资源简介

(共26张PPT)
习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本
初
中
导入环节
山东省青岛市一位老人家中，14
册账本记录了自1978
年以来
40
多年的柴米油盐生活：由头
10
年从牙缝中省钱买自行车、缝纫机、电扇，到后来添置电冰箱、小汽车，购买商品房，学钢琴，旅游……随着改革开放的不断深入，老人一家的家底越来越殷实，生活也越来越多彩。
小账本见证大变迁
数说中国：中国人民生活发生翻天覆地变化
个人的生活与国家的发展密不可分
百姓从在温饱挣扎到生活富裕，国家从贫困落后到繁荣富强不是一步走成的，这是几代人努力付出的成果。
“两步走”建成社会主义现代化强国
习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本
第1讲
中华民族伟大复兴
第二课时
初中
胖大叔工作室作品
制作人：卢老师（广东湛江）
01
社会主义现代化建设是一场接力跑
社会主义现代化建设是一场接力
建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴,是鸦片战争以来中国人民最伟大的梦想，是中华民族的最高利益和根本利益。中国共产党领导人民进行的一切奋斗，归根到底都是为了实现这一伟大目标，
伟大的中国梦
社会主义现代化建设是一场接力
现代化的漫漫长路，好比一场接力跑，需要一棒接一棒，前赴后继，不断努力。在不同发展时期，我们党总能因时而变，确立一个个新目标，激励人们团结一致、携手奋进。
伟大的中国梦
小组合作活动
追寻历史，绘制国家战略
请以小组为单位，结合《读本》和相关经验，绘制国家战略安排时间轴，并选出代表进行分享。
新中国成立前夕
党确立了由落后的农业国变成陷阱的工业国的历史任务
小组合作活动：追寻历史，绘制国家战略
逐步确立了实现工业现代化、农业现代化、国防现代化、科学技术现代化的奋斗目标
新中国成立后
改革开放后
党的十九大
提出“三步走”的战略部署
全面建成小康社会，开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军
资料小卡片1
1945年，毛泽东同志在党的七大上指出：“中国工人阶级的任务，不但是为着建立新民主主义的国家而斗争，而且是为着中国的工业化和农业近代化而斗争。”
在1949年3月党的七届二中全会上，毛泽东同志进一步提出由落后的农业国变成先进的工业国的奋斗目标。这次会议主题集中在如何建立一个新中国。毛泽东在会上作的报告既向全党描绘了蓝图，又揭示了具体任务，其中必须实现三个转变的思想十分深刻。这就包括在党的总任务上实现从落后的农业国向先进的工业国转变，“解决建立独立的完整的工业体系问题”。
资料小卡片2
1954年，在第一届全国人民代表大会第一次会议开幕，周恩来同志在政府工作报告中首次提出包括现代化的工业、现代化的农业、现代化的交通运输业和现代化的国防在内的四个现代化目标。
此后，四个现代化的内容不断调整完善，从明确提出“实现工业化”、掀起一场“技术革命”到实现工业、农业、国防和科学技术的现代化，直到1964年第三届全国人民代表大会第一次会议正式和完整地提出我国实现“四个现代化”的任务——“在不太长的历史时期内，把我国建设成为一个具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的社会主义强国”。
资料小卡片3
社会主义现代化建设是一场接力
党的十九大报告提出:“从十九大到二十大，是‘两个一百年’奋斗目标的历史交汇期。我们既要全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。”
开启新征程
02
科学规划“两步走”战略
党的十九大明确了新时代中国特色社会主义发展的战略安排。
小组合作探究
请以小组为单位，研究新时代“两步走”战略安排，说说它带来怎样的变化。
科学规划“两步走”战略
完整勾画了我国社会主义现代化建设的时间表、路线图。
改革开放之初，我们党提出社会主义现代化建设分“三步走”战略目标，前两步目标早已提前实现。党的十六大提出本世纪头20年全面建设小康社会，这个目标再过三年也即将实现。党的十九大确定从2021年到2050年的30年将分两个15年安排。这样，改革开放以后我国社会主义现代化建设的时间表、路线图就完整了。
科学规划“两步走”战略
把基本实现社会主义现代化的目标提前了15年。
我们党过去提出的奋斗目标是到本世纪中叶基本实现现代化，这次提出到2035年就要基本实现社会主义现代化，也就是说和过去的目标相比提前了15年。一方面说明我们发展的成就巨大，超出了预期；另一方面也表明未来我国发展的潜力仍然很大，长期向好的态势没有改变。当然，作出这样一个安排我觉得是非常有把握的，也有利于激励全党全国各族人民为之而奋斗。
科学规划“两步走”战略
第二个百年奋斗目标的表述更加完整。
原来的目标是到新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。党的十九大对此作出了两处小的调整，一是加上了“美丽”两个字，一方面是和“五位一体”总体布局相统一相对应，另外将“美丽”纳入到社会主义现代化建设的重要内涵，也有利于加快建设美丽中国；第二个小的变动就是把原来的“国家”改成了“强国”，这样提升了第二个百年奋斗目标的内在要求。
