资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
《电阻》教案
【教学目标】
1.知识与技能
知道电阻及其单位。
知道影响电阻大小的因素，电阻是导体本身的性质。
2.过程与方法
重点培养学生的科学探究精神与自主学习的方法。
3.情感态度和价值观
通过了解半导体与超导体以及它们在现代科学技术中的应用，开阔视野。
让学生建立将物理知识应用于生活，服务于人类的意识。
【教学重点】
电阻的概念。
决定电阻大小的因素。
【教学难点】
电阻是导体本身的性质。
【教学方法】
合作
探究
交流
【教学用具】
电阻定律演示器，一节干电池，一只学生电流表，一个开关，导线若干。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、创设情境
导入新课
导线多是用铜做的，特别重要的电器设备的导线还要用昂贵的银来做。铁也是导体，既多又便宜，想想看，为什么不用铁来做导线呢？
2.
把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。
请说出小实验中，什么量相同，什么不同？
归纳总结：1、灯泡亮度不同说明通过的灯丝的电流不同。
2、电路中接入同一导体时，改变导体两端的电压或保持电路两端电压相同时，改变连接在电路中的导体，都可以改变电路中电流的大小。21cnjy.com
为什么电压相同时，选用不同的导体，电路中的电流不同呢？
导体对电流的阻碍作用不同。引入新课。
二、探究新知
（一）电阻
物理学中用电阻表示导体对电流的阻碍作用，导体的电阻越大，它对电流的阻碍作用就越大。
用字母R表示。
单位：欧姆，简称欧，符号为
“Ω”
常用单位：kΩ（千欧），
MΩ（兆欧）
单位间关系：1MΩ＝1000
kΩ
1kΩ＝1000Ω
练习：1、0.2MΩ＝2×105
Ω＝200kΩ
2、300Ω＝
0.3
kΩ＝
3×10-4
MΩ
定值电阻：具有一定阻值的原件----电阻器，也叫定值电阻，电路图中用符号：
常见的电阻器：
常见导体的电阻：
（1）手电筒的小灯泡其灯丝电阻为几欧到几十欧。
（2）实验室用的连接导线的电阻很小，常用的1m长的铜导线，阻值小于百分之几欧，通常可以忽略不计。
（3）电流表的电阻很小，近似情况下可看作等于零。
（4）电压表的电阻很大，近似情况下看作无限大。
（二）影响导体电阻大小的因素
提出问题：导体电阻大小与什么因素有关？
猜想与假设：
猜想依据：比如你要快速赶往学校，可能与什么有关？与不同的街道，路程长短，路面宽度，还与天气有关。21教育网
影响导体电阻大小的因素可能有？长度、横截面积、导体材料、温度。
设计实验：在几个因素中，如何研究其中的一个因素是否影响电阻的大小，常用的方法是？
在物理学中，一个物理量往往受到两个或多个
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)因素影响，为了研究这个物理量与其中一个因素的关系，就要固定其它的一些因素，只改变一个因素，依次进行实验研究——控制变量法。
进行实验：（1）研究导体的电阻与材料的关系
播放多媒体视频
结论：导体的电阻与导体的材料有关。当长度、横截面积相同时，不同材料的导体的电阻一般不同。
活动二（学生）：（2）研究导体的电阻与长度的关系
现象：通过短镍铬合金丝的电流较大。
结论：材料和横截面积相同时,长度越长,电阻越大。
（3）研究导体的电阻与横截面积的关系
现象：通过粗镍铬合金丝的电流较大。
结论：材料和长度相同时,横截面积越小,电阻越大。
实验结论：在材料、横截面积相同的情况下，导体的电阻跟长度有关，长度越长，电阻越大。
在材料、长度相同的情况下，导体的电阻跟横截面积有关，横截面积越大，电阻越小。
