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部编版语文三年级上司马光同步练习
司马光
众——光（沉着冷静、聪明机智）
弃去　　　
持
击
破
人物
相似之处
王戎
司马光
本文讲了司马光小时候砸破水缸救出小伙伴的故事,表达了作者对司马光____________________________________________的表现的赞颂之情。
一、单选题
1.下列三组生字中声母都是翘舌音的一组是（???
）。
A.?司?
水???????B.?持?
众?????C.?石?
活
2.《司马光》讲述了_______用_______砸破_______，救出掉在_______里同伴的故事。这个故事出自于_______。（?
???）
A.?司马光；大石头；水缸；大水缸；《宋史·司马迁传》
B.?司马光；大石头；水缸；大水缸；《宋史·司马光传》
C.?司马光；大铁棒；水缸；大水缸；《宋史·司马光传》
3.《司马光》一文中当危险发生时，在场的人有两种不同的表现，即“_______”和“_______”形成对比，突出了司马光_______、_______的品质。（??
）
A.?众皆弃去、光持石击瓮、临危不惧、机智勇敢
B.?众皆弃去、光持石、临危不惧、机智勇敢
C.?众皆弃去、光持石击瓮、沉着冷静、胆大妄为
4.下列句子朗读停顿有错的一项是（???
）。
A.?一儿/登瓮，足跌/没水中???B.?光持/石击/瓮破之??
C.?水迸，儿/得活
5.对《司马光》文中“众皆弃去”理解有误的是(
??)
A.?众：指许多人?B.?皆：全，都?C.?去：离开
二、填空题
6.读一读，将下列划线字的音节补充完整。
s________
d________
j________
q________
司马
跌倒
众皆
弃去
7.课文回顾。
课文叙述了司马光小时候和朋友们在院子里玩耍时，一个朋友________，在危急时刻，其他的小孩子都吓得________，司马光没有跑，而是用一块石头________，救出了落水的小朋友，课文赞扬了司马光________、________的可贵品质。
8.查字典填空。
如果不认识“持”字，可以用________查字法，先查部首________，再查________。
“持”在字典里的解释有：①拿着；握着。?
?②遵守不变。
??③掌握；料理。
??④挟制。?
?⑤对抗。
给下面下划线字选择正确的解释。
光持石击瓮。________
爸爸说，妈妈是一位勤俭持家的好妻子。________
持之以恒。________
9.给下面的字加部首组字组词。
公——________?????
________????????
廷——________?????
________
并——________???
??________?????
???
寺——________????
________.
10.比一比，再组词。
戏________??登________???跌________??皆________??
持________.
找________??凳________???铁________??楷________??
侍________.
三、现代文阅读
11.给下面的题目选择正确的答案。
??古时候有个孩子，叫司马光。有一回，他跟几个小朋友在花园里玩。花园里有座假山，假山下面有一口大水缸，缸里装满了水。有个小朋友爬到假山上去玩，一不小心，掉进了大水缸。别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着，跑去找大人。司马光没有惊慌，他举起一块石头，使劲砸那口缸，几下子就把缸砸破了。缸里的水流了出来，掉进缸里的小朋友得救了。
（1）我们学的《司马光》这篇课文是一篇（???
）
A.古诗B.童话C.古文
（2）跟所给文段相比，我们所学课文的特点是（???
）
A.课文简短，但表达不清。
B.虽然有些难理解，但是语言生动、内涵丰富。
C.两篇文章一样生动有趣，易于理解。
12.阅读短文，回答问题。
爱动脑筋的孩子
???
华(huà)佗(tuó)七岁时，有一天和几个小朋友一起摘桑(sāng)叶，一位老爷爷路过，问他们：“谁能摘下树顶上的叶子？”小朋友们抬头一看：树那么高，树顶上的枝条那么细，根本上不去呀！
???
华佗想了想，找来一根绳(shéng)子，在绳子一头拴(shuān)了块石头，把石头抛(pāo)过枝条，枝条就被压(yā)弯了。他又用双手使劲拽(zhuài)绳子，枝条更低了。这样，他就摘到树顶上的叶子了。
???
老爷爷笑了，说：“这孩子爱动脑筋。好，我就收你做徒(tú)弟吧！”原来，老爷爷就是当地有名的蔡(cài)医生。
（1）这篇短文有(???
)个自然段。
（2）填一填。
这篇短文写的是华佗________岁时候的故事，文中的老爷爷是________的蔡医生。
（3）华佗是怎样摘到树顶上的叶子的？从文中找出相关的句子。
（4）华佗是个________的孩子。
四、综合题
13.重点段落品析
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
（1）读了这篇课文，你觉得司马光是个怎样的孩子？从那句话可以看出来？
（2）用自己的话写出这个故事。
答案部分
一、单选题
1.
B
2.
B
3.
A
4.
B
5.
A
二、填空题
6.
ī；iē；iē；ì
7.
不幸掉入水缸里；跑走了；打破了水缸；遇事沉着冷静；机智勇敢
8.
部首；扌；6画；①；③；②
9.
瓮；瓮中；庭；庭院；迸；水迸；持；主持
10.
游戏；登山；跌倒；皆是；支持；寻找；凳子；铁钉；楷模；侍者
三、现代文阅读
11.
（1）C（2）B
12.
（1）3（2）七；当地有名（3）第2自然段（4）爱动脑筋（意思对即可）
四、综合题
13.
（1）司马光是个机智聪明，遇事冷静镇定的孩子。从“光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”一句可以看出来。
（2）有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰!”水缸破了，缸里的水流了出来，被淹在水里的小孩得救了。
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精品试卷·第
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