资源简介

我们10岁了
一、活动设计说明
《礼记:
曲礼》曰:“人生十年曰幼学。”人生百年，立于幼学。10岁是人生的一个新的起点，这样一个特别的日子值得孩子、父母和师长们共同纪念。因此，本次举办10岁集体生日仪式，旨在引导孩子们感受自身的成长历程，从而在人生的道路上学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩师长的教诲之恩，立志做一个有担当的人。
活动内容包括采访长辈.、老师、小伙伴等，了解自身成长故事;共同确定“10岁集体生日会”的主题和活动板块，鼓励学生结合自身特长.制订活动策划方案。并落实开展生日会；反思自己今后的成长方向，为做一个全新的好少年而努力
二、活动目标
1.学会访谈，能根据访谈目的选择访谈对象、设计访谈问题，并使用电子工具和手写记录。
2.小组合作设计10岁集体生日活动策划方案，并在实施方案的过程中，积极参与，能及时记录自己的感受，提出新的努力方向。
3.能够选择自己最擅长的表达方式，以制作成长PPT，绘制感恩心愿卡，创作书法、绘画作品，表演唱歌、朗诵、舞蹈、武术节目等形式，表达自己的心愿。
4.学会感恩，懂得分享，承担责任.树立成长的新目标。
三、活动准备
(一)
教师准备
1.了解同学们对举办10岁集体生日的看法和主张。
2.准备一些集体生日的材料，支持同学们的创意。
3.征求家长的意见，与家长做好沟通。
(二)学生准备
1.向长辈了解自己成长的故事收集他们的建议。
2结合长带的建议，准备在10岁集体生日活动中的项目。
四、活动过程
第一课时
(一)谈话导入
10岁是人生的一个新的起点。在人生的第一个十年，同学们都浸润在浓浓的亲情、友情和师生情中,成长得飞快。
古语云:“人生百年，立于幼学。”让我们来回顾人生中第一个十年的生活吧。(二)观察交流
1.出示图片，请学生欣赏。
2.提问:这组图片，一定勾起了你许多幸福快乐的回忆。你想到了什么?给大家说一说。学生结合亲身体会充分交流。
(三)设计采访
1.引入。
时光如梭，在亲人、师长、伙伴们的陪伴下，一转眼，我们10岁啦!从嗷嗷待哺的小婴儿，到如今的翩翩小少年，我们发生了多么大的变化!这期间一定发生过许多的成长故事。你知道自己是怎么长大的吗?如何去了解自己的成长故事?
(提示，在活动的起始阶段，指导学生运用访谈的方法，向亲人长辈、老师、小伙伴了解自己的成长故事，激起学生的感思之心。)
2.提问。
(1)我们采访谁可以了解到自己的成长故事?
(2)怎样与采访对象约定采访的时间和地点?
(3)你想了解哪些情况?
(4)在采访的过程中.还要注意些什么?
3.小组讨论，完成访谈计划表。
“我的成长故事”访谈计划表
采访人
采访对象
采访时间
采访地点
采访准备
采访问题
采访记录
(访谈是学生锻炼沟通与表达能力极好的方式。教师应指导学生选择好采访对象、提前沟通、确定合适的访谈时间和地点，根据访谈目的和对象，设计好访谈的问题。特别是要指导学生做好访谈前的准备:准备纸笔及时记录，准备手机或录音笔录音，还可以用手机或照相机拍照。同时教师还要指导学生有礼貌地与人交流、专心倾听。)
第二课时
(一)汇报与分享
1.引入。
大家都已经按计划完成了自己的访谈任务了，在访谈中你收集到哪些有趣的成长故事?有什么收获?我们来一起交流一下。
2.小组交流。
组织学生在小组内交流收获，明确要求人人分享，互相根据汇报以及倾听的情况评价打分。
3.全班交流。
在组内充分交流后，每组推荐一名同学参加全班交流。
(学生通过采访，一定有很多的收获，在交流过程中，教师要尽量创造机会，让更多的学生进行表达。在全班汇报的过程中，有意识引导学生汇报自己的访谈感受，体会自己的成长离不开亲人长辈的呵护陪伴、老师的引导，更离不开自己的努力，还渐引出“活动主题”-----感思、成长。)
(二)集思广益议活动
1.
引入。
同学们通过来访小伙伴、老师或者亲人长辈，对自己这十年的成长有了更清楚的了解，10岁是我们人生的一个新的起点，让我们一起过一个“10岁集体生日会”，使这个生日更有意义。
2.
组织学生讨论，引出“感恩、成长”的活动主题。
3.
提问:围绕“感恩、成长”这个主题，我们可以开展哪些方面的活动?
4.
