资源简介

接传球原地跳起单手肩上投篮
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课??题
接传球原地跳起单手肩上投篮????????
学??科
体育
体育
与
健康
授课人
教??材
人教
课时
1
年??级
高一
年级
教
学
目
标
1、知识与技能：通过教学，使学生能够初步了解和掌握接传球原地跳起单手肩上投篮的技术要点。
2、过程与方法：巩固和提高篮球基础技术和对球的控制能力，学生通过合作学习，采用尝试性、自主性的练习方法逐渐掌握动作要领，并能在练习赛中应用出来，提高技能水平。
3、情感态度与价值观:
培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神并形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
教材
分析
篮球教材贯穿于高中选修课的整个过程，接传球原地跳起单手肩上投篮是单手肩上投篮动作的延伸，是篮球教学中配合的基础内容。更是得分手段之一，高中篮球教学是让学生较好的从掌握技术到运用技术的过渡，落脚点是实践中的应用。
学情
分析
本次授课对象是高一年级选修篮球的男生，男生普遍喜欢篮球，大多数男生有一定的篮球技术基础，甚至一部分男生动作很娴熟，对篮球兴趣浓厚，有强烈的掌握更高、更难技战术的欲望，从而提高个人的技、战术水平。相信他们会配合教师积极思索。小组骨干能以身作则，组织协调本组队员。
教学
难点
接传球跳起投篮动作的连贯性和稳定性,提高命中率.
教学
重点
????接球与起跳的连接，起跳后的投篮时机及投篮的出手动作；
课的
顺序
内容安排
教师活动
学生活动
设计
意图
一、开始部分（导入2’）
课堂常规
1、师生问好、考勤；
2、教师宣布本次课的教学内容、任务及目的、要求；
3、安排见习生、检查整理服装、准备上课；
要求：教师讲解清晰、简练、到位。
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1、体育委员集合站队、报上课人数；
2、全体学生按照要求站队；
????要求：集合站队快、静、齐，注意力集中认真听讲；
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提示学生进入上课状态，了解本课学习内容
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二、准备部分（热身10’）
(一)准备活动1、
“s”形跑,沿三分线做侧滑部和灵敏练习.
?2、用软梯和障碍做灵敏和单脚跳以及后退跑练习.
?3急停急起的跑步练习
(二)静止拉伸练习
(三)球性练习
?1.指尖拨球
?2.伸展运动
3.双手持球腰绕环。
4.胯下绕8字
?5.弓箭步胯下运球
?6.弓箭步胯下运球
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教师讲解，并提出要求；
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讲解、示范、口令指挥
学生认真听，按照要求做
热身。
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1、原有队形，面向教师，看示范、听教师讲解要领
2、听口令练习，
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要求：动作到位，有力度
有幅度
积极主动。
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让学生专项训练和做球操的目的是让学生身体预热，充分活动身体各关节，预防运动损伤的发生，
为下面带球急停打下基础
巩固提高球性练习
三、基本
部分
（学习
与
体验28’）
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(一)复习原地双手胸前传接球技术
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(二)复习原地单手肩上投篮技术和原地跳起单手肩上投篮
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1）、听教师讲解常见错误及纠正方法
2）、教师巡回指导、督促练习并纠错
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1）、听教师讲解常见错误及纠正方法
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2）、教师巡回指导、督促练习并纠错
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学生两人一组练习，练习时相互指导动作、纠正错误
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1）、两人一组练习假象前上方有篮筐注意力度和角度的控制，
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2）、学生练习时相互指导动作、纠正错误，
通过复习使学生进一步熟悉所学过的技术动作及要领为下一环节打基础
三、基本
部分
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(学习
与
体验)
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(三)学习接传球原地起跳单手肩上投篮
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要点：接球前膝关节弯曲，球触手后立即起跳投篮
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4、练习赛（三对三）
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问题提出：在前两个复习动作的基础上通过合作，将两个动作有机的结合起来应用，形成新的技术动作，并总结出要领。
1）、教师组织学生分组合作练并观察
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2）、组织学生展示并总结要领，
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3）、教师示范动作、讲解要领和练习方法并组织学生在练习，
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4）巡回指导纠正，必要时集体纠正并组织学生展示技能教师评价
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教师讲解，提出要求并组织学生练习，巡回指导学生应用所学的技术，
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教师示范提要求
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1）、合作学习活动：五人一组二人想办法，两人实践反馈，一人整理动作要领。
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2）、小组展示：两人展示动作，一人讲解要领
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学生练习
3)
、接传球挑投
4）、在移动中二人一组
一人接球投篮、另一人抢篮板传球、逐渐加大投篮距离.
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学生按照能力分组，在练习赛中合理应用技术，体验运动的乐趣，小组成员互评，
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学生认真完成。
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锻炼学生的合作能力，发展学生的创造能力及合作精神
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培养学生的自信心
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学生熟练新的技术要领
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体育课与其他课相比，最突出的一个特点是能在多样的体育活动中帮助学生形成强烈的集体意识。通过组织小团体比赛，一方面可互相促进技能的提高；另一方面能增进学生合作精神的培养，也能够更好地活跃课堂气氛，不仅是同学们在比赛中分享了体育带来的快乐，也使学生进一步巩固本课所学知识内容?
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四、结束部分（身心放松并小结）
?5’
1、放松
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2、小结
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教师带领下进行拍打放松，语言引导。
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2、课的任务完成情况，练习存在的问题。
?为下一次课作准备.
1、跟随教师语言提示进行放松。
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2、认真听讲注意总结和改进
3、归还器材
师生道别。
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调整恢复身体状态
课后反思
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本节课教材的选择处理、课的安排比较得当。课后反馈情况分析，达到了预期的目的。学生尝试自主性练习,培养学生合作学习的能力,让学生在练习中掌握动作要领,并能在比赛中应用出来.学生学练积极性高，效果良好.
不足之处在于有一部分同学投篮的动作需要提高,接传球后动作和起跳动作不标准,
?在以后的学习中重点提高.
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