2013届高三政治专题复习课案:第三单元 思维方法与创新意识(新人教必修4)

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2013届高三政治专题复习课案:第三单元 思维方法与创新意识(新人教必修4)

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2013届高三政治专题复习课案
生活与哲学专题三 思维方法与创新意识
(辩证法)
一、知识网络
(1)联系的普遍性
(2)联系的客观性
(3)联系的多样性
(4)联系的条件性
(1)坚持整体与部分的统一
(2)掌握系统优化的方法
(1)发展的普遍性
(2)发展的实质
(1)途径:对未来充满信心,准备走曲折的路
(2)状态:做好量变准备,促进事物的质变
(1)矛盾的同一性、斗争性
(2)矛盾的普遍性和特殊性
(3)主次矛盾和矛盾的主次方面
(1)一分为二,两分法
(2)具体问题具体分析
(3)两点论和重点论相统一的方法
1.辩证的否定观与创新意识
2.辩证法的革命批判精神与创新意识
3.创新是民族进步的灵魂
二、感悟高考
【2011·天津卷】
1978年至2010年,我国GDP总量从3645亿元增长到397983亿元,年均增长9.87%。“十二五”规划确定我国年均经济增长率为7%。温家宝总理对此曾指出,“7%的发展速度也不算低了”,“真正实现有质量和效益的7%的增长速度,并非是一件容易的事情。”
实现有质量和效益的7% 的经济增长是一个系统工程,用系统优化的方法说明怎样实现这一目标。
【参考答案】
①系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物;
②要着眼于事物的整体性,立足整体,统筹考虑产业结构、环境等诸多要素;
③要注意遵循系统内部结构的有序性,精心组织、合理安排,形成良好的经济运行秩序;
④要注重系统内部结构的优化趋向,不断优化组合影响经济发展的各要素,以实现系统的更大功能。
三、热点链接
中国共产党成立90周年
2011年是中国共产党建党90周年。6月24日,中组部副部长王秦丰介绍说,截至2010年底,中国共产党党员总数为8026.9万名;党的基层组织总数为389.2万个。王秦丰强调,中国共产党是马克思主义政党,自1921年成立以来,走过了90年波澜壮阔的光辉历程。90年来,中国共产党从小到大,由弱变强,历经磨难而巍然屹立,千锤百炼而更加坚强,始终走在时代前列,团结带领全国各族人民不懈奋斗,不断取得革命、建设和改革的伟大胜利。
结合材料,运用唯物辩证法的发展观,说明中国共产党的成长历程。
【参考答案】
(1)唯物辩证法认为事物是变化发展的,要求我们用变化发展的观点看问题。90年英勇奋斗,我们党从小到大,由弱变强,如今已发展成为拥有八千多万党员的执政大党,说明中国共产党是不断发展的。
(2)发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。中国共产党的诞生属于新事物,注定要发展壮大。
(3)事物发展的前途的是光明的,道路是曲折的。中国共产党的诞生符合历史发展的必然趋势,符合人民群众的根本利益和要求,因此前途是光明的。面对强大的反动统治,总要经历从小到大,由弱变强的过程,因此,道路是曲折的。
四、巩固练习
1.“蝴蝶效应”由气象学家洛伦兹于1963年提出,其大意是:南美洲亚马孙河流域热带雨林中
的一只蝴蝶,偶尔煽动几下翅膀,可能在两周后引起美国德克萨斯的一场龙卷风。“蝴蝶效应”
不仅体现惊人的想象力和迷人的美学魅力,更蕴涵着深刻的哲学内涵。它揭示了( B )
①世界上万事万物无不处于相互影响、相互制约的关系之中
②世界上所有重大事件的发生都是偶然因素相互作用的结果
③世界上万事万物的普遍联系都是大胆想象和合理推论的结果
④某个微小因素的变化在一定条件下会对系统产生决定性影响
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2.画家通过水、墨等物质材料的加工、组合,创作出美术作品,表现 个人内心世界,这表明美术作品的创作是( D )
①创造物质材料新的必然联系来表现人的内心世界
②建立系统和要素之间的有机联系,赋予作品以精神内涵
③建立物质材料之间的具体联系,以表现内心世界的主观联系
④依据物质材料的固有联系,建立作品与内心世界的具体联系
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3.有这样一道数学题:90%×90%×90%×90%×90%=59%。表示一项工作做到90%已经很
不错了,但经过一系列过程结束后,“很不错”的90分最终带来的结果可能是59分——一个不
及格的分数。这就是过程控制效应。它启示我们( B )
①质变是量变的结果,要重视量的积累 ②要抓住时机,实现事物的质变
③要搞好局部,使整体功能得到最大发挥 ④要立足整体,发挥整体统率作用
A.①② B.①③ C.②③ D.①④
4.平面与圆锥面相截,截口的几何特性随平面与圆锥轴线的交角而变化。交角是直角时,截口
是圆;稍变一点,圆变成了椭圆;再变,过了一个关键点,椭圆就变成了抛物线。截口的这种变
化过程包含的哲理是( D )
①事物发展的方向是前进的 ②整体与部分是辨证统一的
③事物的变化发展是从量变开始的 ④质量是量变的必然结果
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.抗生素的发明和使用,是病菌一度不再是人类的致命威胁。但是,在人类使用抗生素治疗疾
