资源简介

道法七年级《学习伴成长》教学设计
学习目标：
1.了解学习的概念，认识学习对于个人成长的重要作用。
2.认识终生都需要学习，增强学习的主动性和自觉性。
3.培养终生学习的意识和热爱学习的品质。
教学重点：打开学习之窗
教学难点：学习点亮生命
新课导入
问题导入：随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们面前。初中的学习生活将会是怎样的？学习对我们来说有什么意义？我们走进第二课讨论学习的问题。
新课讲授
解读“学习”
见课件
“学习”两个字的解读
学习是一扇窗，一扇让我们透过它可以看到外面世界的窗，一扇让我们放飞梦想的必经之窗。在中学阶段，学习是我们的重要任务，让我们打开学习之窗，开启更好的人生。
目标导学（一）、打开学习之窗
活动一：材料：“什么是学习？”
那么到底哪种说法是对的呢？带着这个疑问我们继续看：
小胜、小强、小鹏、小利的行为。
问：小胜、小强、小鹏、小利的行为是学习吗？
学生回答。
学习其实内容十分广泛，掌握知识的能力是学习，社会实践能力是学习，人际交往能力是学习，自立自理能力也是学习。
归纳：初中阶段的学习，包括知识的获取，各种能力的培养以及做人的道理。
问：你经历的学习有哪些？
学生：略
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我们可能经历过各方各面的学习，其中，知识的学习是比较复杂的，在知识的学习中，记忆理解关联运用等是相互联系的不同层次。
所以我们同学对知识的学习一定要重视起来，争取做到学习并且能够运用。
活动二：春游归来
问：同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢？
学生回答：
总结：
学习不仅表现为我们接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则…
活动三：视频“悬梁刺股”
思考：看完之后，请同学谈谈自己的感受？
材料：我们班小任同学的诉说：
自上初中起，我下定决心要努力学习。可半年多过去了，一到上课我就犯困，一下课又精神百倍；玩游戏时可以几小时不眨眼，可提起笔写作业又一个字都写不下去，学习成绩自然不好。我甚至想放弃学习，但又很犹豫，我该怎么办？
问：小任同学应该怎么办呢？
学生：略
得出结论：学习需要自觉、主动的态度。
假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。
带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
活动四：看图片
问：每个人都要学习吗？长大成人后，我们还要学习吗？
学生回答。
学习伴随着我们成长
人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个不断学习和发展的过程。
材料：36岁收费站工作人员被失业：稳定的工作其实是高风险工作
唐山撤销了周边所有的收费站，因为收费站的存在已经影响到了周边的沟通往来。为了大局利益，肯定要进行裁撤，对于周边的县而言是一件好事大，但是对于这些收费人员而言，他们是集体反对：我的青春都交给收费站了，我现在36了，啥也不会！也没有单位要我们了。
这则新闻给我们的启示？
总结：在现代社会，世界在飞速变化，新情况、新问题层出不穷，知识更新的速度大大加快，竞争的加剧使得我们必须不断学习，才能适应工作和社会的发展，人们不可能一劳永逸地获取知识。因此，学习没有终点。
归纳：为什么要终身学习
我们已经了解了这么多关于学习的知识，那么我们同学有没有想过，你学习是为了什么？
目标导学二：学习点亮生命
1）你想过自己为何而学吗？
2）两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回答进行追问。
看图片，谈感悟：学习的意义
对自己：（1）学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。
活动二：阅读18页阅读感悟
思考：学习对毛泽东有什么积极的作用？
对自己：（2）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。
图片：各行业领军人物的毕业院校
对社会：（3）在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。
归纳：学习的重要性
课堂小结
T通过这节课的学习，我们知道了什么是学习，懂得学习的重要性。我们迈进了中学的大门，来到一个全新的学习天地。在这里我们不仅要学习各学科知识，更要培养学习的能力，打下终身学习的基础。

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