资源简介

义务教育教科书《道德与法治》二年级上册
4.团团圆圆过中秋
教材分析：
第一单元的第四课涉及到秋天的节日，我们要强调的是理解节日的文化意义，这里面划分两个课时，第一个课时主要是讲中秋节，第二个课时讲重阳节，以及其他的地方的秋天节日。
它的编写目的是反思生活经验，总结节日的过法，感受节日氛围，同时在生活的细节处，体会节日的文化和道德意义。特别是在这一课，我们要引导孩子理解在不同的地区，不同的民族，不同的地方有不同的秋天的节日，而且同样的一个节日，在不同的地方也有不同的过法。
第一课时聚焦秋中秋节，中秋跟春节一样，是我国最重要的两个传统节日，传统节日是传统文化的重要组成部分，我们要引导学生在活动中感受中华民族多样的民俗风情、节日特色，体会家庭的和谐、欢乐和生活的甜美。特别是，中秋节的文化含义是团圆。感受团圆，教材通过一个小日记的方式，通过诗歌的方式引导学生。这也是本节课教学的重点和难点。
第二个课时涉及到秋天的其他节日，这节课的内容是一个开放的教学活动，我们的课堂我们的课程是开放的，我们教师要结合学生生活的实际情况，在这里面加入当地秋天的特色的节日。教材上列到了重阳节，列到了不同区域的庆祝秋天节日的方式，这是例子，肯定不是所有的孩子都了解这些内容，都过这些节日，那么对于我们这个地方不过的，但是教材上出现的节日，老师要作为拓展内容，拓展学生的知识面的方式来把握了解就可以了（比分说：藏族的望果节、苗族的赶秋节），对于当地的在过的节日，比如说我们这个地方正好是过重阳节的，那么我们就要将这个节日说具体，对它的习俗、文化和道德意义进行深入细致的理解，所以我们第二课时的重难点就是重阳节。
第4课的这个内容是开放的，它体现在两个开放，一个是广度的开放，如果你当地有，教材上没有的秋天的节日，你要拓展节日的内容；如果有教材上有你当地所过的节日内容的时候，我们要细化，进入细节的引导了解，引导孩子了解这个节日的文化意义，这是深度的开放。所以这个课题本身就是还有什么秋天的节日，这就意味着开放性。
第一课时
教学目标：
1.通过课前调查、访问等方式，了解中秋节的来历、传说和习俗。
2.反思生活经验，理解中秋团圆的文化内涵，热爱祖国的传统节日。
教学重点难点：
重点：了解中秋节的来历、传说和习俗。
难点：理解中秋团圆的文化内涵。
教学准备：
1．教师准备：收集相关图片、故事等，制作多媒体课件；
2．学生准备：搜集各地中秋节的习俗资料。
教学过程预设：
一、儿歌导入，引出中秋节
1．师：小朋友，你们喜欢儿歌吗？老师今天给大家带来了一首儿歌。
2．多媒体出示：“迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。”
3．提问：这首儿歌中说到的“佳节”，是什么节？ (中秋节！)
二、互动探究，开心话中秋
探究一：我们这样过中秋
【活动一：中秋由来】
师：请同学们说一说中秋节是哪一天？对，是农历八月十五。（在日历上找到中秋节这一天）
再过几天就到中秋节啦，中秋节是我国的传统节日，是仅次于春节的第二大节日。中秋之所以是中秋，是因为农历八月十五这一天是秋季中间的一天。这一天的月亮最大最圆。（多媒体出示资料）关于这个美丽的月亮啊，还流传着许多有趣、动人的故事呢？我们一起来听听故事吧。
【活动二：美丽传说】
（1）播放嫦娥奔月的动画故事
（2）请学生把课前搜集的传说故事与大家分享一下。
各小组成员在小组交流的基础上，采用多种形式表演或讲述它们搜集的最精彩的几个故事。（如：“玉兔捣药、吴刚折桂、朱元璋与月饼”等）
【活动三：中秋习俗】
1．一般习俗
中秋节农历八月十五，是我国的传统节日——中秋节，在这一天，人们要赏月，吃月饼，月饼圆圆的象征着团圆，月饼甜甜的，象征生活甜美。人们吃月饼是为了企盼合家团圆。
2．欣赏各地过中秋的习俗
多媒体展示：广州坐游船赏月迎中秋、成都中秋放河灯、三明市民登麒麟山赏月、厦门市民海边赏月望金门、香港舞火龙迎中秋、澳门小朋友玩花灯迎中秋、台湾中秋赏月、农村吃月饼赏月迎中秋。
探究二：中秋节，团圆夜
【活动一：话团圆】
1．远古时代，生产力低下，人们抵御自然灾害能力有限。自五月初五(端午节)开始，人们就要经历洪水、瘟疫等一百天的大难，许多人家妻离子散、阴阳两隔。而到八月十五，能够重新团聚的，理所当然值得庆祝一番了。
找一找中秋节有哪些事物是圆的：月亮、月饼、石榴、枣子等贡品都是圆的，人们要围成圈坐，传说中秋节生下的女孩运势会很好，人生会很圆满，中秋节被视为撮合姻缘的大好日子。
