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部编版语文四年级上女娲补天同步练习
女娲补天
起因：天塌地裂、洪水喷涌、野兽出没
经过：炼石补天、龟足撑天、杀死黑龙、芦灰堵缝
结果：恢复平静、获得新生
《女娲补天》是一篇略读课文，讲述了女娲拣
颜色的石头，燃神火熔炼，用
补好天的故事。女娲是远古时期中华女性先祖形象在创世神话中的生动写照。
一、填空题
1.按意思写词语。
①洞，小孔。________
②地面形成高低不平的山脊.________
③指可能酿成灾害的大水。________
④停止燃烧。________
⑤指颜色只有青色的石头。________
⑥传说中用来补天的各种颜色的石头。
________
⑦用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用成