在长度、横截面积相同的情况下，导体的电阻跟材料有关。
（4）探究导体的电阻大小跟温度的关系
实验现象：随着温度的升高，电流表示数变小。
说明：该金属丝的电阻随着温度的升高而增大。
播放多媒体视频，验证：玻璃的电阻随温度升高而减小。
结论：导体的电阻与物体的温度有关，对大多数导体来说，温度越高，电阻越大。但也有少数导体，电阻随温度的升高而减小。www.21-cn-jy.com
影响电阻大小的因素：
电阻的大小与导体的长度、横截面积和材料的性质有关，还与导体的温度有关。电阻是导体本身的一种性质。与电压、电流无关。【来源：21·世纪·教育·网】
小资料
在其他条件相同的条件下，电阻较小的材料导电
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)性能较强；反之，电阻较大的材料导电性能较弱。如图展示的是不同材料在导电性能上的排序，从上至下，材料的导电性能依次减弱。
科学世界
有一些元素，例如硅、锗，导电性能介于金属和非金属之间，比金属差，比非金属强，常常称做半导体。利用半导体材料可以制作二极管、三极管。21·cn·jy·com
某些物质在很低的温度时，如铝在1.39K（
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)-271.76℃）以下，电阻就变成了零。这就是超导现象。用具有这种特性的材料可以做成超导材料。可用于远距离输电线。2·1·c·n·j·y
三、课堂小结
1.电阻的概念及其单位；
2.影响导体电阻的因素；
3.半导体和超导现象。
四、课堂练习
1.
用如图所示电路探究“影响电阻大小的因素”实验时，下列说法不正确的是（　　）
A．电路中根据电流表的示数判断电阻大小
B．该电路中两段镍锦合金丝的横截面积相同
C．该电路探究导体的电阻大小与导体长度的关系
D．该电路探究导体的电阻大小与导体横截面积的关系
2.
关于电阻大小的影响因素，下列说法中不正确的是（　　）
A．电阻的大小跟导体两端的电压、导体中的电流有关
B．电阻的大小跟导体的横截面积有关
C．电阻的大小跟导体的材料有关
D．电阻的大小跟导体的长度有关
3.
下列用电器的主要部件可以利用超导材料的是（　　）
A．电风扇
B．电热杯
C．电饭锅
D．电暖气
五、作业布置
1.完成本节动手动脑学物理
2.完成本节对应练习
【板书设计】
16.3电阻
1.电阻：表示导体对电流的阻碍作用，导体的电阻越大，它对电流的阻碍作用就越大。
用字母R表示。
单位：欧姆，简称欧，符号为
“Ω”
常用单位：kΩ（千欧），
MΩ（兆欧）
单位间关系：1MΩ＝1000
kΩ
1kΩ＝1000Ω
2.
影响电阻大小的因素：
电阻的大小与导体的长度、横截面积和材料的性质有关，还与导体的温度有关。电阻是导体本身的一种性质。与电压、电流无关。
21世纪教育网版权所有
【教学反思】
通过本节课的学习学生深刻地
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)理会了控制变量法的实质，在探究的过程中锻炼了学生的依据问题设计电路的能力和分析问题的能力，为学生深刻地理解知识的内涵创造了条件，为学生能力的发展搭建了舞台。从学生的检测和调查反馈情况来看，就学生的学习这一块的目标基本达到，应该是一节比较成功的课。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共26张PPT)
人教版九年级物理第十六章第三节
电
阻
　　导线多是用铜做的，特别重要的电器设备的导线还要用昂贵的银来做。铁也是导体，既多又便宜，想想看，为什么不用铁来做导线呢？
电阻
把长短、粗细相同的铜丝和镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察电路中小灯泡的亮度。
