资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
1.43科学测量
教学设计
课题
科学测量
单元
1
学科
科学
年级
七上
学习目标
1.知道温度和摄氏温度的规定。2.通过观察和实验，了解温度计的结构和工作原理。3.会用温度计测量温度
重点
理解温度计的工作原理和结构、掌握温度计的使用方法。
难点
温度计的使用方法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
思考讨论：凭感觉来判断温度的高低可靠吗？请举例说明。在相同的温度下，用手去摸大理石桌面，感觉有点凉
；去摸毛衣和棉被，会感觉到温暖。出示图片:大理石桌面、棉被冬天和夏天的气温相差很大，深井里的水温变化不大，但我们会感到冬天的井水比较暖和，夏天里的井水比较凉快。出示图片:温度计凭感觉来判断温度的高低是不可靠的，要准确测量温度，需要使用温度计。
学生思考讨论并回答
为引入本节课题做铺垫
讲授新课
一、温度1.温度（1）我们接触到的物体，有的冷，有的热，物体的冷热程度叫着温度。我们皮肤上有感受这种冷热程度的热敏小体和冷敏小体。我们经常用自己的手背感受触摸额头，来初步确定是否发热。（2）物体较热，我们说它温度高；物体较冷，我们说它温度低。（3）做一做：温度的感觉出示图片：右手食指浸在热水中，左手食指浸在冰水中。出示图片：两个食指同时浸入中间杯子的温水中这两个手指对水温的感觉一样吗？为什么？感受：一只手指感到凉，另一只手指感到暖和
。凭感觉来判断温度的高低有时是不可靠的。二、温度计1.
常用的温度计出示图片:酒精温度计、水银温度计、煤油温度计、体温计、气温计（1）温度计按照液体种类分酒精温度计、水银温度计、煤油温度计（2）温度计按照用途分实验用温度计、家庭气温计、体温计2.温度计的原理实验室中常用的温度计是利用水银、酒精等液体热胀冷缩的性质制成的。3.水银温度计的基本结构当温度计玻璃泡内的水银受热时，水银柱会上升，观察水银柱的长度变化就可知道温度的高低。4.温度单位（1）温度的国际单位是：开尔文，
用符号"K"表示（2）常用的温度单位是摄氏度用符号"°C"表示
一般人们用温度计来测量温度（3）摄氏温度的规定在标准大气压下，把冰水混合物的温度定为
0℃，水沸腾时的温度定为
100℃，0℃
和
100℃
之间分为
100
等份，每一等份就表示
1
摄氏度。（4）读法和写法水银柱的液面为凸液面，读数时，视线应该与凸液面的最高处相平。0℃以上依次递增的刻度值代表零上的温度，0摄氏度以上的温度，省略数字前面的“+”
号。向下依次增加的刻度值代表零下的温度，记录时要在数字前加上“-”
号如图1所示，温度计的示数为_____，读作_____________或_________________。图1答案：
19
℃
19摄氏度
零上19摄氏度如图2所示，温度计的示数为_____，读作______________或_________________。图2答案：-11
℃
负11摄氏度
零下11摄氏度5.温度计的使用方法（1）估：估测被测物体的温度，选择合适的温度计（2）选：选择量程和最小刻度值合适的温度计（3）放：温度计的玻璃泡全部浸入与被测物体充分接触，不要碰到容器底或容器壁。（4）读①温度计内的液柱稳定后再读数。②读数时，玻璃泡要继续留在被测液体中。③视线与温度计管中的液面上表面相平。（5）记:结果有数据和单位组成，注意是否漏了负号。视频：温度计的使用方法思考讨论1：观察下图
，想一想为什么不能测量超过温度计量程的温度？①如果被测温度超出温度计测量的最高温度将会把温度计胀破；②若低于最低温度将无法测量，不能显示正确的温度
。思考讨论2：为什么温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触？一般温度计都是利用液体的热胀冷缩原理制成的，如果温度计的玻璃泡没有与被测物体充分接触就无法使温度计内液体均匀受热膨胀造成测出来的温度不准确。思考讨论3：为什么一般不能将温度计从被测物体中拿出来读数？参考答案：一般温度计都是利用液体的热胀冷缩原理制成的。如果从被测物体中拿出来读数，它液面高低会随外界温度变化而变化，拿出来温度会变化，造成读数不准确。思考讨论4：为什么读数时视线要与温度计内液面相平？参考答案：读数时视线应该与凹液面的最低处或凸液面的最高处相平。如果仰视则读数偏小，如果俯视则读数偏大，所以读数时视线要与温度计内液面相平。活动：1.