2.师小结：中秋节是我国千百年来传统的节日，是中国人团圆的节日，是家庭的节日，是具有中国特色幸福的节日。
3．听录音：教材第15页的故事。
4.你们家有过这样的情况吗？你们是怎样过中秋节的？
5．在团圆的节日里，人们的脸上都洋溢着幸福的笑容，可是有很多人因为工作的原因不能够与家人团聚，团圆的人儿思念着没有团圆的亲人。
6.看新闻视频
小结：中秋节这天，天上月圆。人间团圆。团聚与思念，都是中秋节的味道。
其实出门在外远在他乡的人们，更加思念故乡的亲人，这就是深深的思乡情啊！正是这种亲人之间浓浓的亲情才有了那一曲曲感人肺腑的动人诗篇！
【活动二：中秋诗词知多少】
老师：有人说，每逢佳节倍思亲，团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期，诗人就会用诗词来表达对家乡、亲人的思念。
1．出示图片1(李白的《静夜思》)
老师问：我们来看这幅画，同学们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画？
同学齐背《静夜思》。
2．老师：你还知道哪些咏月亮的诗句吗？（根据学生口述，老师补充）
(举杯邀明月，对影成三人。选自李白《月下独酌》；苏东坡先生：中秋词《水调歌头》明月几时有？把酒问青天；露从今夜白，月是故乡明——杜甫；此生此夜不长好，明月明年何处看——苏轼)
3.体会了中秋节的快乐和诗情画意后，我们一起来品尝香甜的月饼，并一起来欣赏《诗词大会飞花令——月》
第二课时
教学目标：
1.通过分享交流，了解秋天丰富的节日，奠基多元的文化意识。
2.通过积极参与文化活动，了解重阳节的习俗、文化内涵，懂得爱亲敬老之情。
教学重点难点：
重点：了解重阳节的习俗、文化内涵，懂得爱亲敬老之情。
难点：奠基多元的文化意识，懂得爱亲敬老之情。
教学准备：
多媒体课件
教学过程预设：
一、走进重阳节
1．同学们，你们知道这句诗描写的是什么节日吗？
（出示王维写的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”这首诗）
让学生回答，教师根据答案做出回应，引出重阳节
师：现在就让我们一起去了解一下这个历史悠久的节日吧。
2．重阳节来历：
师：你们知道什么是重阳节吗？
生：拿出自己收集的材料，小组内交流，看哪个小组的材料最全面。
农历九月九日，为传统的重阳节。因为古老的《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九。重阳节早在战国时期就已经形成，到了唐代，重阳被正式定为民间的节日，此后历朝历代沿袭至今。
在民俗观念中，九九重阳，因为与“久久”同音，包含有生命长久、健康长寿的寓意。1989年，我国把每年的农历九月九日定为老人节，倡导全社会树立尊老、敬老、爱老、助老的风气，重阳节又多了一层新含意。
3．重阳节习俗
师：刚刚我们提到了茱萸，它是什么东西呢？（出示图片）插茱萸呢是重阳节的一个习俗，相传插茱萸可以避难消灾。除此之外，还有哪些习俗呢？
生：拿出自己收集的材料，小组内交流，看哪个小组的材料最全面。
①赏菊
菊花，又叫黄花，属菊科，品种繁多。我国是菊花的故乡，自古培种菊花就很普遍。菊是长寿之花，又为文人们赞美作凌霜不屈的象征，所以人们爱它、赞它，故常举办大型的菊展。菊展自然多在重阳举行，因为菊与重阳关系太深了；因此，重阳又称菊花节，而菊花又称九花。赏菊也就成了重阳节俗的组成部分。
②登高
重阳最重要的节日活动之一，即是登高。故重阳节又叫“登高节”。登高所到之处，没有划一的规定，一般是登高山、登高塔。当然人们登高也不单是攀登而已，还要观赏山上的红叶野花，并饮酒吃肉，享受一番，使登高与野宴结合起来，更有吸引力。
③佩茱萸、簪菊花
重阳节有佩茱萸的风俗，因此又被称为“茱萸节”。茱萸是重阳节的重要标志。重阳节时人们还喜欢佩戴菊花。茱萸雅号“辟邪翁”，菊花又名“延寿客”。
④吃重阳糕
重阳的饮食之风，除前所述的饮茱萸、菊花酒，吃菊花食品之外，还有好些，其中最有名的就是吃糕。在北方，吃重阳糕之风尤盛。
⑤饮菊酒
重阳佳节，我国有饮菊花酒的传统习俗。菊花酒，在古代被看作是重阳必饮、祛灾祈福的“吉祥酒”。
4．重阳话敬老
(1)说了这么多习俗，你和自己家里的爷爷奶奶、外公外婆做过这些事吗？
(2)你还做过什么事？
(3)出示书上的绘本
