资源简介

(共40张PPT)
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.欢欢喜喜庆国庆
第一课时
义务教育教科书《道德与法治》二年级上册
第一单元《我们的节假日》
欢欢喜喜庆国庆
欢欢喜喜庆国庆
生日
祖国妈妈的
是10月1日。
一、故事中了解国庆
欢欢喜喜庆国庆
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开国大典
新中国成立啦！
欢欢喜喜庆国庆
听故事：
欢欢喜喜庆国庆
从1921年7月1日中国共产党成立，到1949年10月1日新中国成立，无数的革命者为了新中国的成立牺牲了生命。
欢欢喜喜庆国庆
9月30日是中国烈士纪念日。
欢欢喜喜庆国庆
（上课时可以放本校照片，此图为网络照片。）
二、调查中理解国家象征
欢欢喜喜庆国庆
哪些地方能看到国旗、听到国歌？
欢欢喜喜庆国庆
宇航员在太空挥动五星红旗
南极的长城站飘扬着五星红旗
中国加油！
会见外宾
欢欢喜喜庆国庆
天安门广场上每天升国旗
香港、澳门特区政府举行升旗仪式
运动会上的升国旗仪式
欢欢喜喜庆国庆
……
欢欢喜喜庆国庆
欢欢喜喜庆国庆
国旗
一颗大星
象征中国共产党
四颗小星
象征全国各族人民
五星红旗
欢欢喜喜庆国庆
课中操
欢欢喜喜庆国庆
中华人民共和国国徽，
中间是五星照耀下的天安门，
周围是谷穗和齿轮。
欢欢喜喜庆国庆
人民币上有国徽
身份证上有国徽
欢欢喜喜庆国庆
场所
资料来源
我观察到的
向他人询问的
看书或上网查到的
找一找，还在哪里看到过国徽？
欢欢喜喜庆国庆
公
安
消防
法
院
政
府
护照
户口本
召开人民代表大会时悬挂国徽
天安门城楼上的国徽
出生证明
欢欢喜喜庆国庆
欢欢喜喜庆国庆
周一的早晨，我们要举行升旗仪式啦！
我们应该怎么做？
三、情境中落实行为
欢欢喜喜庆国庆
欢欢喜喜庆国庆
　　1.选择观看革命电影，了解英雄事迹。
课
后
实
践
《小英雄雨来》
《闪闪的红星》
2.调查身边的人准备怎样庆祝国庆节？
……
欢欢喜喜庆国庆
3
.欢欢喜喜庆国庆
第二课时
义务教育教科书《道德与法治》二年级上册
第一单元《我们的节假日》
欢欢喜喜庆国庆
数一数，离祖国妈妈的生日还有几天？
欢欢喜喜庆国庆
活动一
共同建设自己的国家
欢欢喜喜庆国庆
活动一
共同建设自己的国家
四人小组活动要求：
1.讲：调查到的身边的人怎样庆祝国庆节
2.听：认真倾听，不随便插话。
3.问：没有听明白的可以问一问。
4.推：
推荐一名同学全班交流。
欢欢喜喜庆国庆
数一数，国庆放假多少天？
想一想，国庆放假可以怎么过？
活动二
庆祝我们共同的节日
欢欢喜喜庆国庆
你知道人们以怎样的方式庆祝国庆？
活动二
庆祝我们共同的节日
欢欢喜喜庆国庆
广场上花团锦簇迎国庆
欢欢喜喜庆国庆
大街小巷张灯结彩庆国庆
欢欢喜喜庆国庆
华人欢庆国庆
欢欢喜喜庆国庆
载歌载舞庆国庆
欢欢喜喜庆国庆
小朋友们庆国庆
欢欢喜喜庆国庆
活动二
庆祝我们共同的节日
欢欢喜喜庆国庆
　
我的国庆活动小方案
活动二
庆祝我们共同的节日
时间
想和谁一起庆祝
打√
我准备这样庆祝
打√
爸爸、妈妈
新闻收看国庆阅兵式
爷爷、奶奶
外出走走，拍拍美丽的城市
小伙伴们
家里装扮一下
邻居、朋友
参加服务社会的劳动
欢欢喜喜庆国庆
欢欢喜喜庆国庆
欢欢喜喜庆国庆
欢欢喜喜庆国庆
　　1.搜集歌唱祖国的歌曲，学着唱一唱。
课后实践
2.与爸爸妈妈交流国庆打算，让计划更合理并实施。
欢欢喜喜庆国庆义务教育教科书《道德与法治》二年级上册
3.欢欢喜喜庆国庆
第一课时
教学目标：
1.知道国庆节是新中国的诞生日，了解国庆节的由来，明白新中国来之不易，感恩和崇敬先烈，珍惜和热爱当下的生活。
2.通过调查、交流、辨析，理解国旗、国徽、国歌是国家的象征，尊重国旗、国徽、国歌的基本礼仪。
教学重点难点：