观察下面温度计，说说它们的用途、测量范围和最小刻度。（1）实验室温度计：在实验室中主要用于测量液体温度，测量范围0℃~100℃，最小刻度值1℃。（2）寒暑表：寒暑表是一种家用的温度计，常用于测量气温。寒暑表内装的测温物质为酒精，酒精的沸点(℃):
78.3
,较低，便于测量气温，液柱管内为真空，且液柱管的内径小，利用了液体热胀冷缩的性质，制成了寒暑表。测量范围30℃~50℃，最小刻度值1℃。（3）体温计：用于测量体温，测量范围35℃~42℃，最小刻度0.1℃体温计的玻璃管很细，而且在玻璃泡和直玻璃管之间有非常细弯曲缩口。因此体温计可以离开被测物读数，这样可以方便地读出所测得温度。注意：体温计在使用前
，应用力向下甩几下，使体温计的水银柱回落到35
℃以下。否则，当人体的温度低于体温计的原示数时，由于体温计的示数不会下降，将导致测量值偏高。思考讨论：一位年轻护士在忙碌中用同一只体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，只是测甲前把体温计用力甩几下，测得的读数是37.2℃，中途没有将水银甩回玻璃泡，结果乙、丙的体温读数均为37.8℃，问：甲的体温真实值应为_______?℃，乙的体温真实值应为_______?℃，丙的体温真实值应为_______?℃。参考答案：测甲前水银被甩回玻璃泡，读数37.2℃是甲的真实体温，虽然没有将水银甩回玻璃泡就开始测乙，但读数为37.8℃，高于37.2℃，所以测得的是乙的真实体温，接着不甩温度计测丙，读数为37.8℃，没有升高（不会降低），丙的体温有可能低于37.8℃也有可能等于37.8℃，所以丙的体温真实值为≤37.8℃。其他温度计随着科学技术的发展，测量温度的方法越来越多，技术也越来越先进出示图片：双金属温度计、探针数字温度计、电子温度计、红外线测温仪、温度自动记录仪能用不同的色彩显示被加热的烧瓶中不同温度的分布。课堂练习1.两支内径不同、下面玻璃泡内水银量相等的合格的温度计同时插入一杯热水中，过一会儿会看到（　　）A．内径粗的温度计水银柱升较高，示数较大B．内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大C．两支温度计水银柱上升的高度相同，示数相同D．内径粗的温度计水银柱升得较低，两支温度计示数相同【答案】D2.关于温度的说法中正确的是（　　）A．凭手的感觉可以准确判断物体的冷热
B．20℃的铁块比20℃的木头温度低些C．用体温计可以测冰水或沸水的温度
D．体温计横截面近似于一个三角形，对液柱有放大作用【答案】D3.使用温度计测量液体的温度，下列操作正确的是（　　）【答案】C4.某同学出于好奇，将示数为37oC的体温计插入冰水混合物中测量温度，测得的结果（　　）A．体温计的示数降到35oCB．体温计的示数仍为37oCC．体温计的示数降到0oCD．温度太低，超出测量范围，体温计易损坏【答案】B5.将热水与冷水混合成温水，并测混合后的水温，下列哪个操作较合理（
）A．先将热水与冷水混合均匀后，将温度计用细线吊起，并将玻璃泡插入水中，测出温度B．先将用细线吊着的温度计玻璃泡插入热水中，再将冷水倒入，均匀混合后，测出温度C．先将用细线吊着的温度计玻璃泡插入冷水中，再将热水倒入，均匀混合后，测出温度D．以上三种操作均合理【答案】C
学生动手操作说出自己的感受观看图片阅读课文学生练习学生认真听讲理解学生观察图片学生观看视频学生思考讨论学生思考讨论观察体温计学生思考讨论阅读课文了解其他温度计学生练习
锻炼自己的动手操作能力，了解用温度计测温度的必要性了解水银温度计的基本结构锻炼学生的自主学习能力了解温度计的读写了解温度计的使用方法掌握温度计的正确读数巩固温度计的使用方法了解不能测量超过温度计量程的温度的方法进一步理解温度计的使用，锻炼学生的理解能力和语言表达能力了解体温计的测量范围和最小刻度，并说一说体温计和常用的温度计有何不同掌握体温计的使用方法锻炼学生的自主学习能力巩固本节的知识
课堂小结
梳理自己本节所学知识进行交流
根据学生表述，查漏补缺，并有针对性地进行讲解补充。
板书
一、温度物体的冷热程度称为温度。二、温度计1.温度计的分类2.
