资源简介

4.3习近平新时代中国特色社会主义思想
一、教学目标
必备知识：习近平新时代中国特色社会主义思想的创立；习近平新时代中国特色社会主义思想的内容；坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想。
关键能力：理解习近平新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，并用发展的观点看问题。
二、核心素养
1.政治认同：通过学习习近平中国特色社会主义思想的创立、丰富和发展，及其核心内容和历史地位等，自觉认同和深切感受该指导思想对新时代建设中国特色社会主义的指导意义。
2.科学精神：了解习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义和指导价值，从而在思想上和行动上与自己的学习、生活和工作对接，自觉坚持这一思想。
3.公共参与：深刻理解把握这一思想的重大意义、科学体系、丰富内涵、精神实质、实践要求，切实学深悟透，真正做到学思用贯通、知信行统一。不断增强青年学生新时代的社会责任感和历史担当。
教学重难点
教学重点
1.习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵。
2.习近平新时代中国特色社会主义思想必须长期坚持并不断发展。
3.新时代坚持和发展中国特色社会主义基本方略。
教学难点
1.新时代坚持和发展中国特色社会主义基本方略。
2.习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位。
四、课前准备
教具：黑板、粉笔、多媒体
五、教学过程
1、导入新课
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题,创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。过去几年,党和国家事业之所以发生历史性变革、取得历史性成就,最根本的原因,就是以习近平同志为核心的党中央的坚强领导、习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引。
思考：怎样看待把习近平新时代中国特色社会主义思想作为行动指南？
2、新课讲授
探究活动一：回答时代之问的科学理论
材料一
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，紧密结合新的时代条件和实践要求，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，进行艰辛理论探索，取得重大理论创新成果，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。
材料二
习近平新时代中国特色社会主义思想，是在中国特色社会主义进入新时代、科学社会主义迈向新阶段、当今世界经历新变局，中国共产党执政面临新考验的历史条件下形成和发展起来的。
思考：1.如何理解习近平新时代中国特色社会主义思想是在当今世界经历新变局的历史条件下形成和发展起来的？
2.如何理解习近平新时代中国特色社会主义思想是在中国特色社会主义进入新时代的历史条件下形成和发展起来的？
3.如何理解习近平新时代中国特色社会主义思想是在中国共产党执政面临新考验的历史条件下形成和发展起来的？
学生思考回答
答案与提示：
1.当今世界正在经历百年未有之大变局。世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展,全球治理体系和国际秩序变革加速推进，新兴市场国家和发展中国家快速崛起，国际力量对比更趋均衡，世界各国人民的命运从未像今天这样紧紧相连。同时，世界面临的不稳定性不确定性突出,世界经济增长乏力，贸易保护主义、孤立主义、民粹主义等思潮不断抬头，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。世界怎么了？应该怎么办？习近平新时代中国特色社会主义思想，正是在把握世界发展大势、应对全球共同挑战、维护人类共同利益的过程中创立并不断丰富发展的。
2.当代中国正处于近代以来最好的发展时期。在新中国成立以来特别是改革开放以来取得的重大成就基础上，我国发展站到了新的历史起点上。社会生产力水平总体上显著提高，国家经济实力、科技实力、国防实力综合国力、国际影响力显著提升。我们具备过去难以想象的良好发展条件，但也面临着许多前所未有的困难和挑战。习近平新时代中国特色社会主义思想，正是在中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃中创立并不断丰富发展的。
3.中国共产党在革命性锻造中坚定走在时代前列。历史和现实一再证明，一个执政党进行社会革命不容易，进行自我革命更不容易,而不进行自我革命就必然被历史所淘汰。一路走来，我们党在带领人民进行伟大的社会革命的同时，不断进行伟大自我革命，这是我们党不断从胜利走向新的胜利的关键所在。习近平新时代中国特色社会主义思想，正是在不断推进党的自我革命，实现党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的过程中创立并不断丰富发展的。
设计意图：引导学生从当今世界、当代中国、中国共产党执政和世界社会主义发展的时空方位中把握习近平新时代中国特色社会主义思想创立的时代背景。
探究活动二：具有开创性意义的新理念新思想新战略
习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义，就是坚持和发展中国特色社会主义，具体体现在它从理论和实践结合上系统的回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，回答了新时代坚持和发展中国特色社会主义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等基本问题，并且根据新的实践对经济、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社会、生态文明、国家安全、国防和军队、“一国两制”和祖国统一、统一战线、外交、党的建设等各方面作出理论分析和政策指导，为更好坚持和发展中国特色社会主义提供了思想武器和行动指南。把握住了这个核心要义，就把握住了最本质的东西，就把握住了改革开放以来党的理论创新成果的历史逻辑和内在联系。
