资源简介 (共22张PPT)第3节测量小灯泡的电功率第十八章电功率逐点导讲练课堂小结作业提升课时讲解1课时流程2测量小灯泡的电功率知识点测量小灯泡的电功率11.实验目的：测量小灯泡在不同电压下工作时的电功率。2.实验原理：P=UI。3.测量工具：电压表和电流表(伏安法)。4.电路图(图1)深度理解：深入认识多次测量的目的(对比思想)：实验多次测量的目的测量定值电阻的阻值求平均值，减小误差测量小灯泡的电阻测量不同电压下灯丝的电阻，探究灯丝电阻与温度的关系测量小灯泡的电功率探究小灯泡电功率与电压的关系5.实验操作基本要求(1)接线过程中，开关处于断开状态。(2)闭合开关前，应该将滑动变阻器接入电路的阻值调至最大，是为了保护电路。(3)电路连接小技巧：连接电路时，可将其他器材先连接好，最后将电压表并联在小灯泡两端。6.滑动变阻器在本实验中的作用(1)改变灯泡两端电压和通过灯泡的电流，从而实现多次测量。(2)保护电路。7.实验分析基本要求(1)与前面综合性实验相同，注意常见故障的分析。(2)实验目的是“探究小灯泡电功率与电压的关系”，求平均电功率是没有意义的。(3)归纳实验结论的技巧：结合实验目的来归纳，归纳出的结论不能与实验目的无关。在不同电压下，灯泡的功率是不同的，只有在额定电压下，灯泡的功率才等于额定功率，计算小灯泡电功率的平均值没有意义；该实验测出多组数据的目的是测量不同电压下灯泡的电功率。例1[中考·哈尔滨]某小组研究小灯泡电功率，小灯泡额定电压为2.5V，电源电压恒定不变，有规格为“10Ω2A”和“20Ω2A”的滑动变阻器各一个。(1)如图2甲所示，选用“10Ω2A”规格的滑动变阻器进行实验。连接电路时，需将滑动变阻器的滑片P置于____(填“A”或“B”)端，其目的是_________。A保护电路(2)接下来进行实验，灯泡发光，电压表示数如图乙，此时灯泡两端电压为_____V。为了使灯泡正常发光，接下来的操作是______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。2.8断开开关，用“20Ω2A”的滑动变阻器替换“10Ω2A”的滑动变阻器，并调节滑片P到接入电路的阻值最大处；闭合开关，调节滑片P，直至观察到电压表示数为2.5V(3)实验中收集信息如下表。次数电压表示数/V电流表示数/A电功率/W灯泡亮度12.50.30较亮230.320.96很亮320.260.52稍亮分析表格中信息可得，①小灯泡额定功率为_____W；②在电路安全范围内，小灯泡两端实际电压越大，消耗的电功率_____，灯泡越亮。0.75越大解题秘方：紧扣滑动变阻器在本实验操作中的作用。解析：灯泡发光，电压表示数如图乙，表明灯泡的实际电压高于它的额定电压，而这时滑动变阻器连入电路的阻值最大，这说明滑动变阻器的最大阻值太小，要换用“20Ω2A”的滑动变阻器。实验技巧：选用滑动变阻器的原则：选择滑动变阻器的“标准”有两个，一是看它允许通过的最大电流是否符合要求，二是看它的最大阻值是否符合要求。选择时，遵从“先看电流，再看电阻”的原则。1-1.[中考·山西]“圆梦”学习小组在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡额定电压为2.5V。(1)请你用笔画线代替导线，将图3甲中的实物电路连接完整(导线不得交叉)。(其他接法合理即可)解：如图所示。(2)正确连接电路后，闭合开关，发现电流表指针不动。但用手按住开关，发现电流表指针摆动，出现这种现象的原因是________________________。开关接触不良(3)排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是________W。0.7(4)小组的同学在实验中又测出了几组数据，请你帮他们设计一个实验记录表格。解：如下表所示。实验次数电压U/V电流I/A电功率P/W灯泡亮度1????2????3????测量小灯泡的电功率电功率原理实验操作测量小灯泡的电功率1.基本原理：用电压表测量小灯泡的电压，用电流表测量对应的电流，应用公式P＝UI计算出灯泡的电功率。2.常见问题的设置：(1)将电路连接完整；(2)分析电压表、电流表量程的选择是否合理；(3)读数，并分析处理数据；(4)分析发生故障的原因，并能处理故障；(5)知道灯丝的电阻随温度而变化，能区别这里测量三次实验数据的目的与“伏安法”测定值电阻阻值不同。课后作业作业1作业2 展开更多...... 收起↑ 资源列表 18.3测量小灯泡的电功率.ppt 测定小灯泡的功率.wmv
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