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2021年统编版小学语文
五年级上册第二单元学习评价卷（一）
一、书写（10分）
1．读拼音，写词语。
xùn
qī
zhào
jí
shāng
yì
zhí
wèi
mí
huò
dǎn
qiè
lǎn
duò
chēng
zàn
qīn
lüè
fáng
ài
二、选择题（10分）
2．下列加点字注音完全正确的一项是（
）
A．间隔（jiān）　谴责（qiǎn）
B．强逼（qiáng）　侮辱（rǔ）
C．渑池（miǎn）　游隼（sǔn）
D．浩瀚（hàn）　削弱（xiāo）
3．下列汉字书写完全正确的一项是（
）
A．艰持
示弱
陆地
搭乘
B．唯独
称赞
俯视
允偌
C．联结
拒绝
游击
冠军
D．领导
迷惑
解诀
典礼
4．下列句子中加点的关联词语使用有误的一项是（
）
A．如果人类不珍惜水资源，地球就会逐渐变成一片荒漠。
B．我们俩无论是好朋友，都应该赤诚相见。
C．同学们在学习时既要各自努力，又要互相帮助。
D．这个博物馆里不但有许多名人字画，还有许多奇珍异宝。
5．按照运动速度由快到慢的顺序，下列事物排列正确的一项是（
）
A．光——火箭——游隼——鸵鸟
B．游隼——鸵鸟——光——火箭
C．火箭——光——游隼——鸵鸟
D．鸵鸟——游隼——火箭——光
6．下列关于“阅读”的说法不正确的一项是（
）
A．集中注意力，尽量连词成句地读，可以提高阅读速度。
B．阅读的时候，我们要一边读一边想，抓住关键词句，捕捉有用信息。
C．有的时候，带着问题读，有助于我们提高阅读速度。
D．在阅读的过程中，遇到不懂的词语一定要查清楚，再继续往下读。
三、填空题（12分）
7．根据“间”字在《新华字典》（第11版）里面的解释，回答问题。
间（jiān）：①中间，两段时间或两种事物相接的地方。②在一定的地方时间或人群的范围之
内。③房间，屋子。④量词，用于房屋。课一操|彼此~有差⑨：亲密无~
间（jiàn）：①（儿）空隙；嫌隙，隔阂。②不连接，隔开。③挑拨使人不和。
“家乡的人们按照二尺左右的间隔，摆好搭石。”这句话中，“间”字的读音是_________，意思是_________________。
“五六个村庄分布在这两条小溪之间。”这句话中，“间”字的读音是_____，意思是________________。
8．先把下列词语补充完整，再选词填空。
绝口（_____）（_____）
（_____）（_____）置信
同（_____）协（_____）
理（_____）（_____）然
负（_____）请（_____）
不（_____）其（_____）
1．我作为班干部，（__________）要为大家树立榜样。
2．哥哥在极短的时间里完成了这么艰巨的任务，真让人（__________）。
9．填空。
与“少壮不努力，老大徒伤悲”表达的意思有异曲同工之妙的句子是：莫等闲，___________，________________。
我们每天都不应该浪费点滴光阴，就如“不饱食以终日，_______________”这句话说的那样。
《搭石》一文按照“介绍搭石——__________——_________——赞美搭石”的顺序展开，赞美了乡亲们____________的美好品质和家乡的淳朴民风。
四、语言表达（10分）
10．按要求完成句子练习。
1．嗒嗒的声音，像轻快的音乐。（仿写比喻句）
________________________________
2．进入太空之后，即使关掉发动机，火箭仍可以继续前进。（用加点的词语写句子）
_____________________________
3．前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！
（仿写设问句）
__________________________
4．冀中平原上的人民坚持了生产。冀中平原上的人民有力地打击了敌人。（用恰当的关联词
语将两句话合成一句话）
__________________________
11．照样子，用具体的情景表达出成语的意思。
例：悠然自得——周日，我们一家人都在家。妈妈坐在沙发上看电视，爸爸在书房练毛笔字，
我坐在书柜前看漫画书，弟弟坐在地毯上摆弄他的玩具。
喋喋不休——_________________
五、信息匹配（13分）
12．选词填空。
腼腆
谦虚
1．她太（______）了，一见陌生人就脸红。
2．他学习成绩名列前茅，还经常向别的同学请教，真是一位（______）好学的学生。
爱戴
爱惜
