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课题
2.1生物与非生物习题课
班级
小组
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【学习目标】1．通过观察与讨论，能说出蜗牛的形态结构。
2．知道蜗牛具有视觉、嗅觉、触觉，没有听觉。
3．明白蜗牛对一定的刺激做出反应，知道蜗牛依靠感觉和足四处觅食等生活习性。
4．说出生物与非生物的区别。
【学习重难点】培养观察技能，且能选择适合的问题进行探究；设计探究方案
【学习过程】
一、创设情境，自主先学
1、我们周围的物体，可以分为________和________两大类；而生物又可以分为______、______和______。
2、右图是蜗牛的外形图，根据图回答下列问题：
(1)写出下列各编号部位的名称：
1是_______，2是_______，3是_______，4是_______，5是_______，
(2)其中3共有_______对，具有_______的功能。2长在3的顶端。
3、下列物体中，不属于生物的是
(
)
A．机器人
B．珊瑚
C．发光水母
D．水稻
生生合作，探究学习
1、观察蜗牛，请在图2．1中标出触角、眼、足、壳等部分。
2、通过观察实际，写出蜗牛在什么情况下会缩进壳里去______________________________。
这说明了蜗牛的壳对蜗牛有______________的作用。同时也说明蜗牛对外界的刺激会____________。通过进一步的实验可知，蜗牛还
具有________、________、__________、_________等感觉。
3、自然环境中的物体可分为有生命的____________和没有生命的____________。____________对刺激有反应，____________对刺激没有反应。
4、各种各样的生物中，最常见的是____________和____________。
三、师生合作，疑难解惑
1、请列表比较动物和植物的区别。
2、请写出你熟悉的5种动物和5种植物的名称。
5种动物：________________________________________________
5种植物：________________________________________________
3、蚯蚓体表有刚毛，刚毛的作用可能与________有关，协助蚯蚓在穴内或地面_____。
四、真情体验，自主提升
1、蜗牛爬行时会留下痕迹，主要是由于什么器官能分泌黏液(
)
A．壳
B．眼
C．触角
D．足
2、观察蜗牛时所需要的仪器是(
)。
A.放大镜
B.显微镜
C.天平
D.刻度尺
3、生物与非生物的本质区别是(
)。
A.是否能运动
B.是否能自身制造养料
C.是否有生命
D.是否能发生变化
4、下列哪项是生物和非生物的共同点?(
)
A.生长
B.繁殖
C.运动
D.新陈代谢
5、下列关于生物和非生物的说法，不正确的是
(
)
A．生物能动，非生物不能动
B．生物能生长，非生物不能生长
C．生物能繁殖后代，非生物不能
D．生物要呼吸，非生物不呼吸
6、下列哪种生物只能通过摄取食物以获得养料才能维持生活?(
)
A.青莱
B.睡莲
C.蜻蜓
D.红松
7、下列属于植物的是(
)。
A.海带
B.海参
C.海鸥
D.海蜇
8、下列有关蚯蚓的说法，不正确的是(
)。
A.生活在潮湿、疏松的土壤中
B.头部有嗅觉
C.头部有感光细胞
D.体内有骨骼
9、下列说法不正确的是(
)。
A.向日葵向着太阳转动，这是对环境的反应
B.母猪生小猪是生物的繁殖，生产汽车不是繁殖
C.水稻的生长和铁球受热膨胀都属于生长
D.生物都能与外界进行物质交换
10、下列物体中，属于生物体的是（
）
A、大熊猫
B、机器人
C、电脑
D、月亮
11、下列物质不属于生物的是：（
）
A、病毒
B、河水
C、蘑菇
D、鱼
12、下列生物体中属于动物的是
（
）
A、仙人球
B、向日葵
C、水草
D、发光水母
13、下列生物中属于植物的是
（
）
A、蜻蜓
B、金鱼藻
C、海底珊瑚
D、草上的露珠
14、动物和植物的主要区别是
（
）
A、动与不动
B、营养方式不同
C、是否绿色
D、是否与外界进行物质交换
15、生物与非生物共同具有的特征是
（
）
A、繁殖
B、生长
C、运动
D、应激性
16、下列何者不是生命现象？
（