温度计的原理：根据液体热胀冷缩的性质制成的。3.单位：常用的温度单位是摄氏度。4.
温度计的基本结构5.温度计的使用方法
科学观察
温度
温度:物体的冷热程度
温度的常用的温度单位是摄氏度用“℃”表示
水银温度计和体温计的基本结构
温度计的原理
温度计
温度计的使用方法
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://www.21cnjy.com/"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共39张PPT)
1.43
科学观察
浙教版
七年级上
新知导入
思考讨论：凭感觉来判断温度的高低可靠吗？请举例说明。
在相同的温度下，用手去摸大理石桌面，感觉有点凉
；去摸毛衣和棉被，会感觉到温暖。
新知导入
冬天和夏天的气温相差很大，深井里的水温变化不大，但我们会感到冬天的井水比较暖和，夏天里的井水比较凉快。
凭感觉来判断温度的高低是不可靠的，要准确测量温度，需要使用温度计。
新知讲解
一、温度
1.温度
（1）我们接触到的物体，有的冷，有的热，物体的冷热程度叫着温度。
我们皮肤上有感受这种冷热程度的热敏小体和冷敏小体。我们经常用自己的手背感受触摸额头，来初步确定是否发热。
（2）物体较热，我们说它温度高；物体较冷，我们说它温度低。
新知讲解
（3）做一做：温度的感觉
右手食指浸在热水中，左手食指浸在冰水中。
新知讲解
然后，两个食指同时浸入中间杯子的温水中。
这两个手指对水温的感觉一样吗？为什么？
感受：一只手指感到凉，另一只手指感到暖和
。凭感觉来判断温度的高低有时是不可靠的。
新知讲解
二、温度计
1.
常用的温度计
酒精温度计
水银温度计
煤油温度计
实验室常用的温度计
新知讲解
体温计
气温计
家庭用温度计
新知讲解
（1）温度计按照液体种类分
酒精温度计、水银温度计、煤油温度计。
（2）温度计按照用途分
实验用温度计、家庭气温计、体温计。
2.温度计的原理
实验室中常用的温度计是利用水银、酒精等液体热胀冷缩的性质制成的。
新知讲解
3.水银温度计的基本结构
水银柱
玻璃泡
110
o
100
o
90
o
80
o
70
o
60
o
50
o
40
o
30
o
20
o
10o
0
玻璃外壳
毛细管
℃
单位
当温度计玻璃泡内的水银受热时，水银柱会上升，观察水银柱的长度变化就可知道温度的高低。
新知讲解
4.温度单位
（1）温度的国际单位是：开尔文，
用符号“K”表示。
（2）常用的温度单位是摄氏度用符号“°C”表示一般人们用温度计来测量温度。
（3）摄氏温度的规定
在标准大气压下，把冰水混合物的温度定为
0℃，水沸腾时的温度定为
100℃，0℃
和
100℃
之间分为
100
等份，每一等份就表示
1
摄氏度。
新知讲解
（4）读法和写法
水银柱的液面为凸液面，读数时，视线应该与凸液面的最高处相平。
0℃以上依次递增的刻度值代表零上的温度，0摄氏度以上的温度，省略数字前面的“+”
号。
向下依次增加的刻度值代表零下的温度，记录时要在数字前加上“-”
号
如图2所示，温度计的示数为_____，读作______________
或_________________。
新知讲解
10
℃
20
如图1所示，温度计的示数为_____，读作______________
或_________________。
零下11摄氏度
-11
℃
负11摄氏度
19
℃
19摄氏度
零上19摄氏度
20
℃
10
图1
图2
新知讲解
