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03正确使用标点符号
“考试大纲”对标点符号的考查要求是“正确使用标点符号”,能力层级为E,表达应用。
《标点符号用法
》规定的的标点有16种，包括7种点号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号）和9种标号（引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号）。
“标点符号”在沉寂了多年之后，2019年又在全国卷中重出江湖，且考法让人耳目一新。它将语段中标点符号的运用与其他例句中的标点符号的典型运用进行比较，全方位考查了标点符号的用法和作用。考查点虽小，却能有效考查考生“语言建构与运用”的能力。微考点体现大素养，全国卷的考查，一出江湖就出彩。
(2021最新考试真题)
阅读下面的文字，完成小题。
??在中国各种艺术形式中，篆刻是一个十分独特的门类，篆刻是从实用印章的应用中发展而来的，中国的印章最初用在制陶工艺方面。上面镌刻的是图案、花纹或族徽。到春秋战国时期，刻有官职名或人名的文字印章得到普遍使用。唐宋以后，文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠传承的技艺，增加了人文意味，印章不再局限于用来昭示身份与权力，而是通过镌刻人名字号、斋馆名称、成语警句等内容来表达情趣志向，印章也就超越实用功能，成为文人表达自己审美追求独特方式。中国印章艺术由此实现了一次完美的升华一一演变为中国文化特有的篆刻艺术。明清时期，众多才华横溢的艺术家在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解，再加上他们对印章的精心设计，对各种刀法的熟练掌握，篆刻艺术迅速走向成熟并孕育出
异彩纷呈的流派风格。篆刻艺术的发展及成就，使印章成为与中国画、中国书法紧密结合的艺术形式，同时也是中国画、书法作品中不可或缺的组成部分。
下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是(
)
A.你现在没有资格跟我说话一一矿上已经把你开除了。
B.醉心阅读使我得到了回报一一我的作文常常得到老师的表扬。
C.我看你的性情好像没有大变一一鲁贵像是个很不老实的人。
D.你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头一一这正是英雄的
井冈山人的革命精神。
?
2.阅读下面的文字，完成下面小题。
人在天地间，这是一切有关中国文化命题的讨论起点。二十四节气为农事而立，今天我们已不必农耕而立国，却为何越来越多的人重新开始寻找它？“春来花鸟若为情”，深植于我们内心某处，千百年前已种下了一个基因，使我们格外留恋一种温情：花能解语?，鸟可同悲。山川风月，无不有情，全是知己。这样的物我观一旦示现，沁人心脾，内心安然而慰藉。没有哲学所谓主体与客体的冰冷，我心与天地精神，两相往还，互为主体，是两向的欣喜。
“多情最是南山月”，这是中国文化中的自然与我。步入都市文明，农耕式微，花鸟风月俱已疏离，曾有的温存之心是否已归于枯槁？就像土地，历经小寒、大寒的冰冻，雨水、惊蛰一到，自然重焕生机。在我们内心，都有一颗种子，它包藏着我们与自己的文化来处的幽微关联，一日春回，它就会来不及地萌发，一面感慨自己渴求已久。两千五百年前，老子说：“天大，地大，道大，人亦大。”把自己放回到日月升沉、四时不息的天地大道之间去，重新感受和思索自己的存在，或许更贴近我们生命的真实。
下列各句中的冒号，和文中画线句子中冒号作用相同的一项是（
）
A．张大宝走了，王二毛走了，刘三琪走了：是海燕就要勇敢地去搏风击浪，展翅翱翔。
B．纺线有好几种姿势：可以坐着破蒲团纺，可以坐着矮脚凳纺，也可以把纺车垫高纺。
C．我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，走的人多了，也便成了路。
D．勾股定理：直角三角形两条直角边（勾、股）长的平方和等于斜边（弦）长的平方。
七大点号(顿号、逗号、分号、冒号、问号、句号、叹号)
1.顿号
顿号是句子内部并列词语间的停顿，停顿较短。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分。
⑴大并套小并，大并逗，小并顿。(有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。)
例:这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。(并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。)
例：你要不断进步，识字，生产。
⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。固定的集合性并列词语中间，尤其是一些约定俗成的词语中间，不停顿也不会产生歧义，则不必使用顿号。如“中小学”“工农兵”“农林牧”“省市领导”“城乡结合部”等。
例:这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。
⑷邻近的两个数字连用，表示约数时不用加顿号。但是如果是数字省略语，且表示确指，则必须加顿号。
例:这对孪生姐妹看上去有十七八岁，正在读高三，分别在县一中高三、四五班上课。
（5）并列词语或句子之间用了“和”“与”“或”“及”“或者”“甚至”“以至”“以及”“但是”“而且”等连词，连词前不再用顿号。
（6）并列成分已用问号、叹号、书名号、引号，不再用顿号，但句子较长就用逗号。
例：《朗读者》《信·中国》《阅读·阅美》《中华好家风》，是我国当前反映社会主义核心价值观的电视节目。
办公室里订有《人民日报》(海外版)、《光明日报》和《时代周刊》等报刊。
李白的“白发三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青丝暮成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。
(7)不带括号的阿拉伯数字、拉丁字母或罗马数字做序次语时，后面用下脚点(外文标点符号)，而不用顿号。
例：总之，语言的社会功能有三点：1.传递信息，交流思想；2.确定关系，调节关系；3.组织生活，组织生产。
2.逗号(，)
逗号表示句子中较小的停顿。比较长的句子或结构比较复杂、句式比较特殊的句子，中间常有停顿，停顿一般用逗号。