(4)除了家里的老人，对社会上的老人我们该怎么做呢？
(5)播放重阳宣传片。
5.课外延伸
课后，请你选择下列的活动去做一做，并拍下照片作为下节课的汇报材料：
1. 为老人做一次糕点
2. 看望爷爷奶奶、外公外婆
3. 陪家人登高或赏菊
4. 去一次敬老院看望老人
5. 为小区里的老人做一件实事
……
二、各民族在秋天里的节日
1．苗族赶秋节
赶秋节，又称秋社节、交秋节，这是湘西花垣、凤凰、吉首、泸溪等地苗族人民的传统节日。在立秋时，当地群众停止干农活，穿上盛装，结伴成群，欢聚在传统的秋坡上，进行打秋千、吹笙、歌舞等娱乐活动。活动完毕时，由众人选出两位有声望的人装扮成\秋老人\，向大家预祝丰收和幸福。赶秋节是苗族民间在秋收前或立秋前举行的娱乐、互市、男女青年交往与庆祝丰收即将到来等为内容的大型民间节日活动。
2．藏族望果节
望果节是藏族人民一年一度祝农业丰收的节日。“望”藏语意思是田地、土地，“果”意为转圈，“望果”是译音，音为绕地头转圈，“转庄稼地”的节日。望果节广泛流行于西藏农区。雅鲁藏布江中游和拉萨河两岸的农村，非常盛行过“望果”节，其他地方也有，但节日称呼有所区别，拉孜、定日一带，称为“雅吉”，即舒服的夏日；工布巴拉雪山周围是半农半牧区，称为“邦桑”，即吉祥草地，时间差不多，都在庄稼黄熟，准备开镰之前举行。
4．你还知道哪些秋天的节日？
(1) 七夕节
(2)中元节
同学们课下可以继续搜集资料，了解秋天里更多的节日和它们的习俗。(共42张PPT)
教材分析：
4.团团圆圆过中秋
课时目标：
第一课时
教学目标：
1.通过课前调查、访问等方式，了解中秋节的来历、传说和习俗。
2.反思生活经验，理解中秋团圆的文化内涵，热爱祖国的传统节日。
4.团团圆圆过中秋
4.团团圆圆过中秋
（第一课时）
一、儿歌导入，引出中秋节
二、互动探究，开心话中秋
探究一：我们这样过中秋 探究二：中秋节，团圆夜
【活动一：中秋由来】 【活动一：话团圆】
【活动二：美丽传说】 【活动二：中秋诗词知多少】
【活动三：中秋习俗】
第一课时
猜一猜，儿歌中的佳节是指什么节？
迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，月饼香，月饼甜， 全家欢乐大团圆。
中秋节
探究一：我们这样过中秋
活动一：中秋由来
探究一：我们这样过中秋
活动二：中秋传说
其他传说故事
探究一：我们这样过中秋
活动二：中秋传说
探究一：我们这样过中秋
活动三：中秋习俗
探究一：我们这样过中秋
赏月寄思
活动三：中秋习俗
探究一：我们这样过中秋
活动四：中秋习俗
探究一：我们这样过中秋
活动四：中秋习俗
广州：坐游船赏月
成都：中秋放河灯
香港：舞火龙迎中秋
台湾：赏月祭拜
澳门：玩花灯迎中秋
探究二：中秋节，团圆夜
活动一：话团圆
探究二：中秋节，团圆夜
活动一：话团圆
探究二：中秋节，团圆夜
活动一：话团圆
探究二：中秋节，团圆夜
活动一：话团圆
团聚与思念，
都是中秋节的味道。
探究二：中秋节，团圆夜
活动二：中秋诗词知多少
露从今夜白，月是故乡明
探究二：中秋节，团圆夜
活动二：中秋诗词知多少
课时目标：
第二课时
教学目标：
1.通过分享交流，了解秋天丰富的节日，奠基多元的文化意识。
2.通过积极参与文化活动，了解重阳节的习俗、文化内涵，懂得爱亲敬老之情。
4.团团圆圆过中秋
4.团团圆圆过中秋
（第二课时）
一、走进重阳节
1.重阳节来历
2.重阳节习俗
3.重阳节话敬老
二、秋天的其他节日
第二课时
茱萸是一种落叶小乔木，常绿带香，开小黄花，果实椭圆形，红色，味酸，可入药，具备杀虫消毒、逐寒祛风的功能。
一起来做一做
（选择1、2个活动做一做，并拍照留念）
为老人做一次糕点
看望爷爷奶奶、外公外婆
陪家人登高或赏菊
去一次敬老院看望老人
为小区里的老人做一件实事
……
各民族秋天里的节日
赶秋节是苗族民间在秋收前或立秋前举行的娱乐、互市、男女青年交往与庆祝丰收即将到来等为内容的大型民间节日活动。
当地群众停止干农活，穿上盛装，结伴成群，欢聚在传统的秋坡上，进行打秋千、吹笙、歌舞等娱乐活动。
各民族秋天里的节日
望果节是藏族人民一年一度祝农业丰收的节日。“望”藏语意思是田地、土地，“果”意为转圈，“望果”是译音，音为绕地头转圈，“转庄稼地”的节日。
秋天里还有什么节日

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