确定活动内容，初步制订方案。
指导学生制订“我们10岁了”集体生日会的主题和主要活动板块，以表格的方式呈现方案成果。
(引导学生在设计“10岁集体生日会”的活动板块时，能从感恩父母亲人，感恩师长、感恩自己、展望成长等方面展开。)
第三课时
(一)合作思考
1.引入。
同学们，上节课我们确定了“我们10岁了”集体生日会的主题和主要活动板块，那整场活动要如何开展?
2.提问。
(1)围绕“感恩师长，感恩自己，期待成长”的主题。我们可以做哪些事?
(2)
在这么多的活动中，你最想参与哪几项?你想和哪些同学组成合作小团队?
(二)完成活动方案
1.
小组合作，完成“我们10岁了”生日会的活动策划表。
“10岁集体生日”计划书
活动内容
参加人员
布置生日会场地
制作集体的“10年成长纪念PPT”
献上自己制作的心愿卡或小礼物表达感恩之情
表演一个精彩的节目
学一首赞美爸爸妈妈或老师的诗或歌
展现自己的一项才艺
2.全班讨论，完善活动策划，并分配好各小组的准备任务。
(在确定活动主题与活动板块后，指导学生根据不同板块设计具体的活动。鼓励学生大胆提出建议，并根据建议设计活动开展的流程。在活动的设计过程中，教师可以给出一些建议，激发学生的思考，如收集每个孩子的两三张照片，制作成PPT,展现同学们十年来的成长等。当学生有自己的想法时，教师应当鼓励学生积极表达，引导学生充分考虑活动
实施过程中可能遇到的困难，指导解决问题的方法。)
(三)汇报与展示
举办“10岁集体生日会”。
第四课时
(一)交流与分享
1.引入。
同学们，难忘的“10岁集体生日”聚会结束了，在这次活动中，大家积极参与，又经历了一次成长，有很多新的收获。
2.小组交流。
引导学生围绕两个问题进行交流，
(1)在这次活动中，你最难忘的是什么?
(2)在这次活动中
，你最大的收获是什么?
3.全班交流。
组内交流结束后，每组推荐一名同学参加全班交流。
(二)拓展与延伸
1．引导学生思考身为班集体的一员，应当如何为班级贡献力量。
(1)提出问题，引导学生思考:
我们与班级共同成长，你希望有一个什么样的班级?你能为班级做些什么?在班级中能承担什么工作?
(2)小组交流讨论。
(3)引出可以在班级中开展竞争上岗活动。
2.进一步延伸，引导学生思考作为小公民的责任。
（1）我们的成长也离不开全社会的关心和和爱护，作为新时代的小少年，也应该为我们的社会做一些力所能及的事。想一想，我们可以在家庭、在社区承担什么工作?
(2)小组交流讨论。
3.总结。
我们开展的活动
活动中的新发现
活动中的新启发
今后努力的目标
五、拓展与评价
1.
活动实施建议。
“10岁集体生日会”是学生喜欢、家长乐于参与的实践活动。在活动的实施过程中，综合实践活动老师作为活动的总指挥，首先要充分发挥学生自主性，鼓励学生自主设计、自主参与、自主行动，引导学生自主开展活动，让每一个学生都得到锻炼的机会。在生日会节目准备的过程中，也可以与其他学科的老师配合指导学生开展活动，比如请美术老师指导孩
子们设计制作“感恩心愿卡”,请音乐老师指导孩子们选择并排练歌曲，请语文老师指导学生诗歌朗诵，请数学老师指导学生进行活动的资金预算、结算等。同时充分发挥家长的作用，在活动中配合指导，参与评价。
2.活动评价建议。
(1)本次活动家长参与度较高，建议活动中充分关注家长的评价。
(2)本次活动是学生真情实感的充分流露与表达。在汇报交流环节，可以从“内容完整、事例具体、语言流畅、感情真挚”这几方面展开，采取星级评价，将结果分为三星、四星、
五星三个层次。
六、能量加油站
感谢您
世界上有一个词语最亲切，那就是一父亲
世界上有一个词语最动听，那就是一母
亲
世界上有一个词语最难忘，那就是老师
世界上有一种爱恩重如山，那就是一父
爱
世界上有一种爱柔情似水，那就是一母
爱
世界上有一种爱润物无声，那就是一老师的爱
记得那次您打了我，哭的却是您
我把您气得暴跳如雷，深夜，您却为我盖好被子
风雨中，您把雨伞偏向我这一边
烈日下，您撩起衣角为我把汗擦
课堂上，您手把手教我写字、做人
生活中，您为我保驾护航
今天，我们10岁了
3650天的唠叨
3650天的辛苦
融汇成了同一个字爱
感谢您，亲爱的爸爸妈妈
感谢您，亲爱的老师
感谢您，在我成长道路上关心我的人
我爱您，祝您永远健康快乐!

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