）
A、植物种子发芽
B、细菌由一个变两个
C、蝌蚪长出后肢
D、小刀生锈
17、下列关于生物和非生物的说法不正确的是
（
）
A.生物能动，非生物不能动
B.生物能生长，而非生物不能
C.生物能繁殖，产生后代。而非生物不能
D.生物要呼吸，而非生物不呼吸
18、下述有关植物的描述，正确的是
(
)
A．动物需要营养，植物不需要营养
B．用铅笔触碰蜗牛和课桌，蜗牛有反应，是动物；课桌无反应，是植物
C．含羞草受振动时，叶子立即垂下来，说
明植物对外界刺激也有反应
D．向日葵的花盘能向着太阳转动，所以向日葵是动物
19、植物的叶一般是绿色的，但有些植物的叶却不是这样，如红枫的叶呈红色、橙黄或黄绿色，但我们仍说它是植物。这是由于红枫
(
)
A．不能动
B．能利用阳光、二氧化碳和水制造养料C．没有呼吸作用
D．能生长
20、下列哪种现象不能表示生长现象(
)
A．植物的种子萌发
B．甘薯长出新叶子
C．糖水蒸发后产生糖的晶体
D．家中的鸭由0．5千克增加到2．5千克
21、人们用铅笔触动蜗牛，蜗牛的身体会缩回壳里，触动桌子，桌子却没有反应。这表明（
）
A.蜗牛对刺激有反应，所以是生物
B.桌子对刺激没有反应，所以是非生物
C.生物对刺激有反应，而非生物对刺激没有反应
D.以上说法都对
22、下述有关动植物的描述正确的是
（
）
A.动物需要营养，植物不需要营养
B.用铅笔触碰蜗牛和课桌，蜗牛有反应是动物，课桌无反应，是植物
C.含羞草受振动时，叶子立即垂下来，说明植物对外界刺激也有反应
D.向日葵的花盘能向着太阳转动，所以向日葵可以说是动物
23、植物的叶一般是绿色的，但有些植物的叶不是这样，如红枫的叶呈红色、橙黄或黄绿色，但我们仍说它是植物，这是由于（
）
A.不能动
B.它能利用阳光、二氧化碳和水制造养料
C.它没有呼吸作用
D.能生长
24、下列哪种现象不能表示生长作用（
）
A.植物的种子萌发
B.甘薯长出新叶子
C.糖水蒸发成糖的结晶
D.家中的鸭由0.5千克增到2.5千克
25、洞穴中的鱼类，因终年不见日光，故可推论哪一部分器官可能会退化？（
）
A.触觉
B.嗅觉
C.视觉
D.鳍
26、如果有一天太阳毁灭了，那么无法在地球上生存的生物有哪些（
）
A.只有人类
B.只有人类和其它动物
C.只有人类和绿色植物
D.地球上所有有生命的物体
27、在自然界中，下列不是生物的是
(
)
A．植物
B．细菌
C．病毒
D．流水
28、下列不属于生命现象的是
(
)
A.蝌蚪长出后腿
B.植物向光生长
C.细菌分裂
D.枯叶落地
29、下列各项中，不属于一般生物所共有的特征的是
(
)
A．需要养分
B．能逐渐生长
C．有延续种族的能力
D．有显著的运动或迁移
30、下列叙述中，正确的是
(
)
A.动物需要营养，植物不需要营养
B.用铅笔触碰蜗牛和课桌，蜗牛有反应，蜗牛是动物；课桌无反应，课桌是植物
C.含羞草受振动时，叶子立即垂下来，说明植物对外界刺激也有反应
D.向日葵的花盘能向着太阳转动，所以向日葵是动物
31、区别蚯蚓前端和后端的方法是
（
）
A.蚯蚓前端较后端粗
B.蚯蚓前端较后端细
C.蚯蚓的环带靠近身体前端
D.蚯蚓的口在身体的前端
32、在观察蚯蚓运动时，要注意保持它体表的湿润，其原因是(
)
A.保证它正常的呼吸
B.保证它血液正常循环C.加快它的运动速度
D.减慢它的运动速度
33、下列关于蚯蚓与人类关系的叙述，错误的是（
）
A.蚯蚓在土壤里活动可使土壤疏松，有利植物生长B.蚯蚓的排泄物可提高土壤肥力
C.蚯蚓体内含大量的蛋白质和脂肪，是优良的饲料和食品
D.蚯蚓在土壤里钻来钻去会破坏植物的根系，因此要尽量消灭蚯蚓
34、自然环境中的物体可分为有生命的_________和没有生命的_________。_________对刺激有反应，_________对刺激没有反应。
35、马和汽车都是交通运输工具，请根据题目要求，完成下列两小题。
(1)比较马和汽车，完成下列表格。
生命活动
马
汽车
感觉
能
运动
能
摄取食物
能
另一种方式，燃料类似食物
吸收氧气
能
排出废物
能
生长
能
不能，它们被制造时已达到固定大小
繁殖
能
(2)你认为汽车是生物吗?说明理由。
36、用连线的方法，将下列物体分成生物和非生物，并写出分类的根据。
自行车、铁树、狗、电话、书本、人、桃花、日光灯、推土机、蜗牛
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