资源简介

《前后滚动》教学设计
一、指导思想与理论依据：
本教材依据《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”为指导思想进行教育教学，在整个教学过程中充分发挥教师的主导作用，引导学生积极主动地参与体育活动，为学生“养成终身体育锻炼习惯”打下良好基础，主要采用师生之间、生生之间互动教学，确保每一个学生受益，教师通过语言点拨、启发、诱导、动作提示、质疑、评价、小结，使学生由易到难，循序渐进掌握前滚翻的动作方法，激发学生积极参与体育活动，促进学生身心健康发展。
二、教学内容：
教学内容：前后滚动
三、教学背景分析：
1、教材内容分析：
本教材是一项自我保护能力比较强的一项运动项目。学生有了一年级上半学期各种方式的滚动为基础，针对本课重点团身紧似球难点向前滚动时，迅速低头压小腿，教师设计全课从开始的队列到主教材直至游戏，环环相扣、运用铺垫、示范、对比、总结、实践等学法完成前滚翻的练习，培养学生的感知、发展灵敏、柔韧、协调素质和控制身体的能力，从而完成教学目标。
2、学生情况分析：
小学低年级学生对体育课特别感兴趣，课堂上有很强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏是他们的特点，但是他们对技术动作的学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久，我校地处乡村，家长一般素质不高，关心爱护学生不够，让家长督促、监督学生锻炼可能性很小，根据这些特点我在设计本节课时，以多变的内容和生活化的情景来调控，为营造学生平等、民主、宽松、和谐的学习气氛，使学生的运动兴趣提高，培养学生的想象能力及自我表现能力，带动学生自觉主动地参与学习，从而更好的完成教学目标。
四、学习效果评价设计：
因为是本校的学生，所以教师了解学生的各种情况。因此根据学生的学习情况，有的放矢得给与准确、恰当的表扬和鼓励，提高学生的自信心和兴趣，对学生的评价方式是用教师的语言激励和同学间的互相鼓励。
教师评价：1、积极参与
2、动作准确
3、遵守纪律、学习认真
学生评价：1、动作准确
2、你真棒！加油！
本课教师预设了以下几个评价点：
1.队列：成螺旋形跑
当学生沿着路线走成功时，教师要立刻给予口头表扬，提高学生参与体育教学活动的兴趣。
2.练习：
学生的练习过程中，学生做得好时教师应立刻给予口头表扬，当教师提问时，回答问题最快、最准确的同学教师也要给予恰当的评价。
3.教师提出的问题（基本部分）：
当教师对学生提出问题时，能够认真思考、积极回答问题的同学、教师要立刻给予口头表扬。
4.游戏：
在游戏中，教师对获胜组给予表扬，同时对于其它组要及时的给予鼓励，发挥集体主义精神和团结就是力量的思想教育。
五、本课特点：
首先我通过螺旋跑的方法看谁跟得紧，让学生快速与前面的同学接上不掉队，调动学生的兴趣，拉近师生关系，让学生喜欢上体育课。为减少调队次数，防止出现混乱局面。准备部分最后用刺猬缩成球的团身抱腿与垫上团身滚动连接，这样很自然的就与主教材衔接起来了。基本部分在学生练习中，利用提出问题、解疑的方法进行练习，让学生很自主地进行练习，让学生在轻松、愉悦的氛围中学习。游戏中激起学生比赛兴趣，培养学生竞争意识，通过做简单的轻松动作，使学生身心得到了放松。
六、教学目标及重难点
1：通过前后滚动的教学让学生体会团身姿势和身体依次触垫的感觉，学会向前滚动的方法。为前滚翻学习打好基础。（教学重点）
2：通过学习，发展学生柔韧、灵敏、协调等身体素质。
3：通过学习，培养学生勇敢、果断和团结协作等优良品质。（教学难点）
课时教学计划
授课教师
单
位
上课时间
学段
水平一
教学对象
一年级
人数
40
课型
新授课
教学内容
?1.前后滚动
2.游戏：春种秋收
重点
团身紧似球
难点
向前滚动时，迅速低头压小腿
教
学
目
标
1：通过前后滚动的教学让学生体会团身姿势和身体依次触垫的感觉，学会向前滚动的方法。为前滚翻学习打好基础。
2：通过学习，发展学生柔韧、灵敏、协调等身体素质。
3：通过学习，培养学生勇敢、果断和团结协作等优良品质。
课的部分
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
时间
次数
负荷
?
