资源简介

(共23张PPT)
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第四课社会生活讲道德
第一框尊重他人
尊重
导学:时政导入
1老爷爷存完钱后的内心感受是怎样的?
2你怎样评价银行工作人员的行为?
自学:翻转反馈
KNOW
THE
RULES
1为什么要尊重他人?
2如何尊重他人?
自学:翻转反馈
尊重是交往的起点
尊重:即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在
表现。社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等。
内在修养:如和善亲切、谦虚随和、理解竞容、热情诚恳等等。
人格:主要是指个人的思维方式和行为风格。法律上特指做人的资格。
自学:翻转反馈
尊。
1尊重
(1)含义:尊敬、重视
(2)表现:在社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等
(最为基本的表现)
尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
02思维碰撞之——体会尊重
举例说明
列举一个受到别人尊重或不
受别人尊重的例子?
尊
大个子
并谈谈当时的感受。
★
Baido
g
读故事明哲理1
屠格涅夫给乞丐的礼物
天,俄罗斯大作家屠格涅夫在街上遇到一个乞丐。大作家翻遍全身所有
的口袋,却一个铜子儿也找不到。这期间,乞丐的手一直伸着,在寒风中微微打
颤。屠格涅夫又急又羞,不知所措地伸出双手,和乞丐那只冻得发紫的手握在
起。“兄弟,别怪我,”作家尴尬地说,“我身上没带钱。”
老乞丐抬起头,布满血丝的眼睛里透出的是感激:“你管我叫兄弟,”老人脸
上是满足的笑容,“这是最高贵的礼物。”
屠格涅夫对乞丐的称呼体现出了什么?乞丐有什么体验?
自孢、如:发挥潜能、实现理想
每个人都是有尊严的个
体,希望得到他人和社会尊
票如:受到尊重与肯定
重。受到尊重能够增强自
如:爱情、友谊、归属感
尊、自信,产生良好心理体
安全求
如:对保护、秩序、稳定验,如满足感、成就感等。
的需要
生理需
如:身体对事物、温暧
在社会生活中,我们应该尊
的需要
重他人的人格、权利等
02思维碰撞之——体会尊重
尊
某市图书馆规定:“衣
冠不整者不得进馆读
书
那乞丐、流浪者能进图
书馆吗?
对此,三位同学产生了
不同的看法。请谈谈你
00:00/03:314
对这项规定的看法。
馆长:我无权拒绝他们进馆读书,但你有权选择离开。
围J人。人恒之
知识面前人人平等;弱势群体的
权利需要尊重;关注弱势群体是社会
进步的表现。尊重是维系良好人际关
图书馆里的流浪汉
影1满晓泪法制晚服,新浪图片联合出
系的前提,是文明社会的重要特征。
杭州图书馆接纳拾荒者进馆被赞最温暧图书馆

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