资源简介

《体育基础知识：体育课堂常规》教案
教学内容
体育基础知识：体育课堂常规
游戏：击鼓传笔
学习目标
1、帮助学生了解体育课的课堂常规，逐步养成认真上体育课的好习惯。
2、通过游戏“击鼓传笔”，发展学生快速反应能力。
3、培养学生遵守纪律，听从指挥的良好作风。
重点难点
重点：强调课堂常规，注意安全教育
难点：学生控制能力
程序
学练内容
教与学的活动
教学组织与要求
运动负荷
次
数
时
间
强度
导
入
部
分
上课常规
1、建立体育课堂常规的原因
1．谈话式导入：小朋友们，你们喜欢上体育课吗？回忆上学期体育课时老师讲的课堂常规，说出其中一条，并讲讲为什么要设立。
2．师参照一年级内容，引导生回忆常规，并讲出制定意义。
3．生对照自己一年来上课表现发言：那条遵守好，那条还需努力？
四列横队
1
1′
2′
2′
小
学
练
部
分
2、完善新的课堂常规：
（1）节约时间的常规。
（2）进一步贯彻常规，有针对性的提出要求。
（3）提出本学期考核内容、考核标准及大概考试时间，以便生做好准备。
（4）学生按小组顺序，逐步起立走出教室，去操场集合。
师引导：为节约教学时间，提高体育课质量，让同学们有更多的活动时间，现在我们共同策划一下，能从哪些方面节约时间。
师举例：如，上、下午注意集合战队时，要求大家面向不同的方向，避免干扰，可节约时间。还能怎么节约时间呢？
（师归纳）（1）活动时，听从教师、组长指挥，节约时间。
游戏时遵守规则，保证分组快、保持安静等，也可节约时间。
师总结学生上学期表现并与体育课堂常规结合起来。
生起立发言。
1次
1次
15′
小
学
练
部
分
二、游戏：“击鼓传笔”
方法：将生分成人数相等的4路纵队，向前看齐，当教师放出音乐
，全体学生有秩序的传笔，音乐停的时候，笔在哪位同学手中，那位同学就上台。
根据班级学生具体情况，重新安排小组。
教师介绍游戏方法、游戏规则。
同学表演时，保持安静与尊重。
1次
3次
2次
1次
15′
大
大
大
大
大
身心恢复部分
1、放松舞蹈
2、小结评价
1．教师带领学生做放松舞蹈，配合呼吸调整（音伴）
2.教师对本课学生学习情况进行总结，收整器材，宣布下课
四列横队，教师队伍前方讲解
5′
小
教学效果预计
场
地
器
材
教室
技能目标达成掌握
优秀
良好
合格
40%
50%
90%
生理负荷预计
练习密度：30%
平均心率：90次/分-
100次/分

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