句子内部主语
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"https:?/??/?wenda.?/?q?/?_blank?)与谓语
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"https:?/??/?wenda.?/?q?/?_blank?)之间如需停顿，用逗号。
例：这个演员表上排列在最后一名的小角色，却赢得了观众最热烈的掌声。
（2）句子内部动词
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"https:?/??/?wenda.?/?q?/?_blank?)与宾语
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"https:?/??/?wenda.?/?q?/?_blank?)之间如需停顿，用逗号。
例：应该看到，科学需要一个人
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"https:?/??/?wenda.?/?q?/?_blank?)贡献出毕生的精力。
（3）句子内部状语
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"https:?/??/?wenda.?/?q?/?_blank?)后边
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"https:?/??/?wenda.?/?q?/?_blank?)如需停顿，用逗号。
例：她随手打了他一下，轻轻地。
（4）复句内各分句
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"https:?/??/?wenda.?/?q?/?_blank?)之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
例：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
（5）内并列成分，如带语气词，应用逗号，不用顿号。
例：月季呀，玫瑰呀，米兰呀……五彩缤纷，争奇斗艳。
并列词语作谓语或补语时，并列词语之间要用逗号，不能用顿号。
例：你要不断进步，识字，生产。
分号(；)
分号是介于逗号和句号之间的一种符号。表示复句内部不同分句之间的停顿。分号和逗号都可以用于复句内部的分句之间，不同之处在于分号常常用在并列分句之间。
（1）分句内部有了逗，分句之间才用分。(并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。)
例:做，要靠想来指导;想，要靠做来证明。
例：我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。
（2）表示非并列关系的多重复句的第一层分句(主要是选择、转折、因果等关系)前后之间用分号。
例：感受得深，文章就写得深刻；感受得浅，文章就写得肤浅；没有感受，也就没有文章可写了。
4.冒号(：)
冒号表示提示性话语后面或总括性话语前面的停顿，起提示下文或总括上文的作用，提醒读者对下文有所注意。
（1）提示下文用冒号，总结上文要带冒。
例:下午他拣了好几件东西:两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。
注意:1
冒号一般管到句末，只有句号才能终结冒号的提示范围
（2）“某某说”之类放在引用的话前头，用冒号，放在引用话中间或者后边，不用冒号。
例:爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”
例:“李老师，现在是什么时候了?”范福喜问。
一个句子里只能用一个冒号，且一管到底。
例:小刘来信说近来农村中出现的一些现象，这些现象可以归纳为三多:小企业多了，使用家用电器的多了，骑摩托车的多了。
提示语与提示内容之间没有停顿时不用加冒号。
例：本市三位文坛女杰王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。
（5）不是说话而在“说”字后误用冒号，部分引用(引文不独立)前不能用冒号。
例：我国研制成一种全塑车身轿车，也就是说，轿车的车身都是塑料，没有一块钢铁。
这里的“谁敢说”、“也就是说”是句子的插说成分，不表示引话，故不能用冒号，应该用逗号。
（6）冒号不能与表示提示的“即”“如”连用。
例：一个人在世界上要担任三种角色，在工作岗位上是职业人，在家庭中是家庭人，在社会中是社会人。
5.问号
问号用于问话之后，表示疑问，是一句问话结束之后的停顿。
疑问句、反问句，句末用问号。
例：昨天你为什么没有来上学？
所有这些，难道不是事实吗？
选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间用逗号隔开。
区别选择问与连续问的办法:在句子中是否有或能否加关联词“是……，还是……”。选择问号的关联词只能用“是……，还是……”。因此凡是分句间有关联词“是……，还是……”的，或者能加上“是……，还是……”的是选择问，只能在句末用一个问号。不能加的则是连续问，每个问题都应加问号。
例：这一切都是由客观的条件造成的？还是由行为的惯性造成的？
（3）如果连续发问，就应连续使用问号。连续问句是指连续问出数个问题且每个问题都需要回答的疑问句。
例：我怀疑过将来么？我相信恶势力的胜利么？我愿意在侵略者面前低头么？
（4）注意倒装问，全句末尾也用问。(倒装性的问句，问号也打在全句末。)
注意:倒装句中，感叹号具有相同的情况
例:怎么了，你?
这究竟是怎么回事呢，同志们?
（5）注意特指问，每句末尾都用问。(特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。)如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。
例:除了他能去，还有谁呢?你吗?你能去吗?我看你不能去吧?
（6）第四注意无疑问，陈述语气不用问。
例:要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。
6.句号(。)
句号表示一句话结束的停顿，一般停顿较长。
用于陈述句末尾
例：虚心使人进步,骄傲使人落后.