科学规划“两步走”战略
不再提GDP翻番类目标。
大家可能已经注意到，这次两步走的战略安排都没有再提GDP翻番类目标。这主要考虑的是，我国社会主要矛盾已经发生变化，我国经济发展已转向高质量发展阶段，不再是高速度增长的阶段了。现在产能不足已不再是我国经济发展的主要突出问题，最突出的问题在哪里呢？是发展的质量还不够高，所以才提出了高质量发展阶段。
你现在的年龄：_______________________________________________
你现在的梦想：_______________________________________________
2035年，你的年龄：___________________________________________
2035年，你期望的生活（职业）状态：_________________________
2050年，你的年龄：___________________________________________
2050年，你期望的生活（职业）状态：_________________________
学生活动：探究与思考
师生合唱：强国一代有我在
“两步走”建成社会主义现代化强国
社会主义现代化建设是一场接力跑
科学规划“两步走”战略
新中国成立前夕
新中国成立后
改革开放后
党的十九大
2020年
2035年
2035年到本世纪中叶
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
第一讲
中华民族伟大复兴的中国梦
第二课时
课题
社会主义现代化建设是一场接力跑
编写人
广东湛江
卢老师
学习目标
1、知识目标：
通过回顾历史，了解社会主义现代化的历程，掌握实现中国梦的战略安排；明确“两个一百年”奋斗目标及“两步走”战略。2、能力目标：
掌握搜集、整理和运用信息的能力，能清楚表达自己的见解和情感；自觉提升自己奉献国家，担当历史使命的能力；面对困难和艰苦环境，能坚定信心，克服困难，为国奉献。3、情感态度价值观目标：感恩国家为人民幸福生活艰苦奋斗，为国家富强感到自豪；增强国家责任感，立志为中华民族伟大复兴中国梦贡献力量。
重点
掌握国家实现中国梦的战略安排。
难点
感受个人成长和国家命运之间的联系，增强自身的使命感和责任感。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1、小账本见证大变迁（文字材料）2、数说中国：中国人民生活发生翻天覆地变化（视频）启示导入：个人的生活与国家的发展密不可分，百姓从在温饱挣扎到生活富裕，国家从贫困落后到繁荣富强不是一步走成的，这是几代人努力付出的成果。
阅读材料、观看视频，感受国家发展给人们带来实实在在的美好变化。
用文字材料加视频的形式，吸引学生。通过老人一家，到中国人民生活的变化，让学生真切感受到国家发展对个人的生活带来的美好变化，从而激发学生对国家衷心地热爱和感激之情，为这节课探索现代化历程奠定情感基础。
讲授新课
第一篇：社会主义现代化建设是一场接力跑1、了解伟大的中国梦教师结合课件向学生讲授中国梦的内涵，现代化的漫漫长路，需要一棒接一棒，前赴后继，不断努力。2、小组合作活动：追寻历史，绘制国家战略请以小组为单位，结合《读本》和相关经验，绘制国家战略安排时间轴，并选出代表进行分享。3、资料小卡片通过三则资料小卡片，向同学说详细介绍新中国成立前夕，新中国成立后和改革开放后中国的战略目标。4、开启新征程党的十九大报告提出:“从十九大到二十大，是‘两个一百年’奋斗目标的历史交汇期。我们既要全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。”第二篇：科学规划“两步走”战略1、小组合作探究请以小组为单位，研究新时代“两步走”战略安排，说说它带来怎样的变化。2、学生活动：探究与思考你现在的年龄：_____________________你现在的梦想：______________________2035年，你的年龄：_________________2035年，你期望的生活（职业）状态：________2050年，你的年龄：________________________2050年，你期望的生活（职业）状态：_____________________3、师生合唱：强国一代有我在
阅读材料，了解伟大中国梦的内涵小组合作，绘制国家战略安排时间轴，选出代表上讲台分享。小组合作探究，研究新时代“两步走”战略安排，并组织答案，分享发言。探究思考自己的梦想，填写表格，并分享发言师生合唱
通过PPT展示和教师讲授，对中国梦有初步了解，认识到中国梦实现的需要一代代人接力。用小组的形式，调动学生主动性，让学生在主动绘制时间轴的过程中，了解国家当时面临的困难，还有决策的正确性。学生代表发言，锻炼学生的表达能力。后面通过小卡片资料，帮助学生深入了解国家不同时期的战略目标。用小组培养学生合作能力的同时也帮助学生掌握搜集、整理和运用信息的能力，加深对“两步走”战略的理解。回归到学生本身，让学生分享自己的梦想，已经未来的规划，引导学生把自己的理想和祖国的建设联系到一起。歌唱爱国歌曲，让学生感悟国家的强大和飞速发展，引导学生明白少年强则国强，立志努力拼搏，奉献国家，最终实现政治认同。
板书
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