资源简介

(共18张PPT)
部编版
三年级上
我
学
习
我
快
乐
1
做学习的主人
播放本班学生的才艺视频
我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的长处，你能说一说班级里的小伙伴都有什么长处吗？
同学们，正是我们爱学习，才会那么棒！只要爱学习，我们都能学得好！今天我们就来聊一聊怎样做学习的主人。
为什么有时候我们还是觉得自己学得不够理想呢？小内的同学互相交流一下原因。
学习不够自主，对学习兴趣不大
做作业磨蹭、时间安排不合理……
我们每一个人都蕴含着巨大的学习潜力，对自己有自信，相信自己一定能学好
小明、小红晚上仰望夜空，产生了疑问:为什么夜空中会有那么多的星星？
芳芳看到每天上班高峰期路上川流不息的汽车，产生了疑问:城市里为什么经常堵车？最近你心中有哪些小问号？
你为什么不说说你心中的小问号呢？
你怎样看待这两位同学的想法？你自己有过和他们同样的想法吗？
老师特别喜欢你们在课堂上多提问，尽管有些同学的问题看起来很“傻”，但是在老师眼里，能提出问题的学生才是爱思考的孩子
学生小组内提问，组长记录问题
你问我答
大家提了那么多问题，那我们可以用哪些方法寻找答案呢？
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3.
做学习的主人
教材来源：小学三年级《道德与法治》教科书/人民教育出版社
内容来源：小学三年级《道德与法治（上册）》第一组
课时：共2课时，第1课时
授课对象：三年级学生
目标确定的依据
1、课程标准相关要求
我们的学校生活第3条，珍惜时间，合理安排时间，养成良好的学习习惯，独立完成学习任务，不抄袭，不作弊。
2、教材分析
本课程帮助学生树立自信心出发，引导学生从多问多思，合理安排时间和利用时间。两成良好学习习惯等方面做学习的主人。
3、学情分析
在平时的学习中大多数三年级学生具有一定的良好学习习惯，但不一定能坚持由于学习难度加大，学习上出现分化现象，有的学生开始怀疑自己，表现出泄气和不自信。从学习方法的掌握来看，三年级的学生对有效的学习方法缺少科学的认识，主动性不强，时间观念淡薄。是我们管理能力较弱。
教学目标：
1.找到自己的长处，知道每个人都蕴含着巨大的习潜力，能认识到自己的潜力，相信自己能学好，树立学习的信心。
2.梳理自己学得不理想的原因，总结在学习上应做到多观察、多思考、多提问，主动学习。
3.通过经验的分享，学习并掌握适合自己的学习方法。
评价任务:
1.
知道人人都能学得好，了解到自己的长处（评价目标一）
2.
学习上能够做到多观察、多思考，试着找到解决的办法（评价目标二）
3.
知道自己适合的学习办法（评价目标三）
教学过程:
教学活动
评价要点
课后反思
活动一：“我型我秀”1.导入:
播放学生才艺表演视频。（请学生提前录）2.过渡：我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的长处，你能说一说班级里的小伙伴都有什么长处吗？3.同学们，把研究的目光投向自己:你在哪些方面做得比较好？4.师小结:同学们，正是我们爱学习，才会那么！只要爱学习，我们都能学得好！今天我们就来聊一聊怎样做学习的主人。（揭示课题:做学习的主人）5.教师:同学们，你觉得自己有学得不够理想的地方吗？既然人人都能学得好，为什么有时候我们还是觉得自己学得不够理想呢？小内的同学互相交流一下原因。预设:没有找到合适的学习方法、学习不够自主、做作业磨蹭、对学习兴趣不大、时间安排不合理……自己学得不够理想的原因6.潜力大挖掘:其实我们每个人都有这样或那样的学习潜力，但有时候我们自己却不知道。请同学、老师、家长帮我们找找。7.师小结:我们每一个人都蕴含着巨大的学习潜力，对自己有自信，相信自己一定能学好活动二：我也来提问1.结合教材图片思考并回答:小明、小红晚上仰望夜空，产生了疑问:为什么夜空中会有那么多的星星？芳芳看到每天上班高峰期路上川流不息的汽车，产生了疑问:城市里为什么经常堵车？最近你心中有哪些小问号？2.教师走到未举手的同学身边采访:你为什么不说说你心中的小问号呢？预设:不好意思提问，担心问题太简单，同学笑话…3.你怎样看待这两位同学的想法？你自己有过和他们同样的想法吗？4.师小结:老师特别喜欢你们在课堂上多提问，尽管有些同学的问题看起来很“傻”，但是在老师眼里，能提出问题的学生才是爱思考的孩子5.游戏:在音乐声中举行“你问我答”游戏，看谁提的问题最能激发思考，看谁能开动脑筋解答别人的问题。（学生小组内提问，组长记录问题。）6.师:大家提了那么多问题，那我们可以用哪些方法寻找答案呢？（向别人请教、查阅相关资料、实地调查、借助网络…7.师小结:要想学习好，要多在心中画问号，就像陶知先生所说的:发明千千万万，起点是一问。老师送大家一首儿歌《问号之歌》活动三：我的学习锦囊1..小组同学交流、分享:我的学习经验。2.拿出“我的学习锦囊”，将同学和自己的学习好经验放进锦囊里。
知道人人都能学得好，了解到自己的长处（评价目标一）学习上能够做到多观察、多思考，试着找到解决的办法（评价目标二）知道自己适合的学习办法（评价目标三）
人人都能学得好，每个人都有潜力，学习要多在心中画问号”，掌握适合自己的学习方法，就能做学习的主人。
附：板书设计
3.做学习的主人
每个人都蕴含着巨大的学习潜力
多在心中画问号
掌握适合自己的学习方法
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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