（2）用在语气舒缓的祈使句后
例：（2）我们回去吧。
（3）用在复句的后面
例：老骥伏枥,志在千里
；烈士墓年,壮心不已。
7.叹号(！)
叹号表示一句感情强烈的话结束之后的停顿。
（1）语气较强的感叹句、祈使句、反问句末用叹号。
例：中共中央遏制腐败，痛打“大老虎”，真是大快人心啊！
主谓倒装句，句末用叹号。
例：出来吧，小宝贝！
拟声词后多用叹。
例：咚！咚咚！突然传来一阵急促的敲门声。
五大标号(引号、括号、省略号、破折号、书名号)
1.引号
引号是表示文中引用、强调、特殊意义等的符号。
（1）行文中直接引用的话，用引号。
例：要普及现代信息技术教育，“计算机要从娃娃抓起”。
（2）
行文中需要着重说明的词语，用引号。
例：“坤包、坤表、坤车”里的“坤”，意思是女式的，女用的。
（3）行文中具有特殊含义的词语，用引号。
例：像这样奉行本本主义、不懂得理论联系实际的“理论家”越少越好。
（4）如果引文独立成句，意思又完整，引号之前一般用冒号，句末点号放在引号内。
例：许多社会学家认为：“重建家园应该有两重含义，一是要重建物质家园；一是要重建精神家园，帮助灾区群众树立起生活的信心。”
（5）引文不完整或者引文作为句子的一部分时，句末点号放在引号之外或不使用点号。
例：中国人民是爱好和平的，中国政府也一向致力于维护世界和平；同时中国人民也有决心有能力保卫自己的国家，“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人”。
(6)带有感叹语气的引用单位放在句尾，成为句子的一个组成部分，要把感叹号放在引号内。
例：行家一搭眼就愣住了，不由得脱口说了一个“好！”
“题为……”“以……为题”中的“题”，如果是写作、科研、辩论、谈话的主题和非特定作品的标题，应当用引号。
例：今天，一个以“地球人口资源环境”为题的大型宣传活动在此举行。
“丛刊”“文库”“系列”“书系”等作为系列著作的选题名，宜用引号标引。
例：漓江出版社出版的南美作家马尔克斯的《霍乱时期的爱情》，被列入“获诺贝尔文学奖作家丛书”。
2.括号
括号是对行文的注释，分为句内括号和句外括号两种。
（1）句内括号是注释句子里某些词语的，括号紧跟在被注释词语之后，前半括号之前不用任何标点，后半括号前(除问号、叹号外)不用任何标点。
例：推行“三证”(即机手合格证、机具检验证、供油证)供油制度，阻塞了油料漏洞。
避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年”(陈垣《史讳举例?序》)。
（2）句外括号是注释整个句子的，括号应放在句末点号之后；句外括号内的注释若是一段话，末尾可用句末点号，也可不用。
例：地上本没有路，走的人多了，也便成了路。(鲁迅《故乡》)
3.省略号
表示语言省略、语断意留、状态延续、语意含蓄等情况。
（1）并列的词语达到三个以上才能用省略号。
例：归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活——躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈……但说起来容易做起来难，古往今来很少有人情愿过这种生活。
省略号不能与“等、等等”连用。
例：第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统......等，具有双向互呼和越区切换性能。(要删去省略号)
表示说话时断断续续用省略号。
例：她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一定是认错了。”
4.破折号
破折号用来标明行文中解释说明的语句，或表示语意的转换、递进，或表示语言、声音的中断、延长等。
（1）表示解释说明。
例：我国的四大发明——火药、指南针、印刷术、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。
（2）表示意思的递进。
例：每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工……
（3）表示意思的转换、跳跃或转折。
例：“今天好热啊！——你什么时候去上海？”
（4）表示语音的延长。
例：“小林——，我来了！”他大喊着
（5）表示语音较大的停顿或中断。
例：那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——（表示说话中断）
（6）表示总结上文。
例：想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。
（7）表分项列举。
例：根据研究对象不同，环境物理分为以下五个分支学科
——环境声学；
——环境光学；
——环境热学；
——环境电磁学；
——环境空气动力学。
5书名号
书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等用书名号；电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等使用各类文字、声音、图像等表现的作品的名称，用书名号。
例：《红楼梦》被选入高中语文必读书目。
“丛刊”“文库”“系列”“书系”等作为系列著作的选题名，用引号，不能用书名号。
例：以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台“3·15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。(书名号应改为引号)
书名号里面还要用书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号。
例：李教授撰写的《谈曹植的〈白马篇〉的爱国情结》一文获得好评。
单独的序文或者序文与正文同时存在时，均应使用书名号。
例：《〈农村调查〉序言》是毛泽东在1941年为自己的著作《农村调查》撰写的。
（2）
注意书名号的统管范围。
例：1933年到1934年间，鲁迅先生经常在《申报副刊》的《自由谈》上写稿，攻击时弊。(“《申报副刊》”应改为“《申报》副刊”，“《自由谈》”应改书名号为双引号)
(2021最新考试真题
模拟题)
1．下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是（
）
我的病人显然已知道背后发生了什么事，穿好衣服站在我眼前说：“这不是技术问题，是针头退了火，隔一天吧，这药隔一天没关系。”
病人走了，我哭得更加凶猛，耳边只剩下“隔一天吧，隔一天吧……”难道真的只隔一天吗？我断定，今生今世她是再也不会来找我打针了。
A．她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”
B．牡丹、吊钟、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都在这里聚齐了。
