资源简介

3.1
认识自己
简案
?本课地位：
本课是统编《道德与法治》七年级上册教材第一单元第三课的第一框，包括两个部分：第一部分是引导学生理解正确认识自己的重要性；第二部分主要引导学生掌握认识自己的途径和方法，增强认识自我、完善自我的意识，学会用理性的态度对待他人的评价。从全课内容看，本框承接了前两课的学习，是学习第二框题的基础。本框是课程标准中“成长中的我”“我与他人和集体”相应部分的内容“认识自我”“交往和沟通”的主导和连接点，在整册教材中起了承上启下的作用。
?备课建议：
本框由“人贵自知”“多把尺子量自己”两目组成。主要是引导学生意识到认识自己，探索自己，了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我的重要性。
?教学目标：
知识目标：知道正确认识自己的重要性，正确运用自我评价的方法，学会用理性的态度面对他人评价。
能力目标：掌握正确进行自我评价和对待他人评价的能力
情感、态度与价值观目标：能采取正确方法积极主动地认识自己，不断探索自己、发现自己，不断实现自我完善。
?教学重点：
理解正确认识自己的重要性（王国维学问“三种境界”等视频）
?重点突破：
由于心理、生理不成熟，掌握和了解的知识有限，社会生活阅历和经验缺乏，因而学生往往对自己的评价过高或过低，不能全面正确地认识自己，所以，必须引导学生正确认识自己，明确认识自己的重要性。
?教学难点：
正确运用自我评价的方法，学会用理性的态度面对他人评价（习惯成自然等视频）
?难点突破：
七年级学生正处于人格成长的关键期，自我意识开始增强，会不断提出一些与自身相关的的问题：我是谁？我的能力、价值、责任如何？别人怎样看待我？我怎样适应社会？因而，认识自我是他们极感兴趣又需要恰当引导的问题。同时，他们又难以正确对待别人的评价，这是造成学生行为上出现偏颇，使得他们在生活学习中出现诸多问题的重要原因，需要教师正确引导学生用理想的态度面对评价。
?教学过程：
?李老师解读：认识自我的话题往往被我们忽视。这里引入非常有趣的一则视频，引出这个话题。看似简单的问题，其实蕴含了很深刻的哲学道理。但是我们的课程并不是从哲学的角度认识自己，而是通过一些基本的心理学等知识，更好的认识自我，评价自我。
?备课小结：本课带领学生不断探索、发现自己，不断实现自我完善。(共22张PPT)
3.1
认识自己
本单元教材分析：
第一单元
成长的节拍
第一课
中学时代
1.1
中学序曲
1.2
少年有梦
第三课
发现自己
3.1
认识自己
3.2
做更好的自己
单元导语
思考并回答：本单元学习目标是什么？（参见单元导语）
答案与解析：升入初中的学生，进入了一个新的学习环境。本单元主要让同学们正确认识中学时代的重要性，调整心态，顺利实现小升初的过渡，并了解初中的不同。
第二课
学习新天地
2.1
学习伴成长
2.2
享受学习
新闻链接：
我就是我，是不一样的焰火...
观看材料并思考：你觉得自己是一个怎么样的人？听听同学们的意见，他们认同你的自我评价吗？大家一起交流下吧。
导入活动：阅读课本材料，思考并回答问题。
看图并回答：在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？请尝试用几个词语进行描述。你对自己展现出来的形象满意吗？同学对你的看法怎样？
答案与解析：请大家花时间认真思考，坦诚交流。有时候我们会发现同学眼中的自己与自我形象有很大差距，这说明我们还不够了解自己。
3.1
认识自己
一、人贵自知
1.我们为什么要认识自己？
（1）正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
答案与解析：
（1）小刚对自己的认识不正确的。他觉得自己的球技最棒，别人都不如自己，可见他有较强的自我意识，不考虑别人感受。并且，因为没有如愿当上队长，他就不参加比赛，是不顾大局、缺乏集体意识的表现。（2）这样的认识不利于他的发展，同时可能会影响他与同学之间的交往。每个人无论多么优秀，都离不开他人和社会。因此，我们应更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
探究活动：阅读下列名人对认识自己的看法，谈谈你的理解。
认识自己的无知是认识世界的最可靠的方法。——蒙田
在认识一切事物之后，人才能认识自己，因为事物仅仅是人的界限。——尼采
一个人怎样才能认识自己呢？决不是通过思考，而是通过实践。——歌德
我们不必羡慕他人的才能，也不须悲叹自己的平庸；各人都有他的个性魅力。最重要的，就是认识自己的个性，而加以发展。——松下幸之助
中年的妙趣，在于相当地认识人生，认识自己，从而做自己所能做的事，享受自己所能享受的生活。——梁实秋
假如说，人是有灵性、有良知的动物，那么，人生一世，无非是认识自己，洗练自己，自觉自愿地改造自己。——杨绛
二、多把尺子量自己
1.我们通过什么途径认识自己？
（1）我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己：可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。
答案与解析：
（1）我是一个开朗的男生；我喜欢打球，运动；我同学关系不错，经常和同学一起游玩；我相貌一般，但是我善良，在班级里我是数学课代表；（2）从自己的相貌、性别、兴趣、性格、在班级中的角色等方面认识自己。（3）通过自我观察、自我反省和他人的评价得出上述的自我认识。
（2）我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己。
①对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。