5.温度计的使用方法
（1）估：估测被测物体的温度，选择合适的温度计。
（2）选：选择量程和最小刻度值合适的温度计。
（3）放：温度计的玻璃泡全部浸入与被测物体充分接触，不要碰到容器底或容器壁。
新知讲解
（4）读
①温度计内的液柱稳定后再读数。
②读数时，玻璃泡要继续留在被测液体中。
③视线与温度计管中的液面上表面相平。
偏大
偏小
（5）记:结果有数据和单位组成，注意是否漏了负号。
新知讲解
视频：温度计的使用方法
?思考讨论1：观察下图
，想一想为什么不能测量超过温度计量程的温度？
合作探究
①如果被测温度超出温度计测量的最高温度将会把温度计胀破；
②若低于最低温度将无法测量，不能显示正确的温度
。
合作探究
思考讨论2：为什么温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触？
一般温度计都是利用液体的热胀冷缩原理制成的，如果温度计的玻璃泡没有与被测物体充分接触就无法使温度计内液体均匀受热膨胀造成测出来的温度不准确。
思考讨论3：为什么一般不能将温度计从被测物体中拿出来读数？
参考答案：一般温度计都是利用液体的热胀冷缩原理制成的。
如果从被测物体中拿出来读数，它液面高低会随外界温度变化而变化，拿出来温度会变化，造成读数不准确。
合作探究
思考讨论4：为什么读数时视线要与温度计内液面相平？
参考答案：读数时视线应该与凹液面的最低处或凸液面的最高处相平。如果仰视则读数偏小，如果俯视则读数偏大，所以读数时视线要与温度计内液面相平。
合作探究
新知讲解
活动：1.
观察下面温度计，说说它们的用途、测量范围和最小刻度。
（1）实验室温度计：在实验室中主要用于测量液体温度，测量范围0℃~100℃，最小刻度值1℃。
（2）寒暑表：寒暑表是一种家用的温度计，常用于测量气温。寒暑表内装的测温物质为酒精，酒精的沸点(℃):
78.3
,较低，便于测量气温，液柱管内为真空，且液柱管的内径小，利用了液体热胀冷缩的性质，制成了寒暑表。测量范围30℃~50℃，最小刻度值1℃。
新知讲解
新知讲解
（3）体温计：用于测量体温，测量范围35℃~42℃，最小刻度0.1℃
新知讲解
毛细管
体温计
玻璃泡
缩口
横切面
体温计的玻璃管很细，而且在玻璃泡和直玻璃管之间有非常细弯曲缩口。
对液柱有放大作用
新知讲解
因此体温计可以离开被测物读数，这样可以方便地读出所测得温度。
注意：体温计在使用前
，应用力向下甩几下，使体温计的水银柱回落到35
℃以下。
否则，当人体的温度低于体温计的原示数时，由于体温计的示数不会下降，将导致测量值偏高。
合作探究
思考讨论：一位年轻护士在忙碌中用同一只体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，只是测甲前把体温计用力甩几下，测得的读数是37.2℃，中途没有将水银甩回玻璃泡，结果乙、丙的体温读数均为37.8℃，问：甲的体温真实值应为_______?℃，乙的体温真实值应为_______?℃，丙的体温真实值应为_______?℃。
合作探究
参考答案：测甲前水银被甩回玻璃泡，读数37.2℃是甲的真实体温，虽然没有将水银甩回玻璃泡就开始测乙，但读数为37.8℃，高于37.2℃，所以测得的是乙的真实体温，接着不甩温度计测丙，读数为37.8℃，没有升高（不会降低），丙的体温有可能低于37.8℃也有可能等于37.8℃，所以丙的体温真实值为≤37.8℃。
其他温度计
随着科学技术的发展，测量温度的方法越来越多，技术也越来越先进。
新知讲解
电子温度计
