资源简介

第二课时
(一)出示实例，解惑导行
1.小小交流台.
(1)师性交流:同学们，在我们日常生活中，有时会遇到这样的事,我们一起来看大屏幕,这些同学遇到了-些小困难,爱护公共环境的小卫士们能帮助他们吗?
(2)课件出示实例
感冒了，喉咙有痰很难受，又不能随地吐痰，怎么办?
得了流行性疾病，出入公共场所时，应该怎么办?
手里有垃圾，可是没有垃圾桶，怎么办?
……
2.交流思考
(1)学生根据实例，交流具体解决问题的方法
(2)师追问:你还遇到过哪些情况?遇到这些小问题时,你是怎样解决的?
(3)学生自由发言
[设计意图:承接上一栏目内容的拓展,本环节通过具体实例引发学生思考，帮助学生解决现实生活中遇到的实际问题,培养学生解决问题的能力,突出本课重点，落实教学目标。]
(二)交流记录,经验分享
1.我的观察记录
(1)汇报交流:学生以小组为单位汇报交流在学校、社区、公厕、菜市场、地铁或公交车内、餐厅、旅游胜地、医院....搜集到的不讲公共卫生的现象。如:在医院随意扔掉医用废弃物(医用棉签等)、旅游胜地随手扔垃圾..
(2)自我反思:在小组内说-说平时在这些公共场所内是否做到了举止文明，爱护公共卫生。.
(3)提出建议:学生针对搜集到的不同地点存在的乱扔垃圾，随地吐痰等不文明的现象提出建议
(4)教师小结:听了同学们的建议，老师非常开心，相信大家今后无论在任何地点的公共场所，一定会以实际行动自觉维护公共环境，保护美好家园。
[设计意图:通过交流“我的观察记录”表活动，培养学生观察生活能力,在交流发现身边有不讲公共卫生的不文明行为并善意提出建议的活动,目的在于引领学生参与社会的同时，也是自我照镜子的过程，自我教育的过程。在反思与建议中,分享自己的经验,共同学习遇到相关问题时的正确做法,解决实际问题,真正引领生活，突出重点，突破难点。]
(二)制定公约,与文明同行
1.课件出示:学校文明公约《中小学生守则》中部分内容
2.小小锦囊袋
(1)教师引领学生根据学校文明公约《中小学生守则》及刚刚提出的建议制作本班的文明卫生公约
(2)学生自由发言，提建议
(3)师生根据班级具体情况提出可行建议，如:不乱扔纸屑垃圾、不随地吐痰、不乱刻乱画,不带任何零食到学校;自己制造的垃圾放入垃圾桶内，看见垃圾就要及时捡起来，做到人走地净;课桌椅排列整齐，劳动工具摆放有序,垃圾桶要倾倒干净，窗台不乱放东西。
3.教师小结:相信同学们都能按照自己制定的班级文明卫生公约来严格要求自己，逐渐养成好习惯，这样，我们班的每位同学就都能成为一名讲文明的、爱护公共卫生的合格的小公民,我们的班级就会变得更加优秀。
[设计意图:借助制定班级文明公约活动,有效将公共卫生的文明教育《中小学生守则》学校文明公约相结合，提升教学的实效性,公约的制定,更能督促学生养成爱护公共环境卫生的习惯，真正引领学生生活，让孩子们的班级生活更加美好。]
(四)自主评价拓展延伸
1.自主评价
(1)课件出示:教材p41文明卫生花
(2)教师引导学生读-读文明卫生花瓣中体现的内容,并在学生做到的情况下，涂_上自己喜欢的颜色。[板书:我能做到,并依据学生能做到的内容以花瓣的形式粘贴在黑板上]
(3)补充完善:学生可以根据自身做到的文明卫生行为，在完善花瓣中内容后，继续涂上自己喜欢的颜色。
(4)组内展示交流:和小伙伴们说一说我做到了哪几条?还要努力做到哪些条?
