资源简介 (共23张PPT)●●第四课社会生活讲道德第一框尊重他人尊重导学:时政导入1老爷爷存完钱后的内心感受是怎样的?2你怎样评价银行工作人员的行为?自学:翻转反馈KNOWTHERULES1为什么要尊重他人?2如何尊重他人?自学:翻转反馈尊重是交往的起点尊重:即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等。内在修养:如和善亲切、谦虚随和、理解竞容、热情诚恳等等。人格:主要是指个人的思维方式和行为风格。法律上特指做人的资格。自学:翻转反馈尊。1尊重(1)含义:尊敬、重视(2)表现:在社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等(最为基本的表现)尊重他人是一个人内在修养的外在表现。02思维碰撞之——体会尊重举例说明列举一个受到别人尊重或不受别人尊重的例子?尊大个子并谈谈当时的感受。★Baidog读故事明哲理1屠格涅夫给乞丐的礼物天,俄罗斯大作家屠格涅夫在街上遇到一个乞丐。大作家翻遍全身所有的口袋,却一个铜子儿也找不到。这期间,乞丐的手一直伸着,在寒风中微微打颤。屠格涅夫又急又羞,不知所措地伸出双手,和乞丐那只冻得发紫的手握在起。“兄弟,别怪我,”作家尴尬地说,“我身上没带钱。”老乞丐抬起头,布满血丝的眼睛里透出的是感激:“你管我叫兄弟,”老人脸上是满足的笑容,“这是最高贵的礼物。”屠格涅夫对乞丐的称呼体现出了什么?乞丐有什么体验?自孢、如:发挥潜能、实现理想每个人都是有尊严的个体,希望得到他人和社会尊票如:受到尊重与肯定重。受到尊重能够增强自如:爱情、友谊、归属感尊、自信,产生良好心理体安全求如:对保护、秩序、稳定验,如满足感、成就感等。的需要生理需如:身体对事物、温暧在社会生活中,我们应该尊的需要重他人的人格、权利等02思维碰撞之——体会尊重尊某市图书馆规定:“衣冠不整者不得进馆读书那乞丐、流浪者能进图书馆吗?对此,三位同学产生了不同的看法。请谈谈你00:00/03:314对这项规定的看法。馆长:我无权拒绝他们进馆读书,但你有权选择离开。围J人。人恒之知识面前人人平等;弱势群体的权利需要尊重;关注弱势群体是社会进步的表现。尊重是维系良好人际关图书馆里的流浪汉影1满晓泪法制晚服,新浪图片联合出系的前提,是文明社会的重要特征。杭州图书馆接纳拾荒者进馆被赞最温暧图书馆 展开更多...... 收起↑ 资源列表 7fa541bfab2fb6a208805e79296d6ca7.wmv 八上第四课第一框 尊重他人.pptx 动画片《可可小爱6》第17集心怀平等尊重他人.mp4