资源简介

综合实践课程：小种植
----我能行
　　教学目标
　　1.能设计简单的土栽植物，学会简单的栽培方法;能用自己的语言、画图等方式把自己的研究向同伴介绍;体会并总结经验，找到规律。
　　2.活动中积极与同学合作，乐于交流和倾听，尊重其他同学的不同观点和评议，能够发现自己的问题并乐于纠正。
　　3.学会一中种植技术到栽培，能举例说明两种方法。
　教学重点和难点：
学会简单的栽培方法　
种植方法和步骤
内容设计意图：
　　在前面的学习中学生了解了种子和怎样区分它们，了解了如何种，在这一课里，学生亲自动手，尝试运用土栽培方法来种植物，这也是本课的活动。通过这个活动，增强学生对植物种植技术的兴趣，使他们能够关注植物种植技术的发展。
　　(1)进行简单的土栽培。土栽培是培育种子的常用办法。用于土栽培的介质外，还有无土栽培。有的植物适合于水培，有的植物需要用土。在这个活动中，鼓励学生用土壤来培养一段时间植物，观察植物生长效果。体会到土栽培的方法在学生栽培植物的过程中，可能会出现没有出土，细腰，烂根、营养不良或营养过度的情况，这些情况的出现有利于学生理解：在亲自实验中，针对不同的植物，要采用不同土栽培的条件，如沙土类，营养成分和浓度类的。这些方法都要学生们提前了解，并在课上去实践上再加上通过实验摸索出来的。
　　
　　教学准备
　　活动(1)：土栽培的容器、土壤，植物营养、固定用材料等。
　　活动(2)：物色几种当地适宜的植物，适宜种的植物参考资料中有介绍。
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教学过程：
　　1.学一点种植技术意义（检查学生准备的材料）
　　导入：前一段时间，我们认识了一些豆类和花的种子，我们是怎样区分它们的。
　　
　　2.土栽培技术
　　用含有营养的土和其他不同的土壤材料种植植物。
　　3.协助小组确定研究问题：（2人相邻形成伙伴关系）
　　(1)怎样土壤有利于种子生长和如何配制土的营养液呢？
　　(2)花盆用什么样的呢?
　　(3)每天换水吗?
　　(4)盆里多少土合适?
　　
　　3，讲解介绍：在相同环境条件下，草本植物比木本植物容易生根，木本植物中灌木比乔木容易生根，在灌科，葡萄型比直立型容易生根。
　　极易生根植物：杨、柳、黄杨、连翘、月季、迎春……
　　容易生根植物：泡桐、山茶、茶花、银杏、番茄……
　　较难生根植物：枣、松柏种、梨、、桃……
　　生根困难的植物：月桂、柿、板栗……
　
　　植物选择：花类：月季、绿萝……蔬菜类的：土豆，向日葵，蒜等
?4，种植任务实践（20分钟）
　要求：
各组的材料及土壤和种子选择，位置摆放和每天的管理都要做好安排。（小组方案交老师审阅）　
课堂小结：
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今天学一些种植技术，在准备上有些难度，但是每个学生都参与了此活动也有种植的一个数量，回想在上一期学生种的那些植物，对你们来说那都是有用处意义的，需要大家培育和精心管理，看567月后植物的变化，一定要做好平时的管理。在不远的将来在我们的实践教室中，会看到不同的花花草草，那是你们的辛苦培育的结果，将会影响你今后的健康生活。

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