资源简介

(共15张PPT)
第二单元
7.运动的快慢
新知讲解
赛跑时，为什么要设置起点与终点？
在相同的路程内看谁先到达终点即为胜
　　很多正规比赛由于参赛人数多要分多场进行比赛，不是同场赛跑的运动员怎么比快慢？
新知讲解
　　通常用速度描述物体运动的快慢。速度等于物体在单位时间内通过的路程。单位时间内通过的路程越长，速度越大。
新知讲解
新知讲解
通常用速度描述物体运动的快慢。
什么是速度？
　　速度等于物体在单位时间内通过的路程。
1秒行进了多少米，1小时行进了多少千米。
新知讲解
怎么计算速度？
公式：速度＝距离÷时间
单位：千米/小时、米/秒
单位时间内通过的路程越长，速度越大
新知讲解
和同伴相互测一测走路的速度。
活动器材：笔、记录单、秒表、软尺等。
新知讲解
活动要求
1.一人用正常的步伐走5米，测量用的时间。
2.另一人用正常的步伐走5秒，测量走的路程。
3.你和同伴走路的速度一样大吗？
同学
路程
时间
速度
A
B
5米
秒
米/秒
5秒
米
米/秒
新知讲解
将下面运动速度按从小到大的顺序排列。
运动的物体
速度
排序
运动的物体
速度
排序
民航飞机
800千米/时
“复兴号”动车
350千米/时
自行车
15千米/时
步行
5千米/时
沙尘暴
80千米/时
台风中心移动
30千米/时
猎豹
90千米/时
海豚
55千米/时
1
7
4
3
2
8
6
5
同一种物体，运动时速度越大，冲击力也越大呦！
新知讲解
为什么不能从楼梯上快速跑下来？
　　同一种物体,运动时速度越大,冲击力也越大。从楼梯上下来时,运动速度很大，如果再快速跑,那么速度会更大,这样冲击力就更大，容易撞倒前方的人,发生危险。
新知讲解
为什么不能高空抛物？
　　物体在空中做自由落体运动时,随着距离的增加，下落的速度也急剧变大。从高空抛下的物体,在落地前就已经有很大的速度,也就是有很强的冲击力,一旦砸到下面的人或物体,后果不堪设想。
拓展提高
　　自然界中，有些物体的运动速度非常大。例如，声音在空气中的速度约为340米/秒，而光在空气中的速度约为3亿米/秒。
　　有些物体乍看上去似乎不动，
其实它们一直在运动。用什么方法判断出它们是在运动呢？
拓展提高
判断方法：
　　指甲的生长可以测量出速度,即一个星期或一个月长了多少毫米;月亮的移动很难判断它的速度，但可以借助周围固定的物体作为参照物来判断，如树、楼房等。
　　通过本节课的学习，我们知道能用速度表示物体运动的快慢，速度就是单位时间内通过的距离；知道运动的物体具有能量。在科学探究中，能够测量并计算物体的运动速度，能够给不同物体的运动速度排序，了解不同的运动物体有着不同的运动速度。
课堂总结
板书设计
速度
能量
运动的快慢

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