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部编版语文三年级上搭船的鸟同步练习
搭船的鸟
这篇课文以“搭船的鸟”为题，一个“ ”字使鸟儿具有了灵性，体现了 在自然中的和谐。本文以一个孩子的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，字里行间充满了一颗童心对 的爱。
一、单选题
1.下列词语中划线字的读音全都正确的一项是_____。
A. 鹦鹉（yīng） 沙啦（lā） 羽毛（yǔ）
B. 翠鸟（ciù） 悄悄地（qiāo） 响亮（xiǎng）
C. 吞咽（tūn） 捕鱼（bǔ） 父亲（pīn）
D. 搭乘（dā） 嘴巴（suǐ） 泥沙（shā）
2.下列词语中书写全部正确的一项是（ ）。
A. 海滨 街道 交界 鱼民
B. 遍地 远处 汽笛 银光闪闪
C. 满栽 靠岸 初夏 除了
D. 载树 躺倒 三亚 来来住住
3.下列词语互为近义词的是（ ）
A. 漂亮---美丽 B. 悄悄---吵闹 C. 美丽---丑陋
4.下列表述无误的一项是（ ）。
A. “这座海滨小城真是又美丽又整洁。”这句话是全文的中心句。
B. 这篇课文中，作者主要写了庭院、公园、街道、田野这四个地方。
C. 军舰、海鸥、云朵、沙滩、海星这些都是文中写到的景物。
D. 这篇课文是按照先总写后分写的结构来写的。这样写结构清晰，条理分明，详略得当，把小城的美丽体现得淋滴尽致。
二、填空题
5.给下列句子排列顺序。
________雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙
也叫起来了。
________雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
________满天的乌云，黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
________闪电越来越亮，雷声越来越响，哗，哗，哗，雨下起来了。
________渐渐的，渐渐的，雷声小了，雨声也小了。
________忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
6.画去括号里加点字的错误读音。
我家有三只鹦（yīn yīng）________鹉（wū wǔ）________，它们是一家三口。鹦鹉父（fù fǔ）________亲很“严肃”，总是悄（qiāo qiǎo）________悄地待在角落里。小鹦鹉却特别活泼，整天用它那又红又尖的小嘴“说”着我听不懂的话。我真是太喜欢它们啦（lā la）________！
7.课文按由________到________的顺序，先写海滨小城的大海和________上的景物，接着写了小城里的________、________、________，这座海滨小城真是又________又________。
8.看拼音，写词语。
dā chuán zǔ fù yǔ máo tùn xià shā zi cuì niǎo
________ ________ ________ ________ ________ ________
9.在横线上填上合适的词语。
________的羽毛 ________的雨滴
________的声音 ________的帆船
________的小鸟 ________的长嘴
三、现代文阅读
10.阅读下文，回答问题
我们身边有很多很多有益的小动物，比如说蜻蜓啊，小燕子啊，还有青蛙等。
我们先去看看蜻蜓吧！你们瞧，一只蜻蜓正停在枝头上呢！蜻蜓的头上有一双大大的眼睛，真像一盏探照灯。它还有一对透明的翅膀。它的身材又细又长，真苗条。它不但会捉害虫，还是一名气象预报员，当它低飞时就说明天气有变化。
再去看看小燕子吧！
你们看，天空上有一只小燕子正忙着捉飞虫呢！燕子的身上披着一件黑色的燕尾服。尾巴像一把小剪刀。它呀，也是一位气象预报员。当它低飞时天气也会有变化。
呱呱呱，呱呱呱，听谁来了？哦，原来是小青蛙。它鼓着一对大眼睛，披着碧绿碧绿的衣裳，露着雪白雪白的肚皮，可爱极了。它一年呀能捉成千上万只害虫。它可是保护庄稼的好帮手。
在我们身边还有很多很多有益的小动物呢！我们可要好好保护那些可爱的小生命啊！
（1）短文介绍了哪几种有益的动物？
（2）文中说的天气预报员是________和________。
（3）你还想保护哪些小动物呢？
11.阅读课文片段，完成练习。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我_____这是一只翠鸟_____哦_____这只翠鸟我们的船_____在捕鱼吃呢_____
（1）给选文最后一个自然段加上标点符号。
母亲告诉我________这是一只翠鸟________哦________这只翠鸟我们的船________在捕鱼吃呢________
（2）读选文第1自然段画横线的句子，并在文中找出答案，用波浪线画出。
（3）完成下面的问题。
①读读选文的第2自然段，“________”“________”两个词语表现了翠鸟飞行速度之快。
②找出描写翠鸟动作的词语。________
从这些动作当中，我体会到________
A．翠鸟是潜水高手。 B．翠鸟捕鱼时动作迅速。 C．翠鸟肚子饿得慌。
（4）通读选文，画线句子中“搭”的意思是________。一个“搭”字使鸟儿有了灵性，从中我们感受到________
A．鸟和人在自然中的和谐。 B．翠鸟通人性。 C．作者对大自然的热爱。
（5）请你写一句含有一连串动词的句子。
四、综合题
12.根据课文内容选一选。
（1）课文中“搭船的鸟”指的是（ ）
A.鹦鹉 B.鸬鹚 C.翠鸟
（2）这只“搭船的鸟”羽毛、翅膀、长嘴分别是________的。（ ）
A.蓝色、红色、翠绿
B.翠绿、蓝色、红色
C.彩色、翠绿、蓝色
（3）鸟儿搭船是为了（ ）
A.和我们一起到外祖父家
B.欣赏风景
C.捕鱼吃
答案部分
一、单选题
1. A
2. B
3. A
4. A
二、填空题
5. 3；6；4；2；5；1
6. yīn；wū；fǔ；qiǎo；lā
7. 远；近；沙滩；庭院；公园；街道；美丽；整洁
8. 搭船；祖父；羽毛；吞下；沙子；翠鸟
9. 翠绿；晶莹；动听；华丽；漂亮；红色
三、现代文阅读
10. （1）蜻蜓、燕子、青蛙。
（2）蜻蜓；小燕子
（3）如喜鹊、蜜蜂等。
11. （1），；。；，；，；。
（2）哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
（3）一下子；没一会儿；冲、飞、衔、站、吞；B
（4）乘，坐；A
（5）上课铃响了，我走进教室，回到座位上坐下，从书包里拿出书本教在课桌上，准备上课。
四、综合题
12. （1）C
（2）B
（3）C
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知识梳理
过关演练
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