资源简介

(共10张PPT)
拆掉思维里的墙
成长故事：“失灵魔术”
请同学们观看视频，并分享：
1、魔术大师胡迪尼为什么没有打开锁？
2、这个故事带给你怎样的感受或启示呢？
打不开锁是陷入了思维定式的牢笼，否则大师就不会阴沟翻船。我们要想办法解决问题，更要敢于质疑问题，从多角度、多方面去考虑问题。
青春圆舞曲：“一起过桥”
在一个漆黑的夜晚，有四个人要过一座只能承受两个人重量的桥，而且，过桥必须借助手电筒，现在手电筒只有一个。这四个人过桥的最快速度分别是1分钟、2分钟、5分钟和10分钟，他们全部都通过这座桥至少要多少时间？
小组讨论：计算最短的时间，每组派代表分享本组观点。
引导交流：
1、经过这个练习的尝试和体验，你有何感受？
2、讨论：学习、生活中类似这样“思维里的墙”多吗？试着举个例子。
3、什么是创新思维？有哪些特点呢？
4、具有创造力的人都有哪些显著特点呢？
5、你是一个有创造力的人吗？
心灵成长坊：威廉斯创造力检测表
总分高于133分，表明你有很强的创造性潜能；
111-133分，表明你的创造性潜能中等；
111分一下，表明你的创造性潜能较弱。
方法指南：如何培养自己的创造力呢？
1、展开“幻想和好奇”的翅膀；
2、培养思维的流畅性、灵活性和独创性；
3、发展发散思维和直觉思维；
4、在实践中提高创新能力；
5、克服阻碍创造性思考的九个坏习惯
心灵故事：你会给出什么好主意呢？
“高考还剩几个月了，还想着搞发明，考不上大学怎么办？”小超的爸爸拿着孩子的发明专利证书，担忧胜过喜悦。18岁的小超正在上高三，前几日，小超收到了一份邮件，内装有一张国家颁发的专利证书，小超高兴地一晚上没睡觉。
见儿子那种过度高兴劲儿，小超的爸爸怎么也高兴不起来。儿子平时就喜欢搞点小发明，总是在网上查找资料做实验。为此他占用了很多读书时间。“高考临近了，他还是整天想着发明，但他应该把所有的时间都放在高考复习备考上，这样才有机会考上一个好大学。”爸爸和妈妈多次劝说，小超就是不愿放弃。
有些腼腆的小超坚持认为，他上课的时候认真听讲，只是课余才搞点小发明。他喜欢科技发明，并打算以后上一所科技类学校。至于爸爸的劝说，他认为搞发明并不影响高考，他知道什么时候该干什么，不会影响学习。爸妈只是不相信他，事实会证明一切的。
有不少人都能够在为高考打拼的同时做一些自己感兴趣的事，自己也一定能兼顾高考和发明。而且在这个过程中她不仅学到不少知识，提高自己的想象力，也增强了时间管理能力和自我约束能力。“爸妈应该相信我才对！我会证明给他们看，我的选择没有错！”小超坚定的认为。
如果你是小超的铁哥们，你会给出什么建议呢？
心灵茶室
每个人都有自己熟悉的环境和习惯的行为，当然也有自己擅长的解题思路。但是如果我们落入窠臼，有时候老办法就成了“笨办法”。思考并不是按部就班的解决问题，也是多角度、多渠道的解决问题，更是质疑问题、分析问题。让我们一起拆掉思维里的墙，插上创新的翅膀，发展自己的创造力，开启充满创意的生活和学习吧！

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