演示
电阻
请说出小实验中，什么量相同，什么不同？
归纳总结
实验中电压相同，接入的电阻丝不同，灯泡亮度不同。
电阻
导体对电流的阻碍作用不同。
为什么电压相同时，选用不同的导体，电路中的电流不同呢？
　　1．定义：导体对电流阻碍作用。
　　导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用就越大。导体的电阻通常用字母R表示。
　　2．单位：欧姆，简称欧，符号Ω。
　　3．电阻的常用单位还有：兆欧（MΩ）
　　　　　　　　　　　
千欧（kΩ）
　　换算关系是：
　　1
kΩ
=
1
000
Ω=
103
Ω
　　1
MΩ
=
1
000
000
Ω=106
Ω
电阻
2、0.3MΩ＝
Ω＝
kΩ
练一练
3×105
300
3、500Ω＝
kΩ＝
MΩ
0.5
5×10-4
1、电阻是导体对电流的
作用，电阻的表示符号
，电阻的单位是
。
阻碍
R
欧姆（Ω）
　　在电子技术中，我们常用到有一定电阻值的元件——电阻器，也叫做定值电阻，简称电阻。电路图中用符号
表示。
电阻器
在材料一定的情况下，电阻的大小还和哪些因素有关？
A
A
B
探究影响电阻大小的因素
问　题
猜　想
实验方案
●电阻的大小是否跟导线的长度有关；
●电阻的大小是否跟导线的粗细有关；
●其他因素。
在几个因素中，如何研究其中的一个因素是否影响电阻的大小，常用的方法是？
在物理学中，一个物理量往往受到两个或多个因素影响，为了研究这个物理量与其中一个因素的关系，就要固定其它的一些因素，只改变一个因素，依次进行实验研究——控制变量法。
控制变量法
研究导体的电阻与材料的关系
结论：导体的电阻与导体的材料有关。当长度、横截面积相同时，不同材料的导体的电阻一般不同。
探究影响电阻大小的因素
研究导体的电阻与长度的关系
探究影响电阻大小的因素
探究影响电阻大小的因素
实验：电阻是否与导体的长度有关
材料
长度
（m）
横截面积（mm2）
电流
（A）
对电流的阻碍作用
电阻
镍铬合金
0.5
1
镍铬合金
1
1
　　导体的电阻与长度有关。
　　材料、横截面积相同，导体越长，电阻越大。
探究影响电阻大小的因素
研究导体的电阻与横截面积的关系
实验：电阻与导体横截面积是否有关
材料
长度
（m）
横截面积
（mm2）
电流
（A）
对电流的阻碍作用
电阻
镍铬合金
1
1
镍铬合金
1
2
　　导体的电阻与横截面积有关；
　　材料、长度相同，导体的横截面积越大，电阻越小。
探究影响电阻大小的因素
探究导体的电阻大小跟温度的关系
实验现象：随着温度的升高，电流表示数变小。
知识拓展
对于大多数导体来说，温度越高电阻越大，温度越低电阻越小
灯丝
A
玻璃的电阻随温度升高而减小。
知识拓展
电阻的大小与导体的长度、横截面积和材料的性质有关，还与导体的温度有关。
电阻是导体本身的一种性质。与电压、电流无关。
探究影响电阻大小的因素
小资料
　　在其他条件相同的情况下，电阻较小的材料导电性能较强；反之，电阻较大，导电性能较弱。右图展示的是不同材料在导电性能上的排序，从上至下，材料的导电性能依次减弱。
半导体
利用半导体材料可以制作二极管、三极管。
有一些元素，例如硅、锗，导电性能介于金属和非金属之间，比金属差，比非金属强，常常称做半导体。
知识拓展
超导现象
某些物质在很低的温度时，如铝在1.39K（-271.76℃）以下，电阻就变成了零。这就是超导现象。
用具有这种特性的材料可以做成超导材料。
知识拓展
　　1．物理学中，用电阻来表示导体对电流阻碍作用的大小。
　　3．电阻是导体本身的性质。它的大小取决于导体的材料、长度、横截面积，还受温度影响。
　　2．电阻的单位是欧姆，简称欧，符号Ω。
课堂小结
1.