探针数字温度计
双金属温度计
新知讲解
红外线测温仪
温度自动记录仪能用不同的色彩显示被加热的烧瓶中不同温度的分布。
课堂练习
1.两支内径不同、下面玻璃泡内水银量相等的合格的温度计同时插入一杯热水中，过一会儿会看到（　　）
A．内径粗的温度计水银柱升较高，示数较大
B．内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大
C．两支温度计水银柱上升的高度相同，示数相同
D．内径粗的温度计水银柱升得较低，两支温度计示数相同
D
课堂练习
2.关于温度的说法中正确的是（　　）
A．凭手的感觉可以准确判断物体的冷热
B．20℃的铁块比20℃的木头温度低些
C．用体温计可以测冰水或沸水的温度
D．体温计横截面近似于一个三角形，对液柱有放大作用
D
课堂练习
3.使用温度计测量液体的温度，下列操作正确的是（　　）
A
B
C
D
C
课堂练习
4.某同学出于好奇，将示数为37℃的体温计插入冰水混合物中测量温度，测得的结果（　　）
A．体温计的示数降到35℃
B．体温计的示数仍为37℃
C．体温计的示数降到0℃
D．温度太低，超出测量范围，体温计易损坏
B
课堂练习
5.将热水与冷水混合成温水，并测混合后的水温，下列哪个操作较合理（
）
A．先将热水与冷水混合均匀后，将温度计用细线吊起，并将玻璃泡插入水中，测出温度
B．先将用细线吊着的温度计玻璃泡插入热水中，再将冷水倒入，均匀混合后，测出温度
C．先将用细线吊着的温度计玻璃泡插入冷水中，再将热水倒入，均匀混合后，测出温度
D．以上三种操作均合理
C
课堂总结
科学观察
温度
温度计
温度的常用的温度单位是摄氏度用“℃”表示
温度:物体的冷热程度
水银温度计和体温计的基本结构
温度计的原理
温度计的使用方法
板书设计
一、温度
物体的冷热程度称为温度。
二、温度计
1.温度计的分类
2.
温度计的原理：根据液体热胀冷缩的性质制成的。
3.单位：常用的温度单位是摄氏度。
4.
温度计的基本结构
5.温度计的使用方法
作业布置
1.完成课后习题7.8.9题
2.做本节的同步练习册
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
1.43科学测量
1.用温度计测量沸水的温度，操作不正确的是（　　）
A．使用温度计时，必须首先看清它的零刻度，量程和分度值
B．温度计的玻璃泡要全部浸入水中且不能与容器底或壁接触
C．用温度计搅动水，为的是让水均匀受热
D．稍等一会儿，待温度计的示数稳定后再读数
2.
小红同学用体温计测量自己的体温，测得结果为35℃，后经医生检查其体温正常，关于小红同学的测量过程，引起了同学们的以下猜想，其中可能的是（　　）
A．使用前没有将水银甩回玻璃泡中
B．体温计置于腋下太长
C．取出后读数不够迅速
D．体温计未与身体充分接触
3.
一支温度计刻有100个均匀的小格，若将此温度计插入正在熔化的冰水混合物中，液面下降到30格，若将此温度计插入标准大气压下的沸水中，液面升到80格，则此温度计测量范围是（
）。
A．0℃～100℃
B．℃～140℃
C．℃～120℃
D．℃～105℃
4.
小实取用一支示数为37.5℃的体温计，先后测量甲、乙、丙同学的体温，在测量过程中均未甩体温计，数据如表，则体温测量值一定准确的是（　　）
测量顺序
学生
体温
1
甲同学
37.5℃
2
乙同学
38.5℃
3
丙同学
38.5℃
A．只有甲同学
B．只有乙同学
C．只有乙、丙同学
D．只有丙同学
5.