重点：初步建立国家意识，理解国家象征，在实际行动中自觉尊重国旗、国徽、国歌的基本礼仪。
难点：明白新中国来之不易，感恩和崇敬先烈，珍惜和热爱当下的生活。
课前准备：
1.教师调查学生；课件PPT等。
2.学生调查表：找找生活中的国旗、国徽。
教学过程预设
一、故事中了解国庆
1.谈话引入国庆节
1）你喜欢过生日吗？你的生日是哪一天？
2）是呀，我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈也有自己的生日。你知道是哪一天？——10月1日
3）为什么把10月1日作为祖国妈妈的生日？
播放视频《开国大典》片段。1949年10月1日，新中国诞生了，就是祖国妈妈的生日，称为国庆节。
思考：今年是祖国妈妈几岁生日了？（指导方法，怎么算？2018-1949=69，老师算）
祖国妈妈已经69岁了。
2.新中国来之不易
1）1949年新中国成立前的很长一段时间，我们国家动荡不安、战乱不断，无数中国儿女为了新中国的成立，在革命战斗中牺牲了自己的生命。
视频故事：王二小
为了新中国的成立，无数的革命烈士抛头颅、洒热血。（百度数据：据统计，从1921年7月1日中国共产党成立，到1949年10月1日新中国成立，可以查到姓名的革命者牺牲了370多万,平均每天有370名共产党员牺牲。）
3）小结：我们今天的幸福生活来之不易。刘胡兰，董存瑞，王二小，还有许许多多不知名的英雄名字永远刻在烈士纪念碑上，也留在了我们每个人的心中。我们把9月30日作为中国烈士纪念日。
二、调查中理解国家象征
1.国旗、国歌是国家的象征
1）正因为有了他们，才有了我们今天的幸福生活。（出示图片:周一升旗仪式图片小朋友们，你们在干什么？）
2）参加升旗仪式,在学校里，还有什么时候会唱国歌升国旗吗？（重大活动，如运动会、艺术节）
3）生活中还看到过国旗？企业的大广场上、国庆节大街上、天安门广场……
4）除了学校里，你还在什么地方看到过升国旗，唱国歌的场面？
5）小朋友们都有一双发现的眼睛，在很多严肃的场合，庄严的时刻，我们就会升国旗、唱国歌（图片展示）。在刚刚结束的雅加达亚运会上，国旗一次次升起，让我们来看一段视频。（播放：孙杨2018年亚运会，国旗掉落，三次要求重升！）
追问：为什么孙杨哥哥要一次次要求重升五星红旗？
生说理解：五星红旗代表着中国。
6）我们再来看看这面鲜艳的五星红旗，你认识上面的图案吗？它们分别代表着什么？谁知道啊？随机补充出示
预设：红色的——鲜红表示我们的国旗是由无数革命先烈用鲜血染成的。
五颗五角星，一颗大，四颗小的围着大的
小结：国旗、国歌都是国家的象征，它们代表着国家的尊严。我们在任何时候，任何地方，都要尊重、爱护它们。
课中操：《国旗国歌在一起》
2.国徽是国家的象征
1）老师还带来了一样东西，你认识它吗？（国徽图）祖国还有自己的徽章，叫国徽，什么样的呢？让我们听听小伙伴的介绍吧。（录音）
2）老师身上有国徽，你们猜猜会在哪里？
身份证上——出示身份证，现场找一找
3）我们身边哪些物品上也有它？
人民币上——展示人民币，看一看，说一说
警察叔叔的帽子上
户口本上、护照上
小结：你们知道为什么这些物品上要印着国徽吗？——国徽也是国家的象征，人民币、护照、身份证等重要物件上印有国徽，是国家主权的象征。
总结过渡：国旗、国歌、国徽都是我们国家的象征。在我们平时的学习、生活中，你是怎么尊重和爱护它们的？——从身边能做的事做起
情境中落实行为
升旗礼仪我遵守
创设情境：周一的早晨，我们要举行升旗仪式啦！面对国旗，我们应该怎么做？
（小视频，定格在学生经常性出现的问题照片上：1.说笑，不严肃；2.走动）
辨析：
升国旗时，排队整齐安静，不说笑，不打闹，保持严肃，这也是尊重国旗的表现。
当在国旗升起的过程中，应该站立，行注目礼。——以后不管在任何地方、任何时候，听到国歌，看到升国旗，都要原地立正，行注目礼。
3）全体起立，升国旗、唱国歌、行队礼