C．她扑到昏迷中的父亲身上大喊：“爸爸、爸爸……”好半天，他才微微睁开了眼睛。
D．小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”
2．下列各句中，书名号使用不正确的一项是（
）
A．《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目，节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨。
B．对于《雅思（
IELTS）考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思（BULATS）考试》，也已由国家人事部考试中心推出。
C．《读<水浒传>的人物和结构》是一篇对文艺作品进行分析、探讨、鉴赏的文学评论。
D．本文节选自2019年12月4日《人民日报》刊发的国际锐评《背靠祖国是香港繁荣稳定的根本保障》。
3．下列各句中的冒号，和文中冒号作用相同的一项是（
）
两位老人都是懂壶的：四爷是沏茶高手，铁观音到了他手里，就被他赋予了更多的诗意；老李头自不必说，那壶出自他手，每一个气孔都是熟悉的。
A．但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：拿来！
B．幸福生活有三个不可缺少的因素：一是有希望，二是有事做，三是能爱人。
C．时间很玄妙：无边无际、无始无终、无穷无尽，绵绵岁月，悠悠历史。
D．我们要老实说：埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事。
4．下列各句中，顿号使用正确的一项是（
）
A．这次海外追逃行动的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和广大公安干、警家属的支持是分不开的。
B．在这次会演中，上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧都会带来新剧目。
C．那时候，他们还都只是一些七、八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。
D.退居二、三线的老干部都来了。
5.下列各项中的问号和文中“不知此举是进步还是退步？”的问号，作用相同的一项是（
）
四脚蛇是蜥蜴的一种，但它生活在草地里，俗名草上飞。据说这东西长得像蛇，但又多出脚，外号叫“蛇舅母”。想想也真有意思，四脚蛇与蛇沾亲带故。城市边缘草丛里的四脚蛇体型不大，一般十几厘米长，我见过最大的也就一排长。谁知今日宠物店居然有卖蜥蜴的，什么颜色的都有，这让我有些醋意。我们的童年和蜥蜴一样，都是放养的；而今天孩子的童年与宠物蜥蜴一样，都是圈养的。不知此举是进步还是退步？
A．吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？
B．你有没有想象过，在十八岁的时候，你会背起行囊走向远方？
C．然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？
D．什么样的干部是好干部？人们认为能够及时发现问题，准确分析问题，妥善解决问题的干部就是好干部。
6．下列各句中的逗号，和文中画线部分“那月桂，那枫树，柳树和擎天的巨椰”的逗号用法相同的一项是（
）
雨下下来，下在水泥的屋顶和墙上，没有音韵的雨季。树也砍光了，那月桂，那枫树，柳树和擎天的巨椰，雨来的时候不再有丛叶嘈嘈切切，闪动湿湿的绿光迎接。
A．这个15岁考入中科大无线电专业的少年，开始他不安分的人生。
B．他这才意识到，生活已远不是他在学校里想象的那样。
C．这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。
D．通过阅读这本书，我们可以进一步认识我们的国家和人民。
7．阅读下面的文字，完成题目。
毛笔——“文房四宝”之一，其起源可追溯到新石器时代，随着文化的发展，毛笔被赋予很多内涵。毛笔虽然是一种书写工具，但它衍生出来的毛笔文化，已经成了中国传统文化的一部分，并体现在了“用笔之道”上。“用笔之道”便是“做人之道”，简单来讲，就是外柔内刚。毛笔的毛很软，蘸上墨后则要写出力度，要入木三分，这就叫以柔克刚。毛笔的毛是个柔软的东西，写出来的字却很有风骨，这是中国人的一种美学。
下列各句中的破折号和文中“毛笔——‘文房四宝’之一”的破折号，作用相同的一项是（
）
A．我看你的性情好像没有大改——鲁贵像是个很不老实的人。
B．吱——前面一个紧急刹车，我自行车的前轱辘差点儿顶住了那辆车的尾灯。
C．一首优美而真挚的小诗可能长久地拨动人们的心弦——只要人们的心中还存有诗意。
D．“娘娘！”——这种叫法，是我们地方上对年龄长于自己母亲的女人的昵称。
8．阅读下面的文字，回答问题。
《断章》写出了作者对生活的感悟，精致而睿智，显示着隽永的、无止境的审美内涵。[甲]世界上许多人和事，貌似彼此独立、无关，犹如“断章”，实际上却构成了一个互有关联的系统。“断章”本身也是相对的，任何一个系统，即是“断章”，又是更大系统的有机组成部分。就审美而言，或许唯有“断章”的风景，才具有欣赏性。[乙]正如作者所说，此诗是“写一刹那的意境。”
人可以看风景，也可以自觉不自觉地点缀了风景，人可以见明月装饰自己的窗子，也可能反之。此际，没曾想在楼上赏景的人，[丙]不经意间成了一道令人梦绕魂牵的“风景”——在别人的梦境中，“你”是他的一轮皓月。由此可见，自然、社会、人生是一轴轴滚动的风景，层出不穷。
文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（
）
A．甲
B．乙
C．丙
9．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（
）
A．李白的“浮云游子意，落日故人情”（《送友人》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的名句。
B．不知不觉，三年的高中生活转瞬即逝。李萍上了大学，张华当了工人，我进了部队：我们都有美好的前途
C．材料是文章的血肉，结构是文章的骨骼。骨骼完整匀称，人才能身姿挺拔；结构井然有序，文章才能立得起来。
D．据王璨的《英雄记抄》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略。”
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03正确使用标点符号
“考试大纲”对标点符号的考查要求是“正确使用标点符号”,能力层级为E,表达应用。
《标点符号用法
》规定的的标点有16种，包括7种点号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号）和9种标号（引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号）。