病的同时,病菌的耐药性也在增加,由于滥用抗生素,出现了目前难以控制的“超级病菌”,上
述事实表明( A )
①量变达到一定程度会引起质变 ②发挥主观能动性受客观规律的制约
③事物始终处于从低级到高级的发展过程中 ④事物经过辩证的否定实现了向自身的回归
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.“分久必合”是历史的必然。举办两岸经贸文化论坛有利于两岸经济的发展和祖国的和平统一大业,但“台独”势力的存在,使和平统一的道路并不平坦。这段话体现( A )
①坚持全面的观点看问题 ②矛盾的普遍性和特殊性的统一
③事物发展的前进性和曲折性的统一 ④主次矛盾的辩证关系
A.①③ B.①② C.②③ D.①④
7.茶叶因生长环境的差异而带有不同的味道,一些品茶专家根据多年的经验品一品便知茶叶的
产区在哪里。这表明( A )
①一事物区别于它事物就在于矛盾的特殊性 ②世界上的一切事物都具有自觉反映的特性
③人的认识是在实践中不断的深化和发展的 ④人为事物的联系形成后不在人的意识之外
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
8.一天,老张收到外地儿子寄来的家书,不禁失声痛哭,家书上写道:“儿子生活好痛苦也没
有粮食多病少挣了秀多钱”。正巧来张家串门的李大爷接过家书一看,哈哈大笑。在这一哭一笑
中,我们可以体会到( D )
①不同的意识对人的生理有不同的调节作用 ②人们对事物的认识受客观条件的影响
③事物排列顺序的变化可以引发不同的结果 ④任何事物都存在既对立又统一的两个方面
A. ①④ B.③④ C. ①②④ D. ①③
9.一位哲学家说过:“人在饥饿时只有一个烦恼,吃饱以后就会生出无数烦恼。前者是生存的
烦恼,后者是发展的烦恼。”这一说法所包含的哲理是( A )
①主次矛盾在一定条件下可以相互转化
②同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有不同的特点
③事物的矛盾是人们的主观感受
④人们对同一事物的认识是各不相同的
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.2004年以来,中国通过原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新,取得了一系列重大技术创新成果,形成了具有世界领先水平的高速铁路技术体系。今天,中国已步入高铁时代,并正在成为高铁技术输出国。中国高铁的发展历程表明( B )
①创新就是对既往的否定和对现实的肯定 ②创新的过程必定是“扬弃”的过程
③创新推动科技进步和社会生产力发展 ④创新推动生产关系和人类思维的变革
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
11.受国际金融危机的影响,近年来大学毕业生就业难的问题更为突出。国家提倡大学生实行自
主创业,然而在创业中出现“100人创业,95人死掉或受伤,只少数人可以摇摇晃晃地走过去”
的真实写照。
正是由于成功率不高,大学生创业广受争议。对大学生而言,自主创业的进取精神令人钦佩,
即使失败,这段经历也是人生的宝贵财富。大学生在创业时,要有足够的“抗击打”能力,要做好承受失败和挫折的准备;大学生创业的过程中,忽略了书本知识与实际的联系,好高骛远,眼高手低,或者一味地抛弃过去人们创业中的经验,盲目求新、求异,或者一味地信赖于人们过去的经验走不出传统的圈子。因而出现创业不创新,创业难成功的局面。
结合上述材料,运用《生活与哲学》知识回答:
(1)运用唯物辩证法的发展观分析,大学生创业为什么容易遭遇失败和挫折。
【参考答案】
①事物发展的前途是光明的,但发展的道路是曲折的,大学生虽有较高的理论知识、积极进取的精神和满腔的热情,然而存在缺乏社会实践经验,对创业过程中可能遇到的问题估计不足等弱点和缺陷。社会对大学生创业意义认识不足,支持不够,导致大学生在创业中对事物发展的曲折性认识不足而失败。
②事物的发展总是从量变开始的,量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果。做任何事情都要从一点一滴的小事做起,积极做好量的积累。一些大学生好高骛远,眼高手低,忽视自身素质的提高,忽视量的积累,导致创业失利。
(2)请从创新观的角度出发,提出大学生创业成功需要注意的问题。
【参考答案】
①辩证的否定观要求我们,必须树立创新意识,做到不唯上,不唯书,只唯实。大学生在创业的过程中既要尊重书本知识,但同时要立足实践,解放思想,与时俱进,注重理论与实际的结合。不能完全相信书本知识和否定传统的经验,盲目求新、求异。
②辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。革命批判精神要求我们敢于破除落后的思想观念,注重研究新情况,善于提出新问题,敢于寻找新思路。大学生在创业的过程中要能突破过去人们创业中的传统思维,根据实际情况的变化,寻找新的思路,开发新的境界。
www.
1.世界是普遍联系的
联系
2.用联系的观点看问题
(两个总特征)
1.世界是永恒发展的
发展





2.用发展的观点看问题
1.矛盾是事物发展的源泉和动力
矛盾
(实质和核心)
2.用对立统一的观点看问题
创新
(根本要求)

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