3．列宁十分（______）书。
4．周总理是一位深受人民（_______）的好总理。
13．给加点字选择正确的读音。
他们是一对亲密无间（jiàn
jiān）的好朋友，每个星期天都要一起去图书馆，从不间（jiàn
jiān）断。
你不喜欢做的事我不会勉强（qiǎng
qiáng），强（qiǎng
qiáng）扭的瓜不甜。
我们把试验田进行了划（huá
huà）分，选出一块计划（huá
huà）种花生。
以铜为镜，可以正衣冠（guān
guàn）；以人为镜，可以明得失。
树木之中，要论独木成林者，榕树可以得冠（guān
guàn），其树冠（guān
guàn）可以覆盖几亩土地。
六、现代文阅读（20分）
非连续性文本阅读。
（材料一）中央电视台文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断，如一阵清风唤醒了大众对朗读的情感。《朗读者》节目每一期都有一个主题词，如节目第一期的主题词是“遇见”，其中一段开场白是这样的：“其实，世间一切，都是遇见。就像冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；而人遇见人，就有了生命。”
（材料二）当我们被另一档热播的文化情感类节目《见字如面》中的信件感动得眼角湿润时，有没有想过，在信息化时代，我们习惯了在键盘上“敲字如飞”，还能不能写出几个像样的字代表我们的“面”呢？现在，我们也许已懒得动笔写字了；也许提起笔来，不是忘了字就是写了错别字；也许即便写出来，字体也实在有碍观瞻。
（材料三）著名教育家于漪老师说过：“学语文就是学写字。”我们总结说“字如其人”“见字如面”，写得一手好字会给你带来不一样的机遇。练字如修面，可以增强一个人的内在气质。
14．材料三中画线句子有语病，请修改在下面的横线上。
_______________________
15．如果《朗读者》下一期的主题词是“母爱”，下列哪些诗句不可以作为场景宣传语？（
）
A．谁言寸草心，报得三春晖。
B．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
C．慈母手中线，游子身上衣。
D．慈母倚门情，游子行路苦。
16．阅读以上三则材料，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）《朗读者》的播出唤醒了大众对朗读的情感。（________）
（2）“字如其人”，所以说学习语文主要就是为了学写字。（________）
（3）材料二告诉我们在信息化时代，我们只需要在键盘上打字，不需要练习写字。（________）
17．综合以上三则材料，用一句话提取主要信息。
__________________________
课外阅读
母亲桥
那年初春的一个早晨，当我起床时，已经来不及从从容容地走大路去上学，我气急败坏地抄近路赶往学校。河上的冰看上去还没融化，我三步并作两步冲上冰面。刚刚走到河中央，“扑哧”一声，一处冰面塌落了，我的两条腿踏进了冷彻骨髓的河水里。
教室供暖不足，平常就十分阴冷，我穿着湿透的棉裤坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺着，脸和唇都变成了青紫色。
中午回到家，母亲很惊讶，却什么也没问，只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕头上暖和，她站在火炉前为我烘烤棉裤。炉火灼灼，不时爆出响声来，而母亲却始终一言不发。当母亲把烘干的棉裤交给我时，眼圈有些红肿，不知是被炉火烘的还是刚刚哭过。
从那以后，有一两个月我没抄近路去上学。日子一天天过去，高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨，清早上学时盼望母亲能关照几句，诸如要走大路、千万别抄近路蹚河之类，可母亲不停地忙前忙后，根本不理会我那跟随她转来转去的目光。于是我赌气地再一次来到那条河边。突然我发觉有什么人早在暴涨的河水里放了一些大石头。那石头一块块紧密地挨着，水深的地方甚至是用好些石块垒起来的，石面高出水面数厘米，远远看去就像一座简陋的石桥。我踏石而过的时候，心里淌过一股莫名的感激。那天晚上回到家，我无意中看到母亲手上缠着白纱布，血透出来，红红的一片，惊问她为什么会受伤，母亲淡淡地回答道：“我不小心碰的。”站在一旁的妹妹抢着告诉我：“妈妈的手是搬石头碰伤的。”“妈搬石头干什么？”我不解地问。“搬石头搭桥呀！”
那一瞬间，我的心轰响着，久久说不出一句话来。