②他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
答案与解析：
（1）不同的人对主人公的评价角度不同，出发点不同给，评价的内容就会不同，会与主人公的期望值存在一定的差距。（2）我们要重视他人的态度与评价，这是走向成熟的表现。
2.我们应如何正确对待他人的评价？
（1）我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
本课小结：
3.1
认识自己
人贵自知
认识自己很重要
促进自我发展，促进与他人交往
多把尺子量自己
多方面认识自己（生理、心理、社会）
本课导语
▲
本课重难点：
难点：正确运用自我评价的方法，学会用理性的态度面对他人评价；
重点：理解正确认识自己的重要性；
自我评价和他人评价
3
课堂练习
1.【2021嘉兴】漫画《自拍与本人》，启示我们要（　）
A.客观地对待他人评价
B.对自己进行恰当的评价
C.不断激发自己的潜能
D.学会掩饰自己的不完美
【答案与解析】B
启示我们认识自己非常重要，我们要正确认识自己，这样才能完善自我。根据漫画的寓意是启示我们要客观的对自己进行评价。
3
课堂练习
2.【2020福建】如图的寓意告诉我们（　）
A.要追求自我满足
B.要敢于征服自然
C.要正确认识自己
D.要提高生存技能
【答案与解析】C
启示我们认识自己非常重要，我们要正确认识自己，这样才能完善自我，发展自我，C正确；A错误，不能追求自我满足；B错误，要于大自然和谐相处，不能征服自然；D与题意不符。故选C。
3
课堂练习
3.【2020内蒙古】漫画“互相嘲笑”启示我们要（
）
①敢于挑战他人权威
②学会欣赏他人优点
③完全忽略他人看法
④全面客观认识自我
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
【答案与解析】C
漫画《互相嘲笑》启示我们要全面客观认识自己，既看到自己的优点，也要正视自己的缺点，学会欣赏他人优点；①与漫画主旨不符；③错误，正确对待他人的看法，既不盲从，也不完全忽略。故选C。
3
课堂练习
4.【2020威海】曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这启示我们正确认识自己要（
）
A.反省自己在日常生活中的点滴表现
B.接受他人对自己的态度和评价
C.用全面、发展的眼光看待自己
D.关注外在评价，多向他人学习
【答案与解析】A
题干中曾子的话意思是要善于反省自己，养成自我省察的习惯积极调整自己，通过自省和慎独，端正自身行为。C说法与题干不符，应排除。要正确对待他人的评价，既不盲从，也不忽视，BD错误。故选A。
3
课堂练习
5.“我是谁？”站在镜前的我不禁问自己。突然，我发现我就是一道风景，一道彩虹般的风景。活泼、开朗、泼辣、文静、倔强这几个词凑成的我，一个与众不同的我！对此，下列看法正确的是（
）
A.
“我”在正确认识自己
B.
“我”在发现自己的缺点
C.
“我”喜欢中学生活
D.“我”只关注自己的外在形象
【答案与解析】A
本题考查对正确认识自己的理解。“我”通过有意识地自我探索，了解自己，形成对自己的正确认识。因此，A正确。B说法错误。D说法错误，不仅要关注外在形象，也
要关注内在
素质。
3
课堂练习
6.数学课上，我婉转地给老师指出了课堂上的一个小错误，老师表扬了我，说我很细心，也挺勇敢。这种认识自己的方法是（
）
A.
自我观察
B.
他人对自己的态度和评价
C.
与人比较
D.
自我反省
【答案与解析】B
认识自己的途径有通过自我观察，反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个怎样的人；通过他人了解自己，周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己；通过集体了解自己，更为全面和客观。老师的表扬属于通过他人了解自己的途径。
3
课堂练习
7.“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋。”从认识自己的角度看，这句话形象地说明（
）
A.认识自己很困难，没有必要认识自己
B.人的优势和不足是天生的，后天不必努力
C.只有正确认识自己，才能促进自身发展
D.人都是变化发展的，要用发展的眼光看待自己
【答案与解析】C
题中的限定词是“认识自己”，正确认识自己，可以促进自身发展，有了清晰而完整的自我认识，能够让我们知道自己究竟是什么样的人，自己真正想要的是什么，自己能做什么。故选C。
3
课堂练习
8.面对他人对自己的评价，我们正确的做法有（
)
①有则改之，无则加勉
②走自己的路，让别人去说吧
③照别人说的去做
④重视他人的态度和评价，冷静分析
A.①②
B.③④
C.①④
D.②④
【答案与解析】C
本题考查如何正确对待他人的评价。对他他人的评价要客观冷静分析，不能盲从也不能忽视，①④的观点是正确的。②忽视他人的评价，③盲从他人的评价，都是不正确的。
3
课堂练习
9.“每个人都要认识自己，都可以通过各个方面了解自己”。各个方面包括（
)
①身体特征
②生理状况
③个性心理特征
④在群体中的关系
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
【答案与解析】D
本题考查从哪些方面认识自己。课本第28页看出，我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
课后拓展：
课后作业：
通过填写这张图，你有什么发现？这张图对你有什么启示？请以日记的形式记录下来。过一段时间再拿出来看一看，思考一下认识自己的问题。

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