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(共19张PPT)
逞强的青蛙
思考：青蛙的可怜之处在哪里？
森林中举办“大”比赛，老虎走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？”
“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。
青蛙的可怜在于，它不能
正确地认识自己
新知导入
第三课
发现自己
第一节
认识自己
1.知道正确认识自己的意义。
2.掌握认识自己的途径。
3.学会正确对待他人的评价。
教学重点：人贵自知。
教学难点：多把尺子量自己。
教学目标
开学以来，你的中学生活过得怎样？请选取三个镜头，描述你的中学生活。
镜头二：
镜头三：
在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？请尝试用几个词语进行描述。
你对自己展现出来的形象满意吗？
听听同学的意见，他们对你的看法怎样？
镜头一：
一、人贵自知
名言欣赏
知人者智，自知者明。——老子
人贵有自知之明。——中国谚语
知己知彼，百战不殆。——孙武
我
我是怎样一个人？
我为什么和别人不一样？
我将来会成为一个怎样的人？
我对他人、对社会有什么意义？
探究与分享
小斌的球技虽然比你
差点儿，但是大家都愿意让他来当队长
我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长
那这次比赛我不参加了
……
（1）你如何看待小刚对自己的认识？
（2）这样的认识给他带来怎样的影响？
探究与分享
（1）小刚没有全面、正确地认识自己，只看到了自己的特长，没有看到自己的不足。
（2）这样的认识不利于小刚的全面发展，会影响他的人际交往，不利于形成良好的人际关系。
正确认识自己的意义是什么？
（1）正确认识自己，可以促进自我发展。有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
知识小结
你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子，越多越好。
◎我
◎我
◎我
◎我
◎我
◎我
你是从哪些方面认识自己的？
你是怎么得出这些认识的？
二、多把尺子量自己
（1）身材高挑，皮肤白；喜欢短发，干净利落；喜欢自由；喜欢收集自己喜欢的东西；喜欢结交朋友；喜欢运动；乐于助人；喜欢参加社会公益活动。
（2）从身体特征、性格、兴趣爱好、自己在家庭或班级中的角色、与他人的关系、心理特征、自己的优缺点等方面认识自己的。
（3）通过自我观察和分析，父母、老师或者朋友对我的评价等方面获得对自己的认识的。
?我们可以从生理、心理、社会等
来认识自己。
?我们可以通过自我评价来认识自己。
?他人评价是我们认识自己的一面镜子。
④认识自己是一个
认识自己的途径
方法
方面
过程
知识小结
吾日三省吾身。
——《论语》
意思是：我每天多次反省自己。
自我评价
自我评价的方法
自我观察和分析
与他人比较
方法与技能
唐太宗
李世民
“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失
”
他人评价
晋朝时，有一位叫周处的强壮青年在乡里横行霸道。一天，他见一位老人在粮仓边唉声叹气，便问何故。老人说：“乡里三害，南山猛虎，长桥蛟龙，再加上你，祸害乡里，搅扰民生。”周处决心除掉三害，他杀猛虎，屠蛟龙，自己则外出求学，注意品德修养，最终成为国家的栋梁。
周处是通过什么途径认识自己的？这对我们有什么启示？
通过他人评价来认识自己。
启示：我们要正确对待他人的评价。
材料探究
（2）
（1）
我们要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人评价。
用心聆听、勇于面对、平静拒绝。
如何正确对待他人评价？
用心聆听
老师
勇于面对
平静拒绝
知识小结
认识自己
人贵自知：正确认识自己的意义
多把尺子量自己
认识自己的途径
正确对待他人的态度和评价
课堂总结
1.中国古代伟大的思想家老子说过：“知人者智，自知者明。”正确认识自己，具有重要的意义。七年级（1）班学生王某为了正确认识自己，下列做法可取的是（
）
①把自己和同龄人进行比较
②把自己与伟人、名人进行比较
③通过他人评价
④通过心理活动及其特征来认识自己
A．①③④
B．①②④
C．①②③④
D．①②③
A
课堂练习
2.“要想了解自己，最好问问别人。”这句谚语启示我们要通过（
）
A.自我评价认识自己
B.他人评价认识自己
C.兴趣爱好认识自己
D.外在特征认识自己
B
课堂练习

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