(5)教师小结:同学们的花瓣真漂亮!刚刚在大家交流时，老师听到有的同学非常羡慕组内小伙伴的花瓣开得又多又漂亮,知道他们做得非常优秀。其实,我们不用羡慕别的小伙伴,因为老师相信你也会越来越优秀的。大家-起看大屏幕。
2.拓展延伸
(1)课件出示:班级文明之花处处开
(2)教师引导:这样吧，我们一起约定，每个月底都会利用班会或《道德与法治》课的部分时间在组内展示交流一下我们都做到了哪些文明行为,看看我们的小花瓣又多开了几瓣，到期末结束时，全班一起比一比，看谁的花开得最多最漂亮,就让我们的“文明卫生花”在班内永远灿烂开放，好吗?
[设计意图:通过动手实践，自主评价等活动，激发学生学习兴趣的同时,回归学生生活，再次认识到自己应做到文明卫生行为;而课后的延伸活动，将真正帮助学生养成良好的公共卫生习惯，引领学生的生活。]
作业:“幸福之花”家庭开
1.小手拉大手:把今天伙伴们在课上交流的不讲公共卫生现象的具体建议与爸爸妈妈一起分享,并听一听他们在公共场所是怎样维护公共环境卫生的。
2.并肩一起走:与爸爸妈妈一起制作家庭“幸福之花”，根据自家一起外出时在公共场所的具体做法而定。
板书设计人教版小学道德与法治二年级上册第10课
我们不乱扔
教材分析：
《我们不乱扔》的主题是公共卫生，聚焦“不乱扔”这一日常行为习惯，结合《中小学生守则》的相关规定，引导学生了解讲究公共卫生的原因，反思自己是否存在不讲究公共卫生的行为，认识到讲究公共卫生是一种文明习惯，还是我们每个公民的责任，指导学生的日常行动。
学情分析：
二年级的学生对于公共场所的卫生要爱护有一定的认知基础，但他们的自我约束能力不够。在学生调查中得知:班里的学生能感受到干净的环境让人觉得舒服，对于不乱扔垃圾的原因往往留在老师、长辈们的硬性要求，只知道是为了保护环境，对于深层次的原因认识不明，学生知道垃圾要分类,但到底怎么分类模糊不清。根据这样的情况，课堂上要充分利用学生已有的生活经验，通过反思自己的行为以及观察身边人卫生的实施情况，认识到不乱扔不只是为了有干净的生活环境，不只是守规还因为我们要追求一种健康、安全、文明的生活方式。
第一课时目标：
1.在对比交流中，感受干净的公共环境让人身心愉悦。
2.在情境活动、案例辨析中，明白保持公共环境的干净整洁，是一种文明习惯，也是每个人的责任。
3.在日常生活中，养成不乱扔的文明习惯，萌发公民的责任意识。
课前游戏：歌曲接龙
教学过程：
一、情境导入，引话题：
1.老师找到了教室里的两个场景，（出示），你喜欢哪一种场景？喜欢第二个的举手。
2.为什么都喜欢第二个场景？为什么不喜欢第一场景呢？（脏、乱、摔跤、走路走不过、被绊倒）
3.看来，小朋友都喜欢干净整洁的教室环境。
4.打开书本，书中还有四个场景呢，你喜欢哪两个场景？请你在圆圈里打钩。
1）出示四个场景，你们喜欢哪两个？为什么？
2）出示两个场景：为什么不喜欢这两个呢？
5.美丽的环境变得那么肮脏，你喜欢去这样的地方玩吗？看来，大家都喜欢干净的地方。
6.在我们身边还有哪些地方也是干干净净的呢？课前，老师收到几张照片，（出示），这是谁拍的？你拍的是什么呢？（选四张）
7.你们喜欢他们拍的照片吗？走在这样的路上开心吗？舒服吗？
8.看到干净整洁的环境，大家真高兴，让我们一起欣赏一下吧！（音乐组图）
二、不要乱扔，找原因
啊！看到干净的环境，真舒服！那我们教室的卫生是怎样的呢？咱们一起去看一看吧！我们来个垃圾大搜罗，如果你找到垃圾了，请你马上喊停。
原因一：垃圾放在课桌里
1.从小朋友一声声停停停中，我们知道课桌底下和课桌旁边的垃圾有点多。猜一猜，这一堆垃圾是怎么来的？我们一起去看一看吧！（播放视频）
1）你看到了什么？
2）其实，不光是小明，许多小朋友，都喜欢把垃圾暂时放在课桌里，瞧！瞧!
