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大脑的自述
小朋友们，你们好！我就是传说中手可摘星，举世无双的大脑！
我位于颅腔内，被坚硬的颅骨包裹着，它由大脑、小脑、脑干三部分组成。脑与脊髓相连。脑和脊髓联系着的神经分布到身体的各个部分。大脑是人体的控制中心，包括左右两个大脑半球，脑的不同区域控制着我们身体的各个部分。
（1）大脑：位于脑的最上方，为神经系统最高级部分，大脑半球分为左大脑半球和右大脑半球，功能极其复杂，除了支配运动、感觉神经以外，还与高级的神经活动有关系。比如人的认知、情感、行为、语言等高级中枢，都在大脑半球
，右侧大脑半球在美术、空间、几何等方面占优势；左侧大脑半球在语言、逻辑思维、分析等方面占优势。
（2）小脑：位于大脑后下方，脑干背侧。小脑表面有许多大致平行的浅沟，沟间为叶片。小脑半球的功能是主管平衡，能调节肌张力、调节随意运动，可以对人的运动行为作出纠正。
（3）脑干：呈不规则的柱状。位于大脑下、小脑前，下连脊髓。脑干的功能主要是维持个体生命。包括心跳、呼吸、消化在内的一系列重要生理功能，均与脑干有关。
你知道我有多重吗？
成人脑的质量大概是1400克，其中大脑的质量约占人脑的80%，计算大脑的质量约为1400×80%=1120（克）。(共15张PPT)
19.我们的大脑
苏教版科学五年级上册
猜
谜
语
司令部里住首长,
电话线路通四方。
命令一下就执行,
发现问题想办法。
打
一人体器官
谜底：大
脑
画
一
画：大脑是什么样的？
（1）根据观察和自己的认识，画一画你认识的大脑；
（2）时间3分钟。
读一读：《大脑的自述》
利用语文学科所学的批注这一阅读方法，阅读《大脑的自述》这一资料，将关键信息进行圈画。
模拟体验1：掂一掂
要求：掂一掂1400克的钩码，掂完后谈谈自己的感受。
1400克
模拟体验2：摁一摁
要求：轻轻摁豆腐，感受豆腐的软硬程度，谈谈自己的思考。
游戏1——记一记：看右图10秒，凭记忆说出图上有哪些物品
（1）观察图片。
（2）计时10秒的时间，记住有哪些物品。
（3）10秒到，闭上眼睛，自行回忆一分钟。
（4）一分钟后，把刚才的14个物品回忆并默
写在记录本上。
我记住了
（
）个
小组同学中记得最多的是
（
）个
班级同学中记得最多的是
（
）个
游戏1——记一记：看右图10秒，凭记忆说出图上有哪些物品
大脑具有对物品的记忆功能，但是记忆水平有差异。
游戏2——控一控：弹象棋，让它尽量停在红点上
弹棋子，让它尽量停在红点上。每个人有5次机会，比一比，看谁命中的次数多。
大脑可以控制手部弹击棋子的力量，最后让棋子停在红点上。
游戏3——辨一辨：从表情包中你看懂了什么？
辨认下图中恐惧、高兴、愤怒、悲伤的情绪。
大脑可以识别情绪，还能识别物体的类别、形状、颜色等简单信息，人类的语气、行为，甚至心理活动等高级信息。
高兴
悲伤
恐惧
愤怒
游戏4——
思一思：根据前三图的规律，思考第四图可能是什么？
认真观察图中的前三个图形想一想其中的规律，并画出第4个图形。
大脑具有推理功能。
游戏5——
拼一拼：用七巧板拼出不一样的图案
（1）七块都必须使用到，但绝对不能重叠。
（2）可以用七巧板设计不同的图形，不局限于教材上的任何一种，
并且可以给拼好的图形起个名字。
大脑具有创造功能。
大脑的分工
科学家通过研究发现：左脑控制右侧身体的运动，右脑控制左侧身体的运动。左脑偏重于数学、语言和书写等功能，右侧则偏重于音乐、绘画、情感等功能。
科学家还发现，大脑在工作时，不是所有部分都参与同一件事情，它的各个部分是有不同分工的。比如大脑后下部是视觉中枢区，如果这一部分遭到重击，人可能会出现视觉问题，会“眼冒金星”。
左右脑分工
谢谢

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