“纳米管温度计”被认定为世界上最小的温度计。研究人员在碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度变化时，通过电子显微镜观察金属镓液柱的变化就能读取温度值。这种温度计的测量范围是30~490℃，可用于检测电子线路、测定毛细血管的温度等。下列说法错误的是（　　）
A．该温度计虽然很小，但其量程却比体温计大
B．碳纳米管的体积在30~490℃的范围内变化很小
C．金属镓的体积在30~490℃的范围内变化可忽略不计
D．“碳纳米管温度计”是利用液体热胀冷缩的性质制成的
6.
如图是一支测量完某人体温的水银体温计，下列有关说法正确的是（　　）
A．该体温计的读数为40摄氏度
B．用该体温计测量冰水混合物的温度会因为超出量程而损坏温度计
C．选取水银作为体温计的测温物质，是因为水银热胀冷缩效果明显
D．体温计离开人体进行读数会导致数据偏小
7.
如图所示为寒暑表，40℃与10℃两条刻度线相距厘米，刻度线C与刻度线B相距厘米。则C处应该刻上的刻度为（　　）
A．零下十五摄氏度
B．十五摄氏度
C．五摄氏度
D．零下五摄氏度
8.
对知识进行整理，是很好的学习方法。下列是小科整理的“错误操作”与对应的测量结果。选项中正确的是（　　）
选项
错误操作
测量结果
A．
用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的跳远距离
偏大
B．
测量细金属丝的直径时，如果把金属丝绕在铅笔上时没有排列紧密
偏大
C．
用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数
偏大
D．
用量筒量取液体体积时，仰视读取液体体积
偏大
A．A
B．B
C．C
D．D
9.实验室中有一只温度计，将它放入冰水混合物中时，示数为-4℃，将它放入沸水中时，示数为106℃，则此温度计在测量以下哪个温度时误差最小（　　）
A．20℃
B．40℃
C．60℃
D．80℃
10.
如图所示是常见的体温计（如图）和实验室用温度计（如图）。下列有关它们的认识错误的是（　　）
A．它们都是根据液体热胀冷缩性质制成的
B．体温计比普通温度计的精确度更高
C．读数时，都要让玻璃泡浸在液体中，视线与液面平行
D．图所示的体温计的读数为37.8℃
11.
小明在进行科学测量的实验
（1）如图甲所示，用两刻度尺A、B测同一木块的边长，______尺精密些，用刻度尺A测出这个木块的长度为______。
（2）若用毫米刻度尺测量课本的长，四次读数分别为、、、，则该课本的长度应为______。
（3）为了防控疾病，小科用如图乙所示的体温计测量某同学的体温，图中体温计的读数为______℃。
12.
（1）如图甲所示，温度计的测量值是______℃。
（2）用量筒量取液体如图所示，则液体的体积为______。
13.
学习了温度计的知识后，同学们尝试自制温度计。
（1）图甲是小应设计的一个气体温度计，瓶中装的是空气，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱（液柱的长度忽略不计），该自制的温度计利用______原理制成的，将此装置放在室内，温度升高时，液柱向______移动（填“左”或“右”）。
（2）在一个标准大气压下，小皓把自制的液体温度计先后放入冰水混合物和沸水中，分别标出了自制温度计中液柱到达的位置A和B，用刻度尺测出温度计上AB段长度为______cm；将该温度计放在刻度尺旁，如图乙所示，此时温度计显示的温度是______℃。
14
某学习小组同学自制了一个简易温度计，A为一塑料瓶，B为吸管，通过软木塞与A相连，管下端插入水槽中，使管内外水面有一高度差h，在不同温度下分别测出对应水柱高度h，记录数据如表：
温度/℃
17
19
21
23
25
27
30.2
25.0
14.6
9.4
4.2
（1）此温度计的测温原理是______。
（2）表中“”数值为______。
（3）若将此装置放在室内，液柱向上移动，说明温度______（选填“升高”或“降低”）。
15.