用如图所示电路探究“影响电阻大小的因素”实验时，下列说法不正确的是（　　）
小试牛刀
A．电路中根据电流表的示数判断电阻大小
B．该电路中两段镍锦合金丝的横截面积相同
C．该电路探究导体的电阻大小与导体长度的关系
D．该电路探究导体的电阻大小与导体横截面积的关系
D
2.
关于电阻大小的影响因素，下列说法中不正确的是（　　）
A．电阻的大小跟导体两端的电压、导体中的电流有关
B．电阻的大小跟导体的横截面积有关
C．电阻的大小跟导体的材料有关
D．电阻的大小跟导体的长度有关
小试牛刀
A
3.
下列用电器的主要部件可以利用超导材料的是（　　）
A．电风扇
B．电热杯
C．电饭锅
D．电暖气
小试牛刀
A
作业布置
1.完成本节动手动脑学物理
2.完成本节对应练习
再
见中小学教育资源及组卷应用平台
16.3
电阻
一、选择题
1.
（2018·长沙市天心区·期末）关于导体的电阻，下列说法中正确的是
A．导体导电说明它对电流没有任何阻碍作用
B．导体的电阻越大，说明它对电流的阻碍作用越小
C．相同条件下，铜导线比铁导线的导电性能好，说明导体的电阻与材料有关
D．导体的电阻由它两端的电压和通过的电流决定
2.
（2021·天津·期末）在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，将一根粗细均匀的镍铬合金丝截成
、
两段后，分别把它们接入如图所示的电路中，这是在探究导体电阻大小与导体
A．材料的关系
B．长度的关系
C．温度的关系
D．横截面积的关系
3.
（2021·同步练习）关于导体的电阻，下列说法正确的是
A．加在导体两端的电压越大，导体的电阻就越大
B．通过导体的电流为零时，导体没有电阻
C．通过导体的电流越大，导体的电阻越小
D．导体电阻的大小决定于导体的材料、长度、横截面积，还和温度有关
4.
（2021·同步练习）某同学为研究导体电阻大小与长度、材料、横截面积是否有关，他保持电路两端电压不变，把表中合金线分别接入该电路中测出通过合金线的电流大小进行对比研究，则正确的是
A．采用序号
与
对比，是研究电阻大小是否与长度有关
B．采用序号
与
对比，是研究电阻大小是否与长度有关
C．采用序号
与
对比，是研究电阻大小是否与材料有关
D．采用序号
与
对比，是研究电阻大小是否与横截面积有关
5.
（2021·同步练习）一根铝导线电阻是
，要使连入电路中的导线电阻变大，可采取
A．将这根铝导线拉长后接入电路中
B．将这根铝导线对折后接入电路中
C．降低导线两端的电压或增大通过导线的电流
D．用长度、横截面积相同的铜导线代替这根铝导线接入电路中
6.
（2021·同步练习）为维护消费者权益，某技术监督部门对市场上的电线产品进行抽查，发现有一个品牌的铜芯电线不符合规格，电线直径明显比说明书上标有的直径要小。这种电线不符合规格的主要原因是
A．电线的温度引起电阻偏大
B．电线的材料引起电阻偏大
C．电线的长度引起电阻偏大
D．电线的横截面积引起电阻偏大
7.
（2021·同步练习）为了便于比较不同材料制成导体的导电性能，我们把长为
、横截面积为
的某种材料在
时的电阻值叫做这种材料的电阻率。材料的电阻率决定于
A．导体的长度和横截面积
B．导体的材料、长度、横截面积
C．导体的材料
D．导体的长度、横截面积和温度
二、填空题
8.
（2021·同步练习）单位换算：
；
=
。
9.
（2021·同步练习）对于某些材料，当温度降低到一定程度时，其电阻会接近于
，电流几乎通行无阻，材料的这种特性称为
。若用超导材料来输电可大大节约电能。
10.
（2021·北京·同步练习）电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的材料，
和
等因素有关。
11.
（2021·北京·同步练习）常温下，在材料和长度相同时，导体的横截面积越小，电阻越
；这就相当于水管变细了，水流所受的阻碍
，这种研究方法在物理学上叫作
。
三、实验题
12.
