资源简介
综合实践课程:小种植
----我能行
教学目标
1.能设计简单的土栽植物,学会简单的栽培方法;能用自己的语言、画图等方式把自己的研究向同伴介绍;体会并总结经验,找到规律。
2.活动中积极与同学合作,乐于交流和倾听,尊重其他同学的不同观点和评议,能够发现自己的问题并乐于纠正。
3.学会一中种植技术到栽培,能举例说明两种方法。
教学重点和难点:
学会简单的栽培方法
种植方法和步骤
内容设计意图:
在前面的学习中学生了解了种子和怎样区分它们,了解了如何种,在这一课里,学生亲自动手,尝试运用土栽培方法来种植物,这也是本课的活动。通过这个活动,增强学生对植物种植技术的兴趣,使他们能够关注植物种植技术的发展。
(1)进行简单的土栽培。土栽培是培育种子的常用办法。用于土栽培的介质外,还有无土栽培。有的植物适合于水培,有的植物需要用土。在这个活动中,鼓励学生用土壤来培养一段时间植物,观察植物生长效果。体会到土栽培的方法在学生栽培植物的过程中,可能会出现没有出土,细腰,烂根、营养不良或营养过度的情况,这些情况的出现有利于学生理解:在亲自实验中,针对不同的植物,要采用不同土栽培的条件,如沙土类,营养成分和浓度类的。这些方法都要学生们提前了解,并在课上去实践上再加上通过实验摸索出来的。
教学准备
活动(1):土栽培的容器、土壤,植物营养、固定用材料等。
活动(2):物色几种当地适宜的植物,适宜种的植物参考资料中有介绍。
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教学过程:
1.学一点种植技术意义(检查学生准备的材料)
导入:前一段时间,我们认识了一些豆类和花的种子,我们是怎样区分它们的。
2.土栽培技术
用含有营养的土和其他不同的土壤材料种植植物。
3.协助小组确定研究问题:(2人相邻形成伙伴关系)
(1)怎样土壤有利于种子生长和如何配制土的营养液呢?
(2)花盆用什么样的呢?
(3)每天换水吗?
(4)盆里多少土合适?
3,讲解介绍:在相同环境条件下,草本植物比木本植物容易生根,木本植物中灌木比乔木容易生根,在灌科,葡萄型比直立型容易生根。
极易生根植物:杨、柳、黄杨、连翘、月季、迎春……
容易生根植物:泡桐、山茶、茶花、银杏、番茄……
较难生根植物:枣、松柏种、梨、、桃……
生根困难的植物:月桂、柿、板栗……
植物选择:花类:月季、绿萝……蔬菜类的:土豆,向日葵,蒜等
?4,种植任务实践(20分钟)
要求:
各组的材料及土壤和种子选择,位置摆放和每天的管理都要做好安排。(小组方案交老师审阅)
课堂小结:
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今天学一些种植技术,在准备上有些难度,但是每个学生都参与了此活动也有种植的一个数量,回想在上一期学生种的那些植物,对你们来说那都是有用处意义的,需要大家培育和精心管理,看567月后植物的变化,一定要做好平时的管理。在不远的将来在我们的实践教室中,会看到不同的花花草草,那是你们的辛苦培育的结果,将会影响你今后的健康生活。
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