有条件手机拍一下，十几秒回放
小结：作为小学生，从我们的实际行动做起，自觉遵守升国旗时的基本礼仪，就是爱国旗的表现，就是爱祖国的表现。
四、课堂小结
这节课，我们了解了国庆节的由来，知道了新中国来之不易，国旗、国徽、国歌是国家的象征和标志，我们都会自觉尊重和爱护它们。下节课我们将继续了解国庆节是我们共同的节日，我们一起欢欢喜喜庆国庆。
第二课时
第二课时教学目标
1.通过调查，了解身边各行各业的劳动者建设国家的实际行动，理解人人都在为国家强盛而努力，国家是大家的。
2.国庆节是我们共同的节日，了解人们庆祝国庆的方式，制定自己的庆国庆小方案。
教学重点难点：
重点：理解国家是大家的,
锻炼参加节日活动的能力，能用自己的方式，通过自身的努力来表达对祖国的热爱。
难点：理解国家是大家的,国庆就是庆祝国家在全国人民的努力下取得的发展。
课前准备：
1.教师：课件PPT等。
2.学生：了解自己身边的人是怎样建设祖国的。
教学过程预设
导入：出示日历，孩子们，上节课我们知道了国庆节是10月1日，咱们看看，还有几天就是国庆节了？
一、我们共同建设自己的国家
还有
天就是国庆节了，国庆节我们会——？放假——庆国庆
那是不是所有的人都会放假庆国庆？让我们先来看国庆特别报道：视频片段《国庆节，我们在岗》，你了解了什么？——还有这么多岗位在工作
课前，我们也去了解了身边的人，他们的国庆节是怎么过的？或打算怎么过？（四人小组内先交流）
调查交流：
预设：
医生:
留守病房；警察：坚守岗位；环卫工人：打扫卫生
4.国庆节，他们为什么还要工作？——为我们的幸福假期服务
5.还有哪些人也在为了我们的国庆奉献着自己呢？
——正因为有了他们的辛勤劳动，我们才能欢欢喜喜地庆祝祖国妈妈的生日。
6.不只是国庆节这天人们在为建设祖国而辛勤劳动，其实各行各业的劳动者每天都在这么做。看——每一天
图片出示《各行各业的劳动者建设国家》
7.我们国家的发展,谁做出了贡献？
小结：孩子们，正因为各行各业的劳动者辛勤工作，所以我们的国家变得越来越富强，越来越富裕，国家是大家。
二、一起庆祝自己的节日
1.国庆假期我打算
数一数，国庆节放假几天？你打算怎么庆祝呢？
2.庆祝我们共同的节日
1）小朋友们，有些小朋友已经有打算了，还有很多小朋友不知道该怎么庆祝祖国妈妈的生日。那你知道，在这个普天同庆的日子里，人们是怎样庆祝国庆的吗？
预设出示相应图片：欢聚在天安门前，图案精美的国庆花坛
大门口挂上了国旗，张灯结彩
举行庆国庆文艺演出
海外同胞心系祖国，也在各地庆祝，向祖国表示祝贺
小结：国庆节是我们共同的节日，人们张灯结彩，载歌载舞，感谢祖国妈妈让我们生活这么幸福！
2）国家也会举行隆重的阅兵式来庆祝祖国生日，让我们一起来观看一段录像吧！
说说自己印象最深的场面
小结：我们的祖国太了不起了，真值得我们大家一起为她庆祝。
3.制定国庆小方案
　
我的国庆活动小方案
时间
想和谁一起庆祝
打√
我准备这样庆祝
打√
爸爸、妈妈
电视新闻中收看国庆阅兵式
爷爷、奶奶
外出走走，拍拍美丽的城市
小伙伴们
把家装扮一下
邻居
参加服务社会的劳动
……
小组内交流方案
选派代表全班交流，互相借鉴，修改方案
4.小结：小朋友们，回家把自己的国庆打算，与父母长辈商量，制定全家庆国庆方案，希望你们全家人都欢欢喜喜过国庆节。
三、课堂总结：
国庆节是每个中国人的节日，我们共同建设自己的国家，我们一起庆祝自己的节日。让我们送给祖国妈妈一首《国家》，以表达我们对您的生日祝福。
《欢欢喜喜庆国庆》课前调查表
第一课时
做个有心人，我知道哪里悬挂国旗或国徽：
资料来源
场所
悬挂国旗的地方
悬挂国徽的地方
我观察到的
向他人询问的
看书或上网查到的
第二课时
我去了解身边的人，他们的国庆节是怎么过的？或打算怎么过？
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