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《脑的功能》讲学稿
课题：脑的功能
课型：讲练 时间：5月13日
执笔: 梁杏兰 审核人:崔凤英
【学习目标】：
1.掌握脑的结构理解脑的功能。
2.了解如何保护脑。
【学习重点、难点】：
脑的结构和功能。
【学法指导】：通过观察，学会分析比较，找出异同点。
【学习过程】：
一、预习·导学
脑是中枢神经系统的主要部分，位于__________内。低等脊椎动物的脑较简单。人和哺乳动物的脑特别发达。人脑由__________、__________和__________等组成。
(一) 大脑
大脑是神经系统最高级部分。大脑由_______、________两个半球组成。
大脑
灰质（也叫大脑皮层） 白质
位置
特点
功能 高级神经活动的中枢都在大脑皮层，有_________、_________、_________、_________、_________五种中枢。
(二) 脑干
1.位置：
2.功能：（阅读材料分析）
(三) 小脑
1.位置：
2.功能：（阅读材料分析）
小组讨论：
(四)生活在线
_________是人的高级神经中枢，_________中有调节人体基本生命活动的重要中枢，所以，________和_______需要我们加倍地爱护。我们平时在做各种活动时，要注意保护自己的_________免受碰撞；同学之间在玩耍时，也要注意禁击头部，特别是_________。
二、课堂教学
1、小组内展示自己的预习成果，分享和交流学习心得，教师巡视发现优秀的作品以及代表性问题，组织全体同学解决疑难。
2、组织观看与授课内容相关的图片资料。
三、小小练兵场
1．脑位于__________腔中，由_________、_________和__________组成。
2．人的大脑由_______组成，其表层是_______质，也叫_______，是调节人体生理活动的________中枢。
3．小脑的主要功能是使运动_______、_______，维持_______。
4．脑干中具有调节人体基本生命活动的中枢，如 _______、_______ 等。
5．大脑半球的表层叫做___________，上面有许多凹陷的__________和隆起的__________，增大了神经元的______________。
6．人类大脑皮层所特有的功能区是 ( )
A．躯体运动中枢 　　B．视觉中枢
C．躯体感觉中枢 　　D．语言中枢
7．神经系统中，专门调节心跳、血压等重要生命活动的神经中枢在（　　）。
A．大脑皮层 B．小脑 C．脑干 D．脊髓
8．下列哪项不是脑的组成部分 （　　）。
A．大脑 B．小脑 C．脑干 D．脑神经
9．神经系统调节人体生理活动的最高级中枢是（　　）。
A．脊髓 B．大脑 C．脑 D．大脑皮层
10．若一个人走路摇晃、站立不稳、动作不协调，则脑部最可能发生病变的部位是（　　）。
A．大脑 B．小脑 C．脑干 D．脑神经
11．下列关于大脑结构的叙述中，不正确的是（　　）。
A．大脑表面有许多沟回，可以增加神经元的数量和大脑皮层总面积。
B．白质在外，灰质在内 C．大脑皮层约有140亿个神经元
D．大脑皮层平均厚度约为2～3mm
12．某人明明看到前面只是一条小沟，却跨了—大步，这可能是（　　）。
A．大脑皮层的视觉中枢发生病变
B．大脑皮层的躯体运动中枢发生病变
C．大脑皮层的躯体感觉中枢发生病变 D．小脑发生病变
13．在左、右大脑半球之间以及大脑与小脑、脑干、脊髓之间起联系作用的结构是（　　）。
A．神经纤维 B．脑神经 C．脊神 D．大脑沟回
14．切除小脑的狗将会（　　）。
A．立即死亡 B．全身瘫痪 C．嗅觉失灵 D．身体失去平衡
15．聋哑人要理解同伴的“手语”所表达的意思，首先要依靠的中枢是（　　）。
A．躯体运动中枢 B．视觉中枢 C．躯体感觉中枢 D．语言中枢
16．“植物人”是指只有呼吸和心跳，而没有其他生理活动的病人，这种病人的脑没有受损伤的部位是（　　）。
A．脑干 B．大脑 C．小脑 D．中脑
四、拓展延伸：
1．聋哑人要理解对方手语，首先要通过_______中枢，盲人“阅”读盲文，要通过_______中枢。
2．某人右侧躯体出现半身不遂，则可能是_______侧大脑半球的_______中枢受到损伤。
3．打字员的熟练指法是由_______发出指令和_______协调共同完成的精确的随意运动。
4．某病人能听见别人讲话，但不懂话的意义，估计其病变部位很可能是_______中枢。
5．下图是大脑皮层的神经中枢分布状况，请据图填空。