“标点符号”在沉寂了多年之后，2019年又在全国卷中重出江湖，且考法让人耳目一新。它将语段中标点符号的运用与其他例句中的标点符号的典型运用进行比较，全方位考查了标点符号的用法和作用。考查点虽小，却能有效考查考生“语言建构与运用”的能力。微考点体现大素养，全国卷的考查，一出江湖就出彩。
(2021最新考试真题)
阅读下面的文字，完成小题。
??在中国各种艺术形式中，篆刻是一个十分独特的门类，篆刻是从实用印章的应用中发展而来的，中国的印章最初用在制陶工艺方面。上面镌刻的是图案、花纹或族徽。到春秋战国时期，刻有官职名或人名的文字印章得到普遍使用。唐宋以后，文人士大夫参与到印章的创作中，使这门从前主要由工匠传承的技艺，增加了人文意味，印章不再局限于用来昭示身份与权力，而是通过镌刻人名字号、斋馆名称、成语警句等内容来表达情趣志向，印章也就超越实用功能，成为文人表达自己审美追求独特方式。中国印章艺术由此实现了一次完美的升华一一演变为中国文化特有的篆刻艺术。明清时期，众多才华横溢的艺术家在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解，再加上他们对印章的精心设计，对各种刀法的熟练掌握，篆刻艺术迅速走向成熟并孕育出
异彩纷呈的流派风格。篆刻艺术的发展及成就，使印章成为与中国画、中国书法紧密结合的艺术形式，同时也是中国画、书法作品中不可或缺的组成部分。
下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是(
)
A.你现在没有资格跟我说话一一矿上已经把你开除了。
B.醉心阅读使我得到了回报一一我的作文常常得到老师的表扬。
C.我看你的性情好像没有大变一一鲁贵像是个很不老实的人。
D.你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头一一这正是英雄的
井冈山人的革命精神。
答案：B
解释说明
2.阅读下面的文字，完成下面小题。
人在天地间，这是一切有关中国文化命题的讨论起点。二十四节气为农事而立，今天我们已不必农耕而立国，却为何越来越多的人重新开始寻找它？“春来花鸟若为情”，深植于我们内心某处，千百年前已种下了一个基因，使我们格外留恋一种温情：花能解语?，鸟可同悲。山川风月，无不有情，全是知己。这样的物我观一旦示现，沁人心脾，内心安然而慰藉。没有哲学所谓主体与客体的冰冷，我心与天地精神，两相往还，互为主体，是两向的欣喜。
“多情最是南山月”，这是中国文化中的自然与我。步入都市文明，农耕式微，花鸟风月俱已疏离，曾有的温存之心是否已归于枯槁？就像土地，历经小寒、大寒的冰冻，雨水、惊蛰一到，自然重焕生机。在我们内心，都有一颗种子，它包藏着我们与自己的文化来处的幽微关联，一日春回，它就会来不及地萌发，一面感慨自己渴求已久。两千五百年前，老子说：“天大，地大，道大，人亦大。”把自己放回到日月升沉、四时不息的天地大道之间去，重新感受和思索自己的存在，或许更贴近我们生命的真实。
下列各句中的冒号，和文中画线句子中冒号作用相同的一项是（
）
A．张大宝走了，王二毛走了，刘三琪走了：是海燕就要勇敢地去搏风击浪，展翅翱翔。
B．纺线有好几种姿势：可以坐着破蒲团纺，可以坐着矮脚凳纺，也可以把纺车垫高纺。
C．我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，走的人多了，也便成了路。
D．勾股定理：直角三角形两条直角边（勾、股）长的平方和等于斜边（弦）长的平方。
答案：C（画线句子中的冒号是用在总说性或提示性词语后边，表示提示下文。
A.用在总括性话语的前边，表示总结上文；B.用在总结性话语的后边，表示引起下文的分说；C.用在总说性或提示性词语（如“说”
“想”“是”“证明”“宣布”“例如”“如下”等词语）的后边，表示提示下文；D.用在需要说明的词语后边，表示注释和说明。）
七大点号(顿号、逗号、分号、冒号、问号、句号、叹号)
1.顿号
顿号是句子内部并列词语间的停顿，停顿较短。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分。
⑴大并套小并，大并逗，小并顿。(有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。)
例:这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。(并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。)
例：你要不断进步，识字，生产。
⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。固定的集合性并列词语中间，尤其是一些约定俗成的词语中间，不停顿也不会产生歧义，则不必使用顿号。如“中小学”“工农兵”“农林牧”“省市领导”“城乡结合部”等。
例:这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。
⑷邻近的两个数字连用，表示约数时不用加顿号。但是如果是数字省略语，且表示确指，则必须加顿号。
例:这对孪生姐妹看上去有十七八岁，正在读高三，分别在县一中高三、四五班上课。
（5）并列词语或句子之间用了“和”“与”“或”“及”“或者”“甚至”“以至”“以及”“但是”“而且”等连词，连词前不再用顿号。
（6）并列成分已用问号、叹号、书名号、引号，不再用顿号，但句子较长就用逗号。
例：《朗读者》《信·中国》《阅读·阅美》《中华好家风》，是我国当前反映社会主义核心价值观的电视节目。
办公室里订有《人民日报》(海外版)、《光明日报》和《时代周刊》等报刊。
李白的“白发三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青丝暮成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。
(7)不带括号的阿拉伯数字、拉丁字母或罗马数字做序次语时，后面用下脚点(外文标点符号)，而不用顿号。
例：总之，语言的社会功能有三点：1.传递信息，交流思想；2.确定关系，调节关系；3.组织生活，组织生产。
2.逗号(，)
逗号表示句子中较小的停顿。比较长的句子或结构比较复杂、句式比较特殊的句子，中间常有停顿，停顿一般用逗号。
句子内部主语
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"https:?/??/?wenda.?/?q?/?_blank?)与谓语
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"https:?/??/?wenda.?/?q?/?_blank?)之间如需停顿，用逗号。
例：这个演员表上排列在最后一名的小角色，却赢得了观众最热烈的掌声。
（2）句子内部动词
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"https:?/??/?wenda.?/?q?/?_blank?)与宾语
