资源简介

《体育：游戏》教学设计
一、指导思想?
本课以“健康第一”为指导思想，以新课程标准为依据，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，力求给学生一个亲切、和谐、灵活轻松的课堂氛围，使学生真正体验到体育课的乐趣。?
二、教材分析?
游戏是体育教学中的重点内容。教学重点是培养学生参加体育锻炼的兴趣、协调性和灵敏性。游戏可以培养学生掌握正确练习方法和树立规则意识，为学生以后的发展与提高奠定良好的基础，并且在游戏练习时，可以增强学生参加体育活动的规则意识，提高学生自我创编游戏的能力。?
三、学情分析?
六年级的学生基本掌握了各种游戏活动项目和游戏内容，对体育游戏活动有了一定基础的认识，这些为学生探究、合作学习提供了可能；并能通过合作共同参与交流，能在学习中发挥自主性与创造性。
四、课的目标及重难点?
1、通过体育游戏的教学，使学生从玩游戏中提高组织能力和自身协调能力。??
2、通过体育课做游戏的方式，增强了学生的灵敏性快速反应能力、弹跳能力和快速奔跑能力，使学生体会到体育游戏的魅力。?（教学重点）
?
3、通过体育游戏，提高了同学之间的配合以及团结协作能力?；使学生从中愉悦身心。（教学难点）
五、课的内容：?
1、游戏：喊数抱团
2、游戏：“换物”接力3、游戏：“跳袋”接力
六、教学流程?
（一）、准备活动：?
通过“喊数抱团”的游戏达到热身的效果，提高学生的灵敏性；徒手操使学生充分活动各关节，为接下来的基本教学做好准备活动。?
（二）、基本教学：?
?????整节课都是通过游戏贯穿的，在基本部分安排了两个游戏，一个是换物接力游戏，一个是跳袋接力游戏。在两个游戏中间利用老师点评的时间给学生休息，然后再进行下一个游戏。?
（三）结束部分?
教师带领学生做放松操，使学生达到身心充分放松，最后教师做课堂总结。
六年级
教案
教学内容
1、游戏：喊数抱团
2、游戏：趣味跑“换物”接力
3、游戏：“跳袋”接力
教学目标
认知目标：了解游戏方法与规则，以及团结协作的重要意义。
技能目标：通过游戏，发展学生的弹跳素质、速度素质、灵敏性和协调能力。
情感目标：让学生在游戏中体验运动的乐趣和成功的喜悦。
教学重难点
重点：培养学生团结协作、不怕吃苦、顽强拼搏的集体主义精神。
难点：学生认真遵守游戏规则。
课的结构
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式与教法
时间
开始部分
课堂
常规
教师督促学生站队
同学们好?
宣布本节课的教学内容
提出课堂要求
安排见习生
体育委员整队，
报告出勤情况
老师好?
保持安静，
注意力集中
具备良好的上课状态
组织：
要求：集合快、静、齐
2分钟
准备部分
1、热身活动
2、徒手操
扩胸运动、体侧运动、体前屈、弓步压腿、立定跳远、整理运动。
3、游戏：喊数抱团
教师指挥
口令指挥，
声音洪亮。
教师领做
讲解方法与规则
认真组织
男、女生分别站成一路纵队，各绕东、西两个篮球场慢跑，前后间隔2米。
队形整齐、精神饱满
动作到位
全班站成一个大圆圈，按顺时针方向齐步走，当教师喊“X”时，X个同学就迅速自由组合抱在一起，没有及时抱团的为失败，做俯卧撑
。
组织：
徒手操：广播体操队形
9分钟
基本部分
1、游戏：?
趣味跑“换物接力”
游戏：
“跳袋”接力
规则：
在跳的过程中袋子掉落、摔倒，需在原地还原继续进行比赛。
组织学生队形
讲解动作方法和比赛规则
观察纠正学生的动作，提醒学生注意安全
做好裁判工作：先跳完的队为胜。
教师讲明规则及方法
组织学生游戏（及时对学生评价）?
?
要求：、遵守规则、认真游戏，听从指挥，注意安全。
游戏规则：交换物必须放在圈内，如滚出圈外，要拾回放好再跑。
方法：
每队一个袋子，由女生先开始，排头先将双脚套在袋子里准备好，发令后双手提起袋子边，双脚并拢向前连续跳，跳到对面交界线后迅速将袋子脱下交给本队的排头男生，然后站到排尾，依次进行，直至本队人数全部进行完。
游戏方法：在场地上画一条起跑线，线前30米处并排画四个圆圈，间隔1米，圈内放两个实心球。学生分成人数相等的四路纵队，正对圆圈站在起跑线后，各队排头手抱两个篮球。发令后，各队排头迅速跑向本队前面的小圆圈，将篮球放在圈内，拿起实心球往回跑交给本队第二人....如此依次进行，以先跑完的队为胜。
组织：将男女生分开，各平均分成人数相等的四队，相距20米，先跳完的队为胜。
30分钟
结束部分
1、放松操
放松身心，
2、对本课进行总结
3、宣布下课
集合
教师带领学生做放松操
总结、评价、表扬、激励
指出不足，克服缺点
?“同学们再见”?
学生集合
专心致志，
放松身心
积极自评与互评
“老师再见”?
组织：体操队形
◎
要求：集合快、静、齐
充分放松
4分钟
器
材
编织袋4个，标志杆4个，篮球8个，实心球8个

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