3）你是不是也看到过把垃圾放进课桌里？看来，大家都觉得这样很方便。
4）你们觉得放在课桌里好吗？为什么？是啊，掉在地上真不干净。
2.放在课桌里的垃圾没有及时扔，容易掉出来，不掉出来啊，你的课桌就是一个——垃圾桶了。老师给大家讲一讲发生在我们教室里的一件事：一个星期一的早上，我一把教室门打开，一股难闻的气味扑面而来，就是那种臭臭的、酸酸的味道。
1）你知道，这种气味是哪里来的吗？请看（照片）
2）你看到了什么？
3）我在教室里走了一圈，发现还有几个孩子的课桌里放了香蕉皮，牛奶盒。课桌里啊，还有几只小飞虫在嗡嗡嗡飞呢！怪不得教室里有一股难闻的气味。
4）咬过的苹果、香蕉皮这些可以放在课桌里吗？为什么？（不卫生、产生细菌）
瞧！（播放细菌录音）
5）你听到了什么？
小小课桌，变成了脏兮兮的垃圾场，真不卫生！
3.小结：我们每天要及时清理自己课桌内的垃圾，这是一份责任，也是一种文明的行为。
原因二：垃圾桶边有垃圾
1.这些垃圾又是怎么回事呢？（有人站在很远的地方就扔垃圾，垃圾扔在外面了；没有及时倒垃圾）
2.你们有没有见过这样乱扔垃圾的情况？
（小组交流）
3.你看，香蕉皮扔在了外面，会有什么后果呀。（不安全）
4.如果你看到有人把垃圾扔在垃圾桶外面了，你会怎么做呢？
5.如果看到教室里的垃圾桶满了，你会怎么做？
6.小结：我们看到地上有垃圾，要及时捡起来，看到垃圾桶满了，要及时倒掉，这是一份责任，也是一种文明的行为。
三、学会分类，讲文明
1.老师奖励大家吃点心啦！（香蕉、饼干、橙子、棉花糖等）大家从盘子里选择一种美食哦，享受美食的时间是2分钟！
2.欣赏音乐，品尝美食。
3.大家品尝到了美食，现在，桌子上多了那么多的垃圾宝宝（放在盆子里）！怎么办？
4.对，扔到垃圾桶里！我这里呀有两个垃圾桶，分别是厨余垃圾桶和可回收垃圾桶，可回收垃圾是扔塑料、废纸、金属等东西，厨余垃圾是放果皮、剩菜剩饭、菜叶等。你在哪里也见过这样的垃圾桶？下面请大家把垃圾扔到相应的垃圾桶里。
5.其实在生活中除了厨余垃圾和可回收垃圾，还有有害垃圾和其他垃圾，我们去听一听巧虎的介绍吧！听了介绍，你知道了什么？
6.你学会了吗？那我们就来试一试吧！孩子们玩巧虎游戏，上台展示。
7.人们还给四个分类垃圾桶取了好听的名字呢！
8.在平时生活中学会了垃圾分类，这是一份责任，也是一种文明的行为。
四、保护环境，天天做
1.不乱扔垃圾，我们的生活环境会变得更干净、更卫生、更安全，不乱扔垃圾，是每一位小公民的责任，让我们一起做一名文明的小主人吧！
2.全体起立，我们一起来唱一唱跳一跳吧！
第二课时目标：
1.反思自己不讲卫生的行为中，乐意保持公共卫生的情感，养成讲卫生的好习惯。
2.在讨论交流中，习得更多的保持公共卫生的好方法。(共20张PPT)
《中小学生守则》提倡保持公共卫生。
乐
气
应该放在
哪里呢?
看球!
不用,就扔在
这儿,吃完再说!
应该把垃圾
放在垃圾桶里。
把垃圾捡
千净再走吧!
老师说秋游时要
带上一个垃圾袋。
看我做的飞机飞得多高!
天下ww.
H
生卖
我们做到一条,就给一个花瓣
涂上自己喜欢的颜色。到学期结束
沙时,看看自己能收获几瓣花。
不在公共
场所的墙上乱
涂乱画。
离开公共
场所,要把垃
大小便
圾带走。
不随地
不在地铁
吐痰。
或公交车上吃
东西。(共41张PPT)
√
√
垃圾大搜罗
美食时间到
美食时间到
美食时间到
美食时间到
全景网
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quanjing,
con
歌曲接龙
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修
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