资源简介

部编版道德与法治七上
第
二单元
：
友谊的天空
第
五
课：交友的智慧
第
二课时：网上交流新时空
一、教学目标
（一）、情感态度价值观目标：
1、慎重对待虚拟世界中的交友，不沉迷于虚拟世界，学会在现实世界中与同伴交往。
、能力目标：
1、能够辩证认识网上交友带来的影响，学会运用互联网结交朋友。
、知识目标：
1、了解网上交友的特点以及带来的影响。
2、知道如何慎重结交网友。
二、教学重点、难点
教学重点：
1、网上交友的特点以及带来的影响。
2、如何慎重结交网友。
教学难点：
1、如何慎重结交网友。
三、教学方法：活动探究法、情景教学法、分析归纳法、精讲点拨
四、教学过程
（一）引出新知
同学们回忆自己网上交友的经历，并相互分享感受。
教师总结:我们想与他人交往，渴望与同伴建立友谊，互联网为我们提供了一个平台。随着互联网的发展，中学生在网上交友的现象日益普遍。很多学生是先在生活中熟悉，然后在网上的交往成为延伸；也有些学生把网络当成交友的重要平台，而忽略了现实中与同伴的交往。网上交往会给我们的成长带来什么?我们该如何面对网上交友?这是我们在本节课中要探讨的问题。今天就让我们一起走进“
网上交友新时空
”这个话题。引出新知
（二）探究新知
环节一：学生参与P55页探究与分享：吴凡档案
吴凡档案一：
七年级男生，在同学和老师的眼中，沉默、内向，不喜欢说话，常常躲在角落，容易让人忽略他的存在。
吴凡档案二：
网龄一年半，喜欢在各个论坛游逛，有多个网名，喜欢发帖，有很多网友。
学生思考交流：吴凡为什么会有两个不同的档案?
参考：一个现实身份，一个互联网社交平台的身份。互联网社交平台可以塑造一个与真实自己不一样的人。
师生归纳提升：网上交往的特点及其影响（利）
特点：网上交友具有虚拟、平等、自主。
影响：利：互联网为我们交友提供了另一个平台，开辟了人际交往的新通道，它使我们跨越时空的界限，拓展了交往圈。
环节二：学生参与P56页探究与分享：消失的网友
学生阅读材料，体会吴凡在网友失去联系后的感受。
学生思考交流:
互联网让人与人之间的关系更接近吗?
参考：不一定。互联网跨越了地域界限，但可能使我们和身边的朋友产生隔阂，人与人面对面不交谈。
吴凡的网友消失的原因可能有哪些?
参考：忙于工作，忙于生活、忙于学习、生病、违法犯罪......
网上交往可以当真吗?
参考：可以当真。但要分辨是非，学会自我保护。
教师总结:网上交友可以让我们更放松结识更多的朋友，但是互联网未必能真正拉近我们和网友的关系。网络中的友谊有时获得容易，失去也很快；我们期待对方的真诚，
但有时候又怀疑对方是否值得信任.....友谊中一些重要的部分，在互联网这个虚拟的世界早中有时很难得到。
学生齐读：P55页正文第二段。印证上面老师总结的道理
关键句：无法和对方一起微笑；期待持久，但自己一直“下线”；期待真诚，但常参加假面舞会。
师生归纳提升：网上交往影响（弊）
弊:
1、互联网开启了通往世界的又一个窗口,但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
2、虚拟的交往难以触摸到生活的真实。
师过渡：网上交往是把双刃剑，有利有弊。我们要慎重结交网友。慎重结交网友需要注意哪些问题呢?
环节三：请大家阅读课文P56-58页思考交流：网上交友要注意的问题
师总结：互联网只是一个工具，给我们提供了交往的平台，增加了交往的机会。如何用好这个工具，要考虑网上交往对现实生活的影响，要能够理性对待。
师生归纳提升：网上交友要注意的问题（1）
(1)网上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择。
环节四：学生参与P56页探究与分享：把照片放在网上
学生思考交流：
你会把自己的照片放到网上吗?
参考：不会。有风险，要有自我保护意识。
“线上朋友”可以变成“线下朋友”吗?请说说你的理由。
参考：(1)可以。理由:网上交往是我们生活的一部分，对于一些确实对自己学习、生活有帮助的“线上朋友”可以变成“线下朋友”。
(2)不可以。理由:网上交往具有虚拟的特点，网络中的网友身份可能是虚假的。我们可能会受到伤害。
师生归纳提升：网上交友要注意的问题（2）
虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要具有一定的自我保护意识。要增强自我保护意识。如:对陌生人的邀请,不轻易接受;对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等,要注意保密;遇到问题时,要学会求助。
环节五：学生参与P56页：要不要和网友见面
学生思考交流：
你如何看待这些回帖?
参考：有一定道理
你的建议是什么?
参考：不要只身前往
师生归纳提升：网上交友要注意的问题（3）
将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。除了考虑安全因素，还需面对很多问题。
学生阅读课文P57页正文第一段加以印证。
环节六：老师精讲点拨：网上交友要注意的问题（4）
(4)网上交友,要遵守道德和法律（规则）。
(1)遵守道德:语言文明,不辱骂他人；真诚友好,不欺诈他人；不浏览不健康网站等等。
(2)遵守法律:不制造、传播谣言或病毒；不侮辱他人人格；不泄露国家机密等等。
师生总结提升：网上交友要注意的问题
(1)网上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择。
(2)要增强自我保护意识。如:对陌生人的邀请,不轻易接受;对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等,要注意保密;遇到问题时,要学会求助。
(3)将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。
(4)网上交友,要遵守道德和法律。
环节七：学生参与P57页：网上交往和现实交往的有什么不同
学生思考交流：1、网上交往和现实交往的有什么不同？网上交往可以代替现实交往吗？
网上交往
现实交往
交往持续时间
受在线时间影响
很长、朝夕相处
共同活动内容
聊天、游戏
聊天、学习、读书、玩耍
交往形式
单一
多样
有心事的时候更想找谁倾诉
网友
同学、老师、同事、家人
沟通优势
不受时间、地域限制
沟通更深入
在一起时的放松程度
更放松
很放松
对自己的帮助
言语较多
无微不至
最需要他的时候
不随时出现
随时找
亲密程度
不受空间影响
受空间影响
参考：不能。
网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。
这是网上交往积极的一面。但虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。如果青少年迷失于虚拟世界，自我封闭，与现实世界产生隔阂，不愿与人面对面交往，久而久之，会影响正常的认知、情感和心理定位，还可能导致其人格的分裂，不利于青少年健康人格和正确人生观的塑造。因此，不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中。我们要学会在现实中与同件半交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。
（三）、总结新知
这节课你都学到了什么？
（四）、巩固新知
布置作业
1、网上交友带来的影响。
2、如何慎重结交网友/网上交友要注意的问题
五、板书设计：
第
五
课：交友的智慧
第
二课时：网上交流新时空
网上交友
特点：虚拟、平等、自主
影响（利与弊）
慎重结交网友
网上交友要
注意的问题
(1)网上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择。
(2)要增强自我保护意识
(3)将网上的朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。
(4)网上交友,要遵守道德和法律。
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