开
始
部
分
一、课堂常规
1.集合整队、清点人数
2.向学生问好
3.宣布本课内容强调安全问题
4.安排见习生
1.体育委员整队，报告全班出席情况
2.向老师问好
3.认真听教师宣布本课内容?
组织队形：
▲
?
3分钟
1
弱
准
?
?
备
?
?
部
?
?
分
?
?一、螺旋跑
?
二、热身操
三、游戏：“大灰狼捉刺猬”
???
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一、教师带领学生螺旋跑。
二、热身操?1.带领做徒手操。2、专项准备活动
三、游戏：“大灰狼”
1.教师讲解游戏方法：“听到狼叫后，刺猬马上就缩成一团。
?
一、学生有秩序跟随老师跑动。
热身操?
认真练习。?
三、游戏：“大灰狼”
1.认真听教师讲解游戏方法和规则。
2.积极进行练习。
组织队形：
▲
要求2：遵守游戏规则，注意安全。
?
?
?
8分钟
?
1
1
中
?
?
?
?
?
?
基
?
?
?
?
本
?
?
?
?
部
?
?
?
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分
?
?
?
?
?
?
一、小刺猬捡苹果：
刺猬哥哥决定要带小刺猬去捡苹果，教授刺猬捡苹果的方法。
二、小刺猬闯第一关：要求两人一组双腿膝盖处夹沙包练习
三、小刺猬闯第二关：要求两人一组用双腿膝盖和下颚夹沙包练习。
四、小刺猬闯第三关：要求两人一组做出完整动作，注意保护帮助。
游戏：春种秋收
大灰狼又来了，小动物们要在大灰狼来到之前抢收粮食。
?
小刺猬捡苹果：
1.教师讲解并示范动作方法：团身紧，滚动圆，向后滚动要翻臀，向前滚动压小腿，滚动连贯成蹲撑。
2.教师示范并组织学生进行自由练习，教师巡回指导。优生展示，激励与表扬。
二、小刺猬闯第一关：
1.教师讲解练习方法。
2.巡视指导。
三、小刺猬闯第二关：
1.教师讲解练习方法。
2.组织学生练习。
四、小刺猬闯第三关：
1.教师讲解练习方法。
2.组织学生练习。
3.?巡视指导。
游戏：春种秋收
1.教师讲解游戏方法：四路纵队，第一个同学出发吧手中的粮食放到对面的粮仓里返回。第二个同学取回沙包。前一个抵达返回后下一个同学才能出发，先完成的小组获胜。
2.组织学生进行游戏并强调安全。
一、小刺猬捡苹果：
1.认真听老师教授动作。
2.听教师口令练习，听教师指导纠错，用正确的方法完成技术动作。
?
二、小刺猬闯第一关：
1.膝盖夹沙包练习。
2.同伴相互检查有没有按要求完成动作。
三、小刺猬闯第二关：
1.用双腿膝盖和下颚夹沙包练习。
2.同伴相互检查有没有按要求完成动作。
四、小刺猬闯第三关：
1.小刺猬练习扎苹果。
2.同伴相互保护与帮助
游戏：春种秋收
1.认真听教师讲解游戏方法和规则。
2.积极进行游戏。
▲
?
组织队形：
“U”型
▲
?
?
?
要求：夹包紧，团身紧，动作完整。
保护帮助方法：保护者单腿跪立于练习者一侧。向后滚动时，一手扶肩，一手扶臂；向前滚动时，一手压小腿，一手托背部。
要求：、遵守游戏规则，注意安全。
?
?
?
?
?
?
?
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?
?
?
?
?
18分钟
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
8分
钟
?
?
?
?
2
5
10
5
1
强
强
结
束
部
分
1.集合放松
2.总结本课内
容
3.收回器材
4.宣布下课
1.带领学生进行放松
2.教师总结本课内容
3.组织学生收回器材
4.宣布下课
1.积极进行放松
2.认真听教师总结
3.收回器材
4.下课
▲
?3分钟
1
弱
场地器材
垫子21个、沙包4个、纸球40个。
?
练习密度：
35%
平均心率：
110-115
安全措施
?1.课前检查场地安全和学生的着装、衣袋有无硬物。
2.学练过程中保护与帮助。在进行滚动运动之前一定要做好各关节的准备活动，尤其是颈部；在练习滚动的过程中，一定要遵守常规，严格按照顺序，前一个学生离开垫子下一个学生才能开始练习；按老师的要求进行合作练习，对伙伴提供必要地帮助。
3.维护场地、器材的清洁与卫生。

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