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"https:?/??/?wenda.?/?q?/?_blank?)之间如需停顿，用逗号。
例：应该看到，科学需要一个人
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"https:?/??/?wenda.?/?q?/?_blank?)贡献出毕生的精力。
（3）句子内部状语
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"https:?/??/?wenda.?/?q?/?_blank?)后边
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"https:?/??/?wenda.?/?q?/?_blank?)如需停顿，用逗号。
例：她随手打了他一下，轻轻地。
（4）复句内各分句
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"https:?/??/?wenda.?/?q?/?_blank?)之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
例：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
（5）内并列成分，如带语气词，应用逗号，不用顿号。
例：月季呀，玫瑰呀，米兰呀……五彩缤纷，争奇斗艳。
并列词语作谓语或补语时，并列词语之间要用逗号，不能用顿号。
例：你要不断进步，识字，生产。
分号(；)
分号是介于逗号和句号之间的一种符号。表示复句内部不同分句之间的停顿。分号和逗号都可以用于复句内部的分句之间，不同之处在于分号常常用在并列分句之间。
（1）分句内部有了逗，分句之间才用分。(并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。)
例:做，要靠想来指导;想，要靠做来证明。
例：我国月球探测工程将分三步实施：一是“绕”，即卫星绕月飞行；二是“落”，即探测装置登上月球；三是“回”，即采集月壤样品返回地球。
（2）表示非并列关系的多重复句的第一层分句(主要是选择、转折、因果等关系)前后之间用分号。
例：感受得深，文章就写得深刻；感受得浅，文章就写得肤浅；没有感受，也就没有文章可写了。
4.冒号(：)
冒号表示提示性话语后面或总括性话语前面的停顿，起提示下文或总括上文的作用，提醒读者对下文有所注意。
（1）提示下文用冒号，总结上文要带冒。
例:下午他拣了好几件东西:两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。
注意:1
冒号一般管到句末，只有句号才能终结冒号的提示范围
（2）“某某说”之类放在引用的话前头，用冒号，放在引用话中间或者后边，不用冒号。
例:爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”
例:“李老师，现在是什么时候了?”范福喜问。
一个句子里只能用一个冒号，且一管到底。
例:小刘来信说近来农村中出现的一些现象，这些现象可以归纳为三多:小企业多了，使用家用电器的多了，骑摩托车的多了。
提示语与提示内容之间没有停顿时不用加冒号。
例：本市三位文坛女杰王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。
（5）不是说话而在“说”字后误用冒号，部分引用(引文不独立)前不能用冒号。
例：我国研制成一种全塑车身轿车，也就是说，轿车的车身都是塑料，没有一块钢铁。
这里的“谁敢说”、“也就是说”是句子的插说成分，不表示引话，故不能用冒号，应该用逗号。
（6）冒号不能与表示提示的“即”“如”连用。
例：一个人在世界上要担任三种角色，在工作岗位上是职业人，在家庭中是家庭人，在社会中是社会人。
5.问号
问号用于问话之后，表示疑问，是一句问话结束之后的停顿。
疑问句、反问句，句末用问号。
例：昨天你为什么没有来上学？
所有这些，难道不是事实吗？
选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间用逗号隔开。
区别选择问与连续问的办法:在句子中是否有或能否加关联词“是……，还是……”。选择问号的关联词只能用“是……，还是……”。因此凡是分句间有关联词“是……，还是……”的，或者能加上“是……，还是……”的是选择问，只能在句末用一个问号。不能加的则是连续问，每个问题都应加问号。
例：这一切都是由客观的条件造成的？还是由行为的惯性造成的？
（3）如果连续发问，就应连续使用问号。连续问句是指连续问出数个问题且每个问题都需要回答的疑问句。
例：我怀疑过将来么？我相信恶势力的胜利么？我愿意在侵略者面前低头么？
（4）注意倒装问，全句末尾也用问。(倒装性的问句，问号也打在全句末。)
注意:倒装句中，感叹号具有相同的情况
例:怎么了，你?
这究竟是怎么回事呢，同志们?
（5）注意特指问，每句末尾都用问。(特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。)如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。
例:除了他能去，还有谁呢?你吗?你能去吗?我看你不能去吧?
（6）第四注意无疑问，陈述语气不用问。
例:要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。
6.句号(。)
句号表示一句话结束的停顿，一般停顿较长。
用于陈述句末尾
例：虚心使人进步,骄傲使人落后.
（2）用在语气舒缓的祈使句后
例：（2）我们回去吧。
（3）用在复句的后面
例：老骥伏枥,志在千里
；烈士墓年,壮心不已。
7.叹号(！)
叹号表示一句感情强烈的话结束之后的停顿。
（1）语气较强的感叹句、祈使句、反问句末用叹号。
例：中共中央遏制腐败，痛打“大老虎”，真是大快人心啊！
主谓倒装句，句末用叹号。
例：出来吧，小宝贝！
拟声词后多用叹。
例：咚！咚咚！突然传来一阵急促的敲门声。
五大标号(引号、括号、省略号、破折号、书名号)
1.引号
引号是表示文中引用、强调、特殊意义等的符号。
（1）行文中直接引用的话，用引号。
例：要普及现代信息技术教育，“计算机要从娃娃抓起”。
（2）
行文中需要着重说明的词语，用引号。
例：“坤包、坤表、坤车”里的“坤”，意思是女式的，女用的。
（3）行文中具有特殊含义的词语，用引号。
例：像这样奉行本本主义、不懂得理论联系实际的“理论家”越少越好。
（4）如果引文独立成句，意思又完整，引号之前一般用冒号，句末点号放在引号内。
例：许多社会学家认为：“重建家园应该有两重含义，一是要重建物质家园；一是要重建精神家园，帮助灾区群众树立起生活的信心。”
（5）引文不完整或者引文作为句子的一部分时，句末点号放在引号之外或不使用点号。
