资源简介

《啦啦操花球》教学设计
执教：
时间：
授课班级
六年级
教师姓
名
单位
教
学
内
容
校园集体舞：
一、复习校园足球啦啦操1-5节；
二、学习校园足球啦啦操第6节；
三、小组1-6节操化动作队形创编；
教
学
目
标
1.
认知目标：通过学习引导学生把啦啦操运动的健康和终身体育密切联系，培养学生体育锻炼的兴趣和能力。
技能目标：通过啦啦操套路学习，让85%以上学生能初步熟练掌握啦啦操操化动作，发展综合性身体控制技能。
情感目标：培养学生积极参与的态度和集体主义观念，从而感受团队力量的价值和快乐。
难点
重点
1.重点：手臂运动的角度、幅度的控制。
2.难点：手臂运动的速度、力量的控制。
教学阶段
教学内容
时间
次数
教师指导
学生活动
组织要求
激
发
学
生
兴
趣
阶
段
15＇
一、课堂常规
二、课堂评价标准
三、明确重、难点
四、热身操：
鬼步舞练习
五、柔韧、拉伸、核心力量练习
颈部扭转
肩、腰扭转拉伸
直、侧压腿
平板支撑
板凳坐练习
六、教学重难点突破：对操化动作角度、幅度、速度、力量控制加强练习。
手位练习：TLXV等手位；
组合练习：HVTV加油组合练习；
2＇
4＇
4＇
5＇
1.教师注意观察集队情况。
2.整队，向学生问好。
3.安排见习生。
4.宣布课堂目标。
课堂评价形式：以小组为单位。
评价内容：1-6节操化动作、队形的编排。
考核等地：
A：小组成员每人课堂表现加1分；
B：小组成员每人课堂表现加0.8分；
C：小组成员每人课堂表现加0.5分；
教师与学生在规定区域内随音乐共同练习。
1.教师讲解动作要求
2.督促学生提高自我保护意识，循序渐进完成动作。
3.巡视过程中鼓励和引导学生积极参与
1.学生需加强巩固的操化动作反复练习。
要求：角度和幅度的控制准确。
2.结合音乐进行手臂速度和力量控制练习
1.四列横队集合，要求同常规。
2.体委检查，报告出勤人数。
3.向老师问好。
4.认真听讲，领会要领。
明确课堂考核标准，以积极参与的态度和集体主义观念，感受团队力量的价值和快乐。
重、难点的清晰
学生模仿教师进行动作练习
学生自主练习，明确动作要求，结合自身身体柔韧状况，积极完成练习内容，互相鼓励，共同提高
学生要明确练习要求和目的。
积极配合，从自身努力提高操化动作能力。
练习过程中，多注意观察思考，发现自身不足，有针对性提高。
组织：四列横队
队形：
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▲
要求：精神集中、认真
要求：明确小组合作及个人练习目标。
组织：四列横队
队形：体操队形站位
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▲
要求：认真参与课堂教学。
组织：四列横队
队形：体操队形站位
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▲
要求：认真参与，积极思考。
探
究
巩
固
学
习
阶
段
20＇
一、复习足球啦啦操1-5节操化动作；
大屏幕观看巩固重点操化动作；
学生分小组，组长自行安排练习；
集体展示
学习足球啦啦操第6节操化动作；
观看大屏完整的足球啦啦操展示；
观看的分解讲解；
重点：
操化动作力度
和幅度的把控；
5-6节时动作的衔接；
教师集中示范分节拍讲解，重点手位突破练习；
观看大屏小组分散练习；
集体和个别指导练习；
跟音乐练习；
四、分组动作队形创编、展示；
5＇
5＇
5＇
5＇
1.播放大屏幕的分解及完整操化动作。
2.教师观察指导，个别纠正。
引导学生带有问题观看大屏，重点培养学生自我探究学习能力，培养兴趣的同时，更有利于对操化动作的合理分析和理解。
思考问题：
1）5-6节衔接时，注意的重点在哪里？
第6节都出现了哪些基本手位？
.讲解过程中重点对动作细节和动作间的衔接进行明确。
出现手位（高冲拳、大T、上下V）的重点操化练习；
加入脚的移动与完整练习；
小组练习时教师个别和集体指导相结合。
6.教师重点关注协调性稍差的学生进行指导。
7.鼓励学生练习时可自己创编队形变化。
8.教师课堂小组总结评价
组长带领本组学生参与学习和练习。
学生认真观看大屏动作，明确练习重点和完成标准。
2.互相讨论、研究提出问题的答案
3.明确学习重点和动作衔接重点
4.小组人员之间互相商讨，互相提醒，激发学习热情的同时，培养共同交流学习的能力。
5.积极参与探索队形变化创编
6.感受团队力量的价值和快乐。
组织：小组分散
队形：学生散点练习
要求：认真参与小组活动
组织：小组分散
队形：学生散点练习
要求：认真参与探究学习
组织：集中讲解示范
队形：四列横队
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▲
要求：认真分析操化动作
组织队形：以小组散点展示。
恢
复
整
理
阶
段
5＇
配乐诗歌朗诵放松
斯琴高娃《父亲的草
原母亲的和》
5＇
师生共做放松练习，尽情放松身体。
2.师生共同小结，教师点评，组织学生畅谈感想、收获。
3.安排学生归还器材，师生再见。
1.放松身体。
2.自我、相互评定，大胆发言，畅谈感性、收获。
3.收还器材，师生再见。
组织：圆形站队
队形：
要求：精神集中、认真
场地安排：
舞蹈教室
运动强度
中上
器
材
20对花球
音响、电脑
课后小结：
教学效果：课堂教学中，教师小组练习、展示、评价等环节的安排充分的培养和调动了学生参与课堂学习、练习的兴趣与积极性，本节课完成设定教学目标。
课堂反思：
1.课堂小组分组练习时还是出现了对个别协调性较差学生没有关注和指导到位。
教师对学生动作和队形的编排缺少前期理论上的铺垫和引导。
3.教学中的课堂评价（小组合作展示的考核加分）真正的让学生体会到了合作的兴趣和自我价值的体现，小组的集思广益，交流探讨，智慧集结，看到孩子们如此的幸福和自信的展现自己，反思今后的教学中，继续要把课堂还给学生，让她们做真正的主人，教师在课堂中的定位是辅助者，学生才是主导者。

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