资源简介

《原地运球》教学设计
一、指导思想
依据体育与健康课程标准，坚持“健康第一”，关注每一位学生发展，提升学生运动兴趣的基本理念。以我校“快乐篮球”为背景，在课堂中培养学生学习篮球基本动作，营造和谐的学习氛围，提高参与意识，促进相互学习与帮助，让学生在愉悦的学习氛围中掌握动作方法，体验运动的乐趣，培养优良的意志品质及合作意识。
二、教材分析
篮球运动是一项集跑、跳、投为一体的综合性体育活动，深受学生的喜爱。原地运球是一年级下册的教学内容，是篮球运动中最为基础的内容，通过练习，可以发展手、臂的肌肉力量以及全身的协调性，为今后学习行进间运球打下基础。
三、学情分析
本节课的教学对象是水平一的学生，考虑到小学一年级学生年龄较小，活泼好动，对学校的一切都充满好奇，想象力丰富，模仿能力较强，喜欢形象、直观、有趣的学习内容，学习过程中仍以无意注意为主。因此，在教学中采用了多种活动变换教学的方法，通过运用了形式多样、丰富有趣的多种游戏活动进行教学，学生积极参与，提高了学生参与课堂活动的兴趣和学习兴趣，为学生提供展示自我的舞台，对于发展身心，培养顽强、果断的良好品质，发挥学生的主动性及团队合作的集体主义精神具有积极的意义。
四、教学目标
认知目标：通过教学，引导学生体验篮球运动，使学生正确认识和了解原地运球的动作要领与其在篮球运动中的重要性。
技能目标：使80%的学生初步掌握触球手型和前臂按压动作，通过游戏竞赛，发展学生力量、速度、协调性等身体素质。
情感目标：通过游戏和比赛的形式培养学生篮球运动兴趣和小组协作的能力，并在球类运动中有良好的组织纪律性。
五、教学重难点
教学重点：按压球的手型和按球正上方。
教学难点：球反弹时的手腕的缓冲动作。
六、教法与学法
教法：游戏法、直观法、指导与纠正错误法、评比法、启发教学法
学法：观察法、模拟练习法、自主学练法、讨论法
原地运球
年级：一年级
班级：2班
人数：36
课次：1
课的类型：新授课
教学
内容
1.原地运球
2.游戏“运球接力”
重点
难点
大臂带动小臂，小臂带动手腕手指的协调用力配合
手对球的连续控制
教学目
标
1.通过教学，引导学生体验篮球运动，使学生正确认识和了解原地运球的动作要领与其在篮球运动中的重要性。
2.使80%的学生初步掌握触球手型和前臂按压动作，通过游戏竞赛，发展学生力量、速度、协调性等身体素质。
3.通过游戏和比赛的形式培养学生篮球运动兴趣和小组协作的能力，并在球类运动中有良好的组织纪律性。
课的
结构
时
间
教学内容
分
量
组织教法与要求
开
始
部
分
1’
体委整队、报告人数、师生相互问好。
宣布本课内容和要求。
检查人数及服装。
安排见习生。
一、组织：二列横队成密集队形
如图：
△
二、要求：
1.集合快、静、齐，精神饱满
2.注意力集中，认真听讲
3.见习生随班上课。
准
备
部
分
8’
一、热身练习
。持球操
二、熟悉球性
老师这里有很多与篮球交朋友的方法，今天就让我们用一些方法和他交朋友。
（1）腰绕环（2）脖绕环
（3）膝绕环（4）指拨球
（5）单双手抛接球
全
4×8
拍
体转
腹背
弓步
组织：四列横队成体操队形
如图：
△
基
本
部
分
29’
一、原地运球
动作要领：
两脚前后开立，两腿弯曲，上体前倾；运球时五指自然分开，掌心空出，以肘为轴；手触球时，小臂和手腕随球向上做缓冲，然后小臂下伸，手向下按压将球拍向地面，如此反复。
两腿弯曲站
小臂带手腕
掌心空着按
篮球玩的转
二、游戏运球接力
方法：第一个同学原地运球5下，把球传给后一个同学，并跑一个折返，下一个同学一次进行
教法：
1.教师讲解示范原地运球动作
2.学生前后两人一组做模仿练习
3.学生原地运球练习
4.教师巡回指导
5.优秀生示范
6.学生继续练习（左右手）
7.运球比快游戏
8.运球比多游戏
组织：学生分成人数相等的四组。
××××××
→
○
××××××
→
○
××××××
→
○
××××××
→
○
教法：1、师讲解游戏方法及规则强调注意事项
2、学生游戏
3、游戏讲评
结
束
部
分
2’
一、整理放松
二、小结本课优缺点
三、布置回收器材
四、师生相互再见
五、宣布下课
一、组织：二列横队成体操队形
如图：
△
教法步骤：
1.教师统一口令，学生做牵拉放松。
二、要求：
1.动作舒展，尽量放松
2.集合动作迅速而整齐
3.认真听教师总结
4.回收器材注意安全。
场
地
器
材
体育馆
篮球35个
课后
小结
大部分同学都能掌握原地运球的方法和进行连续运球，但缺乏运球的力度和连贯性。

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