例：中国人民是爱好和平的，中国政府也一向致力于维护世界和平；同时中国人民也有决心有能力保卫自己的国家，“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人”。
(6)带有感叹语气的引用单位放在句尾，成为句子的一个组成部分，要把感叹号放在引号内。
例：行家一搭眼就愣住了，不由得脱口说了一个“好！”
“题为……”“以……为题”中的“题”，如果是写作、科研、辩论、谈话的主题和非特定作品的标题，应当用引号。
例：今天，一个以“地球人口资源环境”为题的大型宣传活动在此举行。
“丛刊”“文库”“系列”“书系”等作为系列著作的选题名，宜用引号标引。
例：漓江出版社出版的南美作家马尔克斯的《霍乱时期的爱情》，被列入“获诺贝尔文学奖作家丛书”。
2.括号
括号是对行文的注释，分为句内括号和句外括号两种。
（1）句内括号是注释句子里某些词语的，括号紧跟在被注释词语之后，前半括号之前不用任何标点，后半括号前(除问号、叹号外)不用任何标点。
例：推行“三证”(即机手合格证、机具检验证、供油证)供油制度，阻塞了油料漏洞。
避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年”(陈垣《史讳举例?序》)。
（2）句外括号是注释整个句子的，括号应放在句末点号之后；句外括号内的注释若是一段话，末尾可用句末点号，也可不用。
例：地上本没有路，走的人多了，也便成了路。(鲁迅《故乡》)
3.省略号
表示语言省略、语断意留、状态延续、语意含蓄等情况。
（1）并列的词语达到三个以上才能用省略号。
例：归隐是旧时文人理想中的一种闲散生活——躬耕、沽酒、题诗、作画、对弈……但说起来容易做起来难，古往今来很少有人情愿过这种生活。
省略号不能与“等、等等”连用。
例：第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统......等，具有双向互呼和越区切换性能。(要删去省略号)
表示说话时断断续续用省略号。
例：她磕磕巴巴地说：“可是……太太……我不知道……你一定是认错了。”
4.破折号
破折号用来标明行文中解释说明的语句，或表示语意的转换、递进，或表示语言、声音的中断、延长等。
（1）表示解释说明。
例：我国的四大发明——火药、指南针、印刷术、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。
（2）表示意思的递进。
例：每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工……
（3）表示意思的转换、跳跃或转折。
例：“今天好热啊！——你什么时候去上海？”
（4）表示语音的延长。
例：“小林——，我来了！”他大喊着
（5）表示语音较大的停顿或中断。
例：那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——（表示说话中断）
（6）表示总结上文。
例：想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。
（7）表分项列举。
例：根据研究对象不同，环境物理分为以下五个分支学科
——环境声学；
——环境光学；
——环境热学；
——环境电磁学；
——环境空气动力学。
5书名号
书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名等用书名号；电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等使用各类文字、声音、图像等表现的作品的名称，用书名号。
例：《红楼梦》被选入高中语文必读书目。
“丛刊”“文库”“系列”“书系”等作为系列著作的选题名，用引号，不能用书名号。
例：以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台“3·15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。(书名号应改为引号)
书名号里面还要用书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号。
例：李教授撰写的《谈曹植的〈白马篇〉的爱国情结》一文获得好评。
单独的序文或者序文与正文同时存在时，均应使用书名号。
例：《〈农村调查〉序言》是毛泽东在1941年为自己的著作《农村调查》撰写的。
（2）
注意书名号的统管范围。
例：1933年到1934年间，鲁迅先生经常在《申报副刊》的《自由谈》上写稿，攻击时弊。(“《申报副刊》”应改为“《申报》副刊”，“《自由谈》”应改书名号为双引号)
(2021最新考试真题
模拟题)
1．下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是（
）
我的病人显然已知道背后发生了什么事，穿好衣服站在我眼前说：“这不是技术问题，是针头退了火，隔一天吧，这药隔一天没关系。”
病人走了，我哭得更加凶猛，耳边只剩下“隔一天吧，隔一天吧……”难道真的只隔一天吗？我断定，今生今世她是再也不会来找我打针了。
A．她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”
B．牡丹、吊钟、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都在这里聚齐了。
C．她扑到昏迷中的父亲身上大喊：“爸爸、爸爸……”好半天，他才微微睁开了眼睛。
D．小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”
答案：C（A.表示引文的省略，省略了《摇篮曲》的部分歌词。B.表示列举的省略，省略的是各种花的品种。C.表示重复语句的省略，省略了“她”对“父亲”的呼喊，与文中省略号的作用相同。D.表示语言的断断续续。）
2．下列各句中，书名号使用不正确的一项是（
）
A．《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目，节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨。
B．对于《雅思（
IELTS）考试》人们已耳熟能详，如今一个全新的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思（BULATS）考试》，也已由国家人事部考试中心推出。
C．《读<水浒传>的人物和结构》是一篇对文艺作品进行分析、探讨、鉴赏的文学评论。
D．本文节选自2019年12月4日《人民日报》刊发的国际锐评《背靠祖国是香港繁荣稳定的根本保障》。
答案：B（“《雅思（
IELTS）考试》”“《博思（BULATS）考试》”书名号使用错误，考试名不可用书名号。）
3．下列各句中的冒号，和文中冒号作用相同的一项是（
）