思考:
1.习近平新时代中国特色社会主义思想是怎样的思想理论体系？
2.习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容是什么？
3.“八个明确”和“十四个坚持”的关系是怎样的？
学生讨论交流
答案与提示：
1.习近平新时代中国特色社会主义思想内容十分丰富，涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个领域、各个方面，构成了一个系统完整、逻辑严密、相互贯通的思想理论体系。
2.习近平新时代中国特色社会主义思想的核心内容是“八个明确”和“十四个坚持”。
（1）“八个明确”的内容：
就是明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴,在全面建成小康社会的基础上,分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国；明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕；明确中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”、战略布局是“四个全面”,强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化；明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家；明确党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队;明确中国特色大国外交要推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体;明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，党是最高政治领导力量，提出新时代党的建设总要求，突出政治建设在党的建设中的重要地位。
（2）“十四个坚持”的内容：
“十四个坚持”，就是坚持党对一切工作的领导，坚持以人民为中心，坚持全面深化改革，坚持新发展理念，坚持人民当家作主，坚持全面依法治国，坚持社会主义核心价值体系，坚持在发展中保障和改善民生，坚持人与自然和谐共生，坚持总体国家安全观，坚持党对人民军队的绝对领导，坚持“一国两制”和推进祖国统一，坚持推动构建人类命运共同体，坚持全面从严治党。
（3）“八个明确”和“十四个坚持”之间的关系
“八个明确”、“十四个坚持”有机融合、有机统一，凝结着我们党坚持和发展中国特色社会主义的宝贵经验，反映了以习近平同志为核心的党中央对中国特色社会主义规律性认识的深化、拓展、升华，体现了理论与实际相结合、认识论和方法论相统一的鲜明特色。
探究活动三
党和国家必须长期坚持的指导思想
党的十八大以来，习近平不断深化对中国特色社会主义的认识思考，提出了许多重大论断、重要思想。比如，强调要正确认识改革开放前后“两个30年”的关系，从历史度、政治高度明了社会主义在中国建设和发展的连绘性完整性；强调中国共产党领导是中国特色社会主又最本质特征和最大制度优势，这是中国共产党，中国人民坚持和发展中国特色社会主又最要的认识成果、最根本的规律总结；强调要坚持中国特色社会主义道路自信，理论自信、制度自信、文化自信，将“三个自信”扩展为“四个自信”，使我们对社会主义的认识在理论维度、实践维度、制度维度的基础上，又增加了更基本、更深沉、更持久的文化推度；等等。这些重要论断丰富拓展了中国特色社会主义的内涵和外延，也为我们立是广表国土，聚合磅之力走好自己的路，供了更具实践广度、现实深度、历史厚度的思想理论支撑。
问题：结合上述材料，谈谈习近平新时代中国特色社会主义思想为发展马克思主义作出了哪些原创性贡献，以及这些原创性贡献的意义。
教师总结：习近平新时代中国特色社会主义思想贯通马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义，贯通历史、现实和未来，贯通改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各领域，既坚持了老祖宗，又讲了很多新话，使我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识达到了新高度，为发展马克思主义作出了原创性贡献。
意义：①习近平新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。
②在当代中国，坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想，就是真正坚持和发展马克思主义，就是真正坚持和发展科学社会主义。必须高举马克思主义，中国特色社会主义伟大旗帜不动摇，必须坚持习近平新时代中国特色社会主义思想指导地位不动摇！
3、结束新课
习近平新时代中国特色社会主义思想，是回答了时代之问的科学理论，是具有开创性意义的新理念新思想新战略，也是党和国家必须长期坚持的指导思想，因此，新时代发展中国特色社会主义，必须坚持习近平新时代中国特色社会主义思想指导地位不动摇！
4、课堂小结
本节课学习了习近平新时代中国特色社会主义思想的创立、内容以及如何坚持和发展，我们要认同青年一代在实现民族复兴中的历史责任，为中国特色社会主义建设贡献自己的一份力量。
六、板书设计
习近平新时代中国特色社会主义思想
1.回答时代之问的科学理论
2.具有开创性意义的新理念
3.党和国家必须长期坚持的指导思想
七、课后作业
完成本框同步课时作业

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