得0.2.有理数乘法的求解步骤:有理数相乘,先确定积的符号,再确定积的绝对值.当堂检测1.填表:因数因数积的符号积的绝对值结果-57-35-35156-30-64-252.计算(-3)×|-5|的结果等于.3.计算:(1)(-7)×(-4);(2)(-3)×0;(3)(-)×(-);(4)9.6×(-).4.小刘在外打工,平均每天生活开销20元,记为-20,一个月有30天,那么小刘一个月在外生活开销总费用是多少?5.已知一个数的相反数是2,另一个数比1大1,求这两个数的积.参考答案自主学习一、知识链接填一填:(1)3×721(2)5×1260二、新知预习探究:(1)3×(-2)-6(2)5×(-9)-45练习:(1)-15(2)12(3)-合作探究要点探究探究点1:有理数的乘法运算填一填:-2cm想一想:(1)62×3(2)6-2×3(3)02×0例1解:(1)原式=-12;(2)原式=21;(3)原式=0;(4)原式=0;(5)原式=;(6)原式=-0.25.【针对训练】解:(1)原式=-36;(2)原式=0;(3)原式=5;(4)原式=-10;例2A【针对训练】(1)<(2)>(3)解:a,b同为正或者同为负.(4)解:a,b不同号,为一正一负.探究点2:有理数的乘法的应用例3解:-6×3=-18(℃),即攀登3km后,气温下降18℃.【针对训练】解:高度上升9km处的气温大约下降了6×9=54℃.当堂检测1.填表:因数因数积的符号积的绝对值结果-57-35-35156+9090-30-6+1801804-25-100-1002.-153.解:(1)原式=28;(2)原式=0;(3)原式=;(4)原式=—2.4.4.解:-20×30=-600(元).答:小刘一个月在外生活开销总费用是600元.5.解:因为一个数的相反数是2,所以这个数为﹣2,因为另一个数比1大1,所以这个数为2,所以这两个数的积为(﹣2)×2=(﹣)×=﹣6. 展开更多...... 收起↑ 资源预览