（2019·天津红桥区·期中）小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时，做出了如下猜想：
猜想①：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关；
猜想②：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关；
猜想③：在温度不变时，导体的电阻与导体的横截面积有关。
请完成下列填空（只填序号）：
(1)
要验证猜想①，小芳同学应选择的两段导体是
；
(2)
要验证猜想②，小芳同学应选择的两段导体是
；
(3)
要验证猜想③，小芳同学应选择的两段导体是
；
(4)
这个实验用到的物理方法是
。
13.
（2021·同步练习）如图所示，在探究影响导体电阻大小因素实验中，
是锰铜合金，
、
、
是镍铬合金，导线
、
、
粗细相同，
、
粗细不同；
、
、
长度相同。
(1)
我们是通过观察
比较电阻丝的电阻大小。
(2)
选用导线
、
分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的
有关。
14.
（2021·同步练习）用半导体材料制成的晶体二极管具有
性。
答案
一、选择题
1.
【答案】C
【解析】任何导体都对电流有阻碍作用；导体导电的同时，也对电流有阻碍作用，故A错误；
导体的电阻越大，说明它对电流的阻碍作用越大，故B错误；
电阻大小与导体的材料、长度、横截面积有关，相同条件下，铜导线比铁导线的导电性能好，说明导体的电阻与材料有关，故C正确；
电阻大小与导体的材料、长度、横截面积有关，与导体中的电流、导体两端的电压大小无关，故D错误。
【知识点】影响电阻大小的因素
2.
【答案】B
【解析】由导体电阻的决定因素可知，电阻的大小与四个因素有关，因此要探究导体电阻的大小与某个因素的关系时，需要用到控制变量法；
将一根粗细均匀的电阻丝分成两段，由此可以确定这两段电阻丝的材料、横截面积、温度是相同的，根据图示的两根电阻丝，可以知道电阻丝的长度不同，因此实验探究的是导体的电阻与长度的关系。
【知识点】实验：探究影响导体电阻大小的因素
3.
【答案】D
【知识点】电阻、影响电阻大小的因素
4.
【答案】A
【知识点】实验：探究影响导体电阻大小的因素
5.
【答案】A
【知识点】影响电阻大小的因素
6.
【答案】D
【知识点】影响电阻大小的因素
7.
【答案】C
【知识点】影响电阻大小的因素
二、填空题
8.
【答案】；；；
【知识点】电阻的单位及换算
9.
【答案】零；超导性
【知识点】超导现象
10.
【答案】长度；横截面积
【解析】导体的电阻是导体的一种性质，反映了导体对电流阻碍作用的大小，导体的电阻大小与材料、长度、横截面积有关，还与温度有关。
【知识点】电阻、影响电阻大小的因素
11.
【答案】大；变大；类比法
【解析】影响导体电阻的因素有材料、长度、横截面积和温度，常温下，在材料和长度相同时，导体的横截面积越小，电阻越大，这就相当于水管变细了，水流所受的阻碍作用就会变大，这是类比法。
【知识点】影响电阻大小的因素
三、实验题
12.
【答案】
(1)
、
(2)
、
(3)
、
(4)
控制变量法
【解析】
(1)
比较
两次实验，发现其长度和横截面积相同，但材料不同，所以这两次实验可以探究导体的电阻与导体的材料是否有关；
(2)
比较
两次实验，发现其材料和横截面积相同，但长度不同，所以这两次实验可以探究导体的电阻与导体的长度是否有关；
(3)
比较
两次实验，发现其长度和材料相同，但横截面积不同，所以这两次实验可以探究导体的电阻与导体的横截面积是否有关；
(4)
此题所采用的研究方法是：控制变量法。
【知识点】实验：探究影响导体电阻大小的因素
13.
【答案】
(1)
电流表示数
(2)
长度
【知识点】实验：探究影响导体电阻大小的因素
14.
【答案】单向导电
【知识点】半导体
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