使用水银温度计测一杯热水的温度时，小宇说：“把温度计插入水中，然后立即进行读数。”小丽说：“温度计插入水中后，应待示数稳定后再读数。”而小强却说：“温度计插入水中的时间越久越好，因为这样读数更精确。”你认为三人中谁的方法最合理？并简要说明另外两人的方法有什么不足之处。
参考答案
1.【答案】C
【详解】
A．使用温度计时，要看清它的零刻度、量程和分度值，否则会读数错误，故A正确，不符合题意；
B．使用温度计时，温度计的玻璃泡要全部浸入水中，但不能与容器底或壁接触，否则测量结果不准确，故B正确，不符合题意；
C．加热过程中需要搅拌应用搅拌棒，不能用温度计搅动水，否则可能损坏温度计，故C错误，符合题意；
D．温度计玻璃泡放入被测液体中后应稍等一会儿，待温度计的示数稳定后再读数，故D正确，不符合题意。
故选C。
2.【答案】D
【详解】
人体正常体温在37℃左右，发烧时体温还要高一些，实际体温不可能为35℃。
A．使用前没有将水银甩回玻璃泡中，示数会显示上一次的测量结果，应该不低于37℃，故A不符合题意；
B．体温计置于腋下时间太长，体温计的示数等于人的体温，体温计的示数高于35℃。故B不符合题意；
C．体温计玻璃泡上方有一个缩口，体温计离开身体，液柱从缩口处断开，显示的温度应该是体温，高于35℃，故C不符合题意。
D．体温计未与身体充分接触，测量位置不准确，测量结果偏低。故D符合题意。
故选D。
3.【答案】B
【详解】
1标准大气压下沸水温度为100℃，冰水混合物温度为0℃，则该温度计每一小格表示的温度为
2℃
由于该温度计第30格下面有30格，则该温度计最下面的刻度对应的温度是
-(2℃×30)
=-60℃
第80格上面还有20格，则最上面的刻度对应的温度是
100℃+2℃×20=140℃
所以该温度计的测量范围是-60℃～140℃。
故选B。
4.【答案】B
【详解】
体温计由于玻璃泡与玻璃管之间有一个很细的缩口，使得玻璃管中的水银不能自动流回玻璃泡中，所以体温计在不甩时，示数只能升高，不能下降。一支体温计示数为37.5℃，先后测量甲、乙、丙同学的体温，由表可知，示数依次为37.5℃、38.5℃、38.5℃，测甲同学时，示数37.5℃没变，有可能甲同学的体温低于37.5℃，故测甲同学时的值不准确；测乙同学时，示数升高为38.5℃，则说明乙同学的体温为38.5℃，测量准确；再测丙同学时，示数38.5℃没变，有可能丙同学的体温低于38.5℃，故测丙同学时的值不准确。故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
5.【答案】C
【详解】
A．体温计的量程35~42℃，这种温度计的测量范围是30~490℃，其量程却比体温计大，故A正确；不符合题意；
B．这种温度计测量的范围为从30℃到490℃，此范围内纳米管的热胀冷缩要很小才能不影响测量结果，故B正确，不符合题意；
C．金属镓的体积在30℃到490℃之间随温度变化很小，但由于其用于温度计测定温度变化情况，并且通过电子显微镜观察变化读取数值，不能忽略不计，故C错误，符合题意；
D．“碳纳米管温度计”是利用液态金属镓在纳米碳管中热胀冷缩的性质制成的，故D正确，不符合题意。
故选C。
6.【答案】C
【详解】
A．体温计的分度值是0.1℃，体温计的示数是38.2℃，故A错误；
B．体温计的刻度在35℃-42℃之间，而冰水混合物的温度是0℃，不能用体温计测量冰水混合物的温度，故B错误；
C．体温计内用水银做测温物质，是利用了液体热胀冷缩的性质，故C正确；
D．体温计离开人体后，遇冷液柱会在缩口处断开而不能自行下降，示数不变，故D错误。
故选C。
7.【答案】D
【详解】
因为40℃与10℃两条刻度线相距AB=6厘米，所以两条刻度线相距1cm温度差为5℃。当BC=3厘米时，温度相差3×5℃=15℃
又因为寒暑表越往上示数越大，故A示数为40℃，B示数为10℃，C的示数为
