资源简介

《立定跳远》教学设计
二年级
水平一
学习
目标
1通过学习，绝大部分学生能说出立定跳远的动作名称，大部分学生能做出前脚掌用力蹬地的动作，一半以上学生能蹬摆协调配合。?
2发展学生下肢力量，提高身体协调性，使身体素质全面发展。?
3培养学生主动参与、相互帮助以及安全锻炼意识。
重难点
重点：蹬摆有力。
难点：落地平稳。
教学流程
教师活动
学生活动
设计意图
课堂
观察
一、准备部分
1.课堂常规：集合，整队
2.徒手操
3.游戏：小白兔跳（123木头人）
二、基本部分
1.袋鼠跳(跳呼啦圈)
体会双脚起跳
2.小弹簧人。
体会向上跳，腾空，摆臂
3.高人，矮人，超人。
集体练习
4.四人一组的立定跳远。
5.游戏：（种太阳）。方法：学生分成4组，从起跑线后起跑，把彩带放到指定位置，返回与第二人击掌，依次进行。
三、结束部分
1.放松练习
2.小结，回收器材
1.教师带领学生做徒手操。。
2.教师讲解游戏规则
大家知道还有什么小动物和小白兔跳很想的吗？
2.同学们，我们怎样能跳得更高呢？教师带领学生做深蹲跳起练习。
3.现在大家有了超强的弹跳本领，大家想不想当一回超人？想变成超人的小朋友跟着老师一起做。
教师指导，纠正错误动作，多鼓励。
5.每组学生分为裁判员，练习者，成绩记录员。互换角色，依次进行。
教师讲解游戏规则，并组织
1.列队快静齐，认真做操。
2.遵守游戏规则，注意安全。
1.学生积极回答教师提问。学生分成两组练习。
2.学生畅所欲言，认真练习。
3.学生跟随老师认真练习。
4.学生分成两大组进行练习，合理设定自己的目标线。
5.学生各司其职，有序进行练习。
学生认真听游戏规则，认真游戏。
设计这个游戏为后面的教学内容做铺垫。
教师把立定跳远动作要领简单化，并赋予儿童化的语言，学生乐学，易学，学有所获。
学生人人有事做，充分体验团队合作带来的成就感和快乐感。
培养孩子的团队意识，发展孩子的奔跑能力

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