资源简介

《投掷：上手持轻物掷准与游戏》
教学设计
单位：
教师：
一、教学指导思想
本课依据《国家基础教育课程改革》的精神和《体育课程标准》的基本理念，以“健康第一”为指导思想，结合小学生喜玩、乐动、善模仿、爱游戏等年龄、身心发展特点进行教学设计。根据学生的学力基础，单元内容的选择和排列主要以游戏的难易程度层层递进为主。游戏提供了生活化的学习环境，学生为了在游戏中获胜，能自觉、积极、主动地反复尝试和练习，在技能提高的过程中享受体育运动的乐趣。
二、授课年级
根据课程标准，教学内容选择授课对象为水平一。
三、教材分析
投掷教材是发展一、二年级学生身体基本活动能力的重要教学内容，能通过击中吸引学生的兴趣，发展学生的投掷能力。对于增强学生腰腹、肩带以及上肢力量，提高上肢的爆发力，发展身体灵敏性、协调性，提升学生参与投掷运动的能力，培养学生积极进取、勇敢顽强、团结协作的精神，以及自信、果断的品质具有积极促进作用。
学情分析
本单元的教学对象是水平一的学生，他们活泼好动，但注意力的指向性较弱；特别喜欢与同伴做游戏和玩耍，团结协作意识较弱，但竞争意识较强；水平一的学生认知技能尚处于较低水平，但想象力丰富，模仿能力强，形象思维占主导地位，他们学习新知识的速度快，敢于发表自己的想法，具备一定的探索知识、自主创新的能力。
教材内容设计思路
通过投掷基本动作技术的学习，体现自己的投掷能力。在内容的安排上，还精选了一些发展投掷能力的练习与游戏，内容丰富、形式多样、游戏性强，符合小学生的生理、心理特征，有利于激发学生参与投掷项目的学练积极性和主动性，有效的培养学生的投掷基本能力。
投掷教材偏重于发展上肢力量，教学实施中，在搭配教材时应注意选择偏重于发展下肢力量的教材，以促进学生的全面发展。
课时计划
班级：二年级
学生人数：40
人
授课教师：
教
材
一、投掷：上手持轻物掷准与游戏
二、游戏——拼图游戏
重点
正确的握球姿势，肩上屈肘。
器材
报纸球
音乐播放器
胶布
标志旗
难点
动作协调、连贯，投得准。
教学目标
认知目标：通过教学，学生能够熟知所学项目的名称，初步了解投掷的基本健身作用，能够主动参与上手持轻
物掷准的练习。
技能目标：通过学习，80%的学生能够掌握正确的持球姿势以及肩上屈肘动作，体验正对投掷方向投掷的用力
顺序。
3、情感目标：让学生体验投掷的乐趣，培养学生勇敢、顽强、果断、勇于挑战和克服困难的良好品质。培养学生
严格的组织纪律性，以及小组合作的意识。
课序
学习内容
教师活动
学生活动
组织队形与要求
运动负荷
次数
时间
强度
准
备
部
分
一、体育课堂常规
1、集合整队，师生问好；
2、检查课前常规；
3、宣布课的目标和内容；
4、提出本课的学练要求；
二、准备活动
1、热身游戏—限时模仿跑。
2.热身操——青春修炼手册
向学生问好。
宣布上课内容，激发学习兴趣。
3、提出本课学练要求。
教师带领学生做热身游戏。
游戏规则：学生在规定时间内，在规定的范围内，模仿各种动物、飞机等姿势慢跑。
5、教师放音乐，领做热身操。
向老师致礼。
认真听讲，精神饱满。
明确学习内容及要求。
4、学生遵守热身游戏规则进行热身活动。
5、注意观察教师动作，认真模仿练习。
组织队形：
♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀
♀♀♀♀♀♀♀
▲
要求：
队形快、静、齐
师：声音宏亮
动作到位
生：积极参与
活动充分
组织队形：
要求：积极投入
精神饱满
1次
1
次
8
分钟
小
中
基
本
部
分
一、上手持轻物掷准
导入：同学们，老师昨天已经将上手持轻物掷准的微课发给大家了，我也收到了同学们的作业，那么现在我们分小组再将昨天学习的内容复习一下。
上手持轻物掷准（以右手投掷为例）
动作方法：
①持轻物方法：五指自然分开抓握或捏住轻物，掌心空出。
②正对投掷方向，身体成前后站立姿势，持物手臂的异侧脚在前。眼看前上方，接着蹬地，经肩上向前自然挥臂，投掷时把注意力集中在投掷目标上。
动作重难点
重：正确的握球姿势，肩上屈肘。
难：动作协调、连贯，投得准。
教师将学生分组，在小组长的带领下进行学习单的练习。
学习单练习
①持球姿势
②原地开始姿势（5次）
③原地徒手动作练习（5次）
④手持轻物投掷练习（7次）
教师小组巡回指导，检查学生的学习情况。
“除四害”游戏
游戏规则：有小组长发令，组员对准吃掉庄稼的绿猪和害虫进行投准游戏。
游戏要求：投准的线有三条距离不等的线，必须组内成员全员在一条线上每人都投中目标才能退到难度更高的线上进行再练习。每一次的射击要在教师的统一口令下进行射击，并且在教师的统一口令下捡拾“子弹”。
学生分成4个小组，在小组长的带领下对照学习单上的内容，检查学习情况。
小组长带领各小组成员进行学习单的学习，着重检查组员在投掷时是否有肩上屈肘的动作。
学习单第4项内容要在小组长的统一口令下进行投掷练习。
4、遵守游戏的规则和要求，安全的进行游戏。
组织队形：
♀
♀
♀
♀
♀
♀
♀
♀
要求:集中思想
认真思考
组织队形：
要求：投掷和捡球统一口令，听组长指挥。积极投入，多于老师、同伴交流。
组织队形：
1
2
3
♀♀♀
♀♀♀
♀♀♀
♀♀♀
要求：按要求进行游戏，关注安全。
27
分
钟
中
较强
基
本
部
分
游戏——拼图游戏
游戏方法：每组以接力的形式，利用纸球完成自创图形的拼图，最快完成接力的组获胜。
5、教师讲解、示范游戏方法和规则。
6、将学生分4组，组织游戏与比赛并明确游戏时的要求。
7、点评与小结，表扬优秀，鼓励落后。
5、认真听讲，仔细观察教师示范。
6、分组，按游戏规则安全地进行游戏。
7、交流：游戏中的体会与收获。
组织队形
♀♀♀♀
♀♀♀♀
♀♀♀♀
♀♀♀♀
要求:热情投入
注意安全
遵守规则
结束部分
一、整理与放松
（配乐）
上、下肢放松动作；
小结与讲评；
收拾器材；
4、师生下课
1.教师带领学生进行放松。
引导学生进行师生共评
安排值日生
4.师生再见
学生身心放松
积极参与，共同小结
收环器材
4.师生再见
组织队形：
♀
♀
♀
♀
▲
♀
♀
♀
♀
要求：身心愉悦
气氛轻松
1次
5
分钟
小
练习密度
40%-45%
平均心率
125次/分

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