那年9月，我踏过“母亲桥”去远方上大学。独在异乡漂泊，仍是母亲用无言的关注帮我度过每一次的疲惫和寂。渐渐地，我知道，母亲用青春搭起我的生命之桥，还执着地用希望和奉献为我搭起通向成功和幸福的桥。
如今，河上的“母亲桥”已经为风雨侵蚀残旧，而在我成长的心灵中，“母亲桥”却永远踏不断。
18．本文是一篇回忆性记叙文，表示回忆开始及回忆结束的词语分别是什么？
________________________
19．对文章题目的深刻含义，理解正确的是（
）（多选）
A．母亲用石块搭起过河的石头桥。
B．母亲用砖头、瓦片、石块搭起过河的桥。
C．母亲用青春搭起“我”的生命的桥。
D．母亲用希望和奉献为“我”搭起通向成功和幸福的桥。
20．文章主要写了母亲的哪几件具体事例？从中你体会到这是一位怎样的母亲？
________________________
21．认真阅读全文，体会文中画“____”的句子的含义。
________________________
七、书面表达（25分）
22．习作天地
从幼儿园到现在，你一定接触过很多老师，请选择一个印象深刻的老师写一写。你可以从以下几个方面来思考：
1．他（她）的外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特点？
2．在他（她）身上发生过什么故事能突出他（她）的特点？一件、两件均可。
参考答案
1．汛期
召集
商议
职位
迷惑
胆怯
懒惰
称赞
侵略
妨碍
2．C
3．C
4．B
5．A
6．D
7．jiàn
不连接，隔开
jiān
中间，两段时间或两种事物相接的地方
8．不
提
难
以
心
力
所
当
荆
罪
计
数
理所当然
难以置信
9．白了少年头
空悲切
不弃功于寸阴
摆搭石
走搭石
无私奉献
10．呼呼的风声，像野兽在哀号。
即使盖上厚厚的被子，我仍感到很冷。
太空中有外星人吗？科学家至今还没有发现。
冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人。
11．今天我要去参加考试。妈妈一直不停地唠叨：“文具带齐了没有？考试时要认真做题，不要粗心。做完题目仔细检查一遍……”走出家门，还能听到门缝里传出的声音：“路上注意安全。考试结束后早点回家。”
12．腼腆
谦虚
爱惜
爱戴
13．1．jiàn
jiàn
2．
qiǎng
qiǎng
3．
huà
huà
4．
guān
5．
guàn
guān
14．练字如修面，可以提升一个人的内在气质。
15．B
16．
√
×
×
17．我们要重视朗读和书写，提升自己的文化修养。
18．那年初春
如今
19．ACD
20．两件事：①母亲为“我”烘烤被河水浸湿的棉裤。②母亲为方便“我”上学，搬石头搭桥弄伤了手。
从中我体会到了这是一位不善言辞、默默关爱孩子的母亲。
21．母亲为了“我”学业的成功和未来生活的幸福，不惜以自己的青春为代价，把全部的爱都给了“我”，“我”终生铭记于心。
22．范文：
令我印象最深刻的老师
教过我的老师有许多，但让我印象最深刻的老师是李老师。她是把我们从一年级带到三年级的班主任，她就像一根蜡烛照亮我们前方，她像个太阳温暖着大地，用光和热培育着我们。
她大大的眼睛射出智慧的光芒，锐利的眼光像一把剑，从不放过一个开小差的同学。乌黑的头发经常绑成一个马尾辫，走起路来一甩一甩的，特别有精神。
她善良，非常关心学生。记得一年级时，我和几个同学在操场玩游戏，过了一会儿，铃声响了，要上课了。有几位同学匆匆忙忙跑时一不小心撞倒了我，当时把我撞倒在地。当我站起来时，那几位同学已消失在走廊中，正当我准备回教室时，李老师刚好经过，看见了我，关心地说：“英才怎么不回教室去上课呀？”我小声地说：“我刚刚摔了一跤。”李老师顿时蹲下为我检查一番，最后发现我手掌擦破了皮。
她带着我来到医务室，先搬一张椅子让我坐下，然后轻轻拿起我的右手问校医说：“请问有没有药给孩子擦一擦？”只见那校医拿出一瓶药水，李老师一把接过，一边轻轻地擦一边问我疼不疼。我当时疼得眼泪快要流出来了，但心里一直忍着，嘴里说不疼，可手一直在发抖，老师好像看出了什么，然后停下手，嘴对着我的伤口轻轻地吹风。这时，我觉得眼前这位仿佛不是老师，而是我的妈妈，忽然伤口一下子就不疼了。回教室时，李老师一边走一边牵着我，叮嘱我说：“以后走路要注意，走廊人多或有人在追逐的话，靠边上走，这样不容易碰到你。”
这就是李老师——一位善良、关心学生的好老师，我永远也不会忘记您！李老师，我爱您！
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