(1)学生听到老师喊：“上课”与图中[ ]、[ ]的_______中枢和_______中枢有关。
(2)学生跑步进教室与图中的[ ]_______中枢有关。
(3)学生撞了桌角感到疼痛与图中[ ]_______中枢有关。
(4)学生看书与图中[ ]、[ ]的_______中枢和_______中枢有关。
6．根据人体大脑皮层的功能区回答以下问题：
(1)学生听到老师喊“上课”，与_____________中枢和_____________中枢有关。
(2)学生用右手握笔与___________侧大脑半球的______________中枢有关。
(3)学生的左手被圆规刺破感到疼痛，与__________侧大脑半球的__________中枢有关。
(4)学生看书与___________中枢和___________中枢有关。
7．在医院的门诊室里有这样一位病人，其症状是：走路的时候腿抬得很高，步子迈得很大，姿势失调，行动笨拙。请分析这位病人可能患了什么病
该患者的小脑有病，失去正常的协调运动、维持身体平衡的功能。
第四节 合理用脑
1. ________和________可以改善神经系统的兴奋性和灵活性，增进调节功能。
2．儿童和青少年，一定要保证每天睡眠在________小时以上。
3．科学合理用脑要做到________用脑和________用脑。
4．睡眠可以使___________的功能得到很好的恢复，特别是儿童和青少年，___________还处于发育过程中，一定要保证每天睡眠在________________小时以上。
5．根据_____________曲线的特点，应科学合理地制定学习计划，平时的学习要_________对每天学习的新知识，要及时_____________和__________。
6．用积极的休息方式以消除神经系统的疲劳就是 ( )
A．从事各种体育活动 B．服用镇静剂
C．以一种活动替换另一种活动 D．睡眠
7．下列关于合理用脑的叙述不正确的是 ( )
A．积极参加体育运动和体力劳动 B．注意适当的休息和睡眠
C．注意科学用脑 D．吸烟、多喝酒
8．做了较长时间的数学作业后，比较合理的积极休息方式是 ( )
A．阅读语文课本 B．改做物理作业
C．做点体育活动 D．读点有趣小说
9．睡眠使脑的功能得到最大程度的恢复，儿童和少年每天睡眠应在（　）。
A．8~9 h以上 　B．6~7 h以上 C．10~l1 h 以上 D．12 h以上
10．以下说法正确的是（　　）。
A．吸烟可以提神，因此学习疲劳时可以吸支烟
B．进行体育活动浪费学习时间，因此在青少年时期要尽量避免
C．在学习过程中“开夜车”是善于用脑的表现
D．对每天新学的知识及时复习、巩固，有利于对知识的记忆
11．人在睡眠时，神经系统得到最大程度恢复的是（　　）。
A．大脑半球 　　　　　　　　 B．中枢神经系统
C．大脑皮层和某些皮层以下的中枢 D．周围神经系统
12．合理安排作息时间，严格遵守作息制度，实行一段时间后，易形成（　　）。
A．条件反射 B．非条件反射 C．多想多问 D．先想后问
13．经常参加体育锻炼的人在运动会上动作灵活、快速、协调，对发令枪的反应灵敏，其原因是（　　）。
A．神经系统的功能得到了加强 B．呼吸系统的功能得到了加强
C．循环系统的功能得到了加强 D．运动系统的功能得到了加强
14．下列叙述中不正确的是（　　）。
A．人的大脑越用越灵 B．有规律的生活习惯可以保护神经系统
C．充足的睡眠是惟一使神经系统休息的好办法
D．积极的体育锻炼可以促进新陈代谢，改善脑的营养
15．判断题。(对的打“√”，错的打“×”)
(1)充足的睡眠是神经系统惟一的休息方法。 ( )
(2)参加体育运动和体力劳动，能促进新陈代谢，改善脑的营养，增强脑的功能。( )
(3)动物只有非条件反射，人只有条件反射。 ( )
(4)儿童、青少年神经系统的功能还不十分完善，每天睡眠应在9小时以上。( )
16．快考试了，有些同学为了抓紧时间复习而“开夜车”，这样做好吗 为什么
不好，“开夜车’’使神经系统疲劳，效率降低，也不利于神经系统功能的恢复。
17．俗话说“脑子越用越灵”，青少年正是汲取知识的黄金期，应该如何科学的用脑
18．学习过程就是一种高级条件反射的建立过程。请你思索，通过哪些方法可以使所学的知识掌握得更加牢固。
【教学反思】
1、易错点：
2、收获与感言：
[冀少版七下生物讲学稿] 第四章　第三节 三 脑的功能 兴华路中学 08______班 姓名_____________

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