两位老人都是懂壶的：四爷是沏茶高手，铁观音到了他手里，就被他赋予了更多的诗意；老李头自不必说，那壶出自他手，每一个气孔都是熟悉的。
A．但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：拿来！
B．幸福生活有三个不可缺少的因素：一是有希望，二是有事做，三是能爱人。
C．时间很玄妙：无边无际、无始无终、无穷无尽，绵绵岁月，悠悠历史。
D．我们要老实说：埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事。
答案：B（文中冒号的作用为用在总说性话语的后面，以引起下文的分说。A．冒号用在“说”“说道”后面，引出说出的具体内容；B．作用为用在总说性话语的后面，以引起下文的分说；C．冒号用在需要解释的词语后面，表示引出解释或说明；D．冒号用在“说”“想”“证明”“宣布”等词语后面，表示提起下文。）
4．下列各句中，顿号使用正确的一项是（
）
A．这次海外追逃行动的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，和广大公安干、警家属的支持是分不开的。
B．在这次会演中，上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧都会带来新剧目。
C．那时候，他们还都只是一些七、八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。
D.退居二、三线的老干部都来了。
答案：D(A．固定的集合性并列词语间，尤其是一些约定俗成的词语间，不停顿也不会产生歧义。“公安干警”是集合词语，“干”指干部，“警”指警察，中间不能用顿号分开。B．句子内部的并列成分不属于同一层次，小的并列成分之间用顿号，大的并列成分之间用逗号。“淮剧”后面的顿号、“安徽的黄梅戏、河南的豫剧”之间的顿号均应改为逗号。C．用相邻的数字表示概数时，中间不能加顿号。“七八岁”之间不应加顿号。)
5.下列各项中的问号和文中“不知此举是进步还是退步？”的问号，作用相同的一项是（
）
四脚蛇是蜥蜴的一种，但它生活在草地里，俗名草上飞。据说这东西长得像蛇，但又多出脚，外号叫“蛇舅母”。想想也真有意思，四脚蛇与蛇沾亲带故。城市边缘草丛里的四脚蛇体型不大，一般十几厘米长，我见过最大的也就一排长。谁知今日宠物店居然有卖蜥蜴的，什么颜色的都有，这让我有些醋意。我们的童年和蜥蜴一样，都是放养的；而今天孩子的童年与宠物蜥蜴一样，都是圈养的。不知此举是进步还是退步？
A．吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？
B．你有没有想象过，在十八岁的时候，你会背起行囊走向远方？
C．然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢？
D．什么样的干部是好干部？人们认为能够及时发现问题，准确分析问题，妥善解决问题的干部就是好干部。
答案:C(“不知此举是进步还是退步？”的问号表示选择疑问。A.表示反问。B.表示一般疑问。C.表示选择疑问。D.表示设问。)
6．下列各句中的逗号，和文中画线部分“那月桂，那枫树，柳树和擎天的巨椰”的逗号用法相同的一项是（
）
雨下下来，下在水泥的屋顶和墙上，没有音韵的雨季。树也砍光了，那月桂，那枫树，柳树和擎天的巨椰，雨来的时候不再有丛叶嘈嘈切切，闪动湿湿的绿光迎接。
A．这个15岁考入中科大无线电专业的少年，开始他不安分的人生。
B．他这才意识到，生活已远不是他在学校里想象的那样。
C．这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。
D．通过阅读这本书，我们可以进一步认识我们的国家和人民。
答案:C(例句的逗号是抒情的需要，要延长并列短语之间的停顿。A.是主语与谓语之间的停顿。B.是谓语与宾语之间的停顿。C.是抒情的需要，要延长并列短语之间的停顿。D.是状语提前而需要停顿。)
7．阅读下面的文字，完成题目。
毛笔——“文房四宝”之一，其起源可追溯到新石器时代，随着文化的发展，毛笔被赋予很多内涵。毛笔虽然是一种书写工具，但它衍生出来的毛笔文化，已经成了中国传统文化的一部分，并体现在了“用笔之道”上。“用笔之道”便是“做人之道”，简单来讲，就是外柔内刚。毛笔的毛很软，蘸上墨后则要写出力度，要入木三分，这就叫以柔克刚。毛笔的毛是个柔软的东西，写出来的字却很有风骨，这是中国人的一种美学。
下列各句中的破折号和文中“毛笔——‘文房四宝’之一”的破折号，作用相同的一项是（
）
A．我看你的性情好像没有大改——鲁贵像是个很不老实的人。
B．吱——前面一个紧急刹车，我自行车的前轱辘差点儿顶住了那辆车的尾灯。
C．一首优美而真挚的小诗可能长久地拨动人们的心弦——只要人们的心中还存有诗意。
D．“娘娘！”——这种叫法，是我们地方上对年龄长于自己母亲的女人的昵称。
答案:D(题干中的破折号起到解释说明的作用。A.表示转变话题；B.表示声音的延长；C.强调被引出的下文；D.表示解释说明。)
8．阅读下面的文字，回答问题。
《断章》写出了作者对生活的感悟，精致而睿智，显示着隽永的、无止境的审美内涵。[甲]世界上许多人和事，貌似彼此独立、无关，犹如“断章”，实际上却构成了一个互有关联的系统。“断章”本身也是相对的，任何一个系统，即是“断章”，又是更大系统的有机组成部分。就审美而言，或许唯有“断章”的风景，才具有欣赏性。[乙]正如作者所说，此诗是“写一刹那的意境。”
人可以看风景，也可以自觉不自觉地点缀了风景，人可以见明月装饰自己的窗子，也可能反之。此际，没曾想在楼上赏景的人，[丙]不经意间成了一道令人梦绕魂牵的“风景”——在别人的梦境中，“你”是他的一轮皓月。由此可见，自然、社会、人生是一轴轴滚动的风景，层出不穷。
文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（
）
A．甲
B．乙
C．丙
答案:B(
[乙]句中“写一刹那的意境”是“是”的宾语，作了句子成分，不独立成句，故句号应放在后引号外。)
9．下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（
）
A．李白的“浮云游子意，落日故人情”（《送友人》）、“朝如青丝暮成雪”（《将进酒》）都是脍炙人口的名句。
B．不知不觉，三年的高中生活转瞬即逝。李萍上了大学，张华当了工人，我进了部队：我们都有美好的前途
C．材料是文章的血肉，结构是文章的骨骼。骨骼完整匀称，人才能身姿挺拔；结构井然有序，文章才能立得起来。
D．据王璨的《英雄记抄》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略。”
答案:D(“三人务于精熟，而亮独观其大略”只是作为《英雄记抄》内容的一部分来引用，不是全部原句，因此末尾的句号必须放在引号外面，而句子中最后的句号在引号里面，所以是错误的。)
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