10℃-15℃=-5℃
故选D。
8.【答案】B
【详解】
A．皮尺拉得很紧，会导致皮尺发生形变伸长，刻度间距变大，所测得的长度比实际值偏小，故A错误；
B．测量细金属丝的直径时，如果把金属丝绕在铅笔上时没有排列紧密，即金属丝间有空隙，则会将金属丝间的空隙测量进去，导致所测长度偏大，故B正确；
C．用温度计测沸水温度时，将温度计移出沸水读数，由于环境温度较低，示数会马上下降，导致读数偏小，故C错误；
D．用量筒量取液体体积时，仰视读取液体体积，所读的刻度比液面低，则读数偏小，故D错误。
故选B。
9.【答案】B
【详解】
由于-4℃到106℃之间有110个格，那么用实际的100℃除以110个格就是这支温度计一个小格表示的温度值了，即。
设温度为t时，温度计的示数正确，则
解得t=40℃故选B。
10.【答案】C
【详解】
A．实验室温度计和体温计都是利用液体的热胀冷缩原理制成的，故A正确，不符合题意；
B．体温计比温度计的最小刻度值要小，因为体温计的构造中管径很细，玻璃泡很大，所以测量更准确，故B正确，不符合题意；
C．实验用温度计测温度时，读数时温度计的玻璃泡不能离开被测物体，体温计可以离开人体读数，故C错误，符合题意；
D．体温计的分度值为0.1℃，读数为37.8℃，故D正确，不符合题意。
故选C。
11.【答案】A
2.20
26.00
36.7
【详解】
（1）[1][2]刻度尺A的分度值是
0.1cm=1mm
刻度尺B的分度值是0.2cm。刻度尺A的精确程度高；如图所示，刻度尺A的分度值是0.1cm，它的起始刻度从零刻度线开始，读数为2.2cm，最后一位估读，所以正确读数是2.20cm。
（2）[3]26.42cm与其他数据相差较大，属错误数据，应去除。该课本的长度应为
=26.00cm
（3）[4]体温计上1℃之间有10个小格，所以一个小格代表的长度是0.1℃，即此体温计的分度值为0.1℃；此时的温度为36.7℃。
12.【答案】-22
6.8
【详解】
（1）[1]图甲所示温度计分度值为1℃；“30”在“20”的下方，液柱最高处在两者之间，说明温度低于0℃，为-22℃。
（2）[2]读取液体时，视线与凹液面的最低处保持平衡，如图乙所示10mL量筒的分度值是0.2
mL，量筒内液体的体积为6.8mL。
13.【答案】气体的热胀冷缩
左
4.00
25
【详解】
（1）[1]这是个气体温度计，所以是根据气体的热胀冷缩来测量温度的。
[2]温度升高，瓶内气体体积膨胀，管中液柱向左移动。
（2）[3]由图乙可知，AB段的长度是
7.00cm-3.00cm=4.00cm
[4]0摄氏度与100℃之间有40小格，每小格表示温度为
=2.5℃
液柱在0℃以上第10小格处，显示温度为
10×2.5℃=25℃
14.【答案】气体的热胀冷缩
19.8
降低
【详解】
（1）[1]分析表中的数据，发现随着温度的升高，液柱逐渐变短，即仔细观察实验装置图，不难看出该温度计是利用其上面瓶A中气体热胀冷缩的性质制成的。
（2）[2]分析表中数据能看出，温度每升高2℃，其液柱大体会下降5.2cm，在21℃时水柱高
x=25.0cm-5.2cm=19.8cm
（3）[3]若将此装置放在室内，液柱向上移动，即说明空气的膨胀程度变小，即说明此时温度降低。
15.【答案】小丽的最合理
小宇的方案：温度计插入水中立即读数不准确，读数结果会偏小，因为璃泡内水银的温度与被测液体的温度还没有完全一致。
小强的方案：时间过长，水的温度会下降，导致读数结果变小。
【详解】小丽的最合理。
小宇的方案：温度计插入水中立即读数不准确，读数结果会偏小，因为璃泡内水银的温度与被测液体的温度还没有完全一致。
小强的方案：时间过长，水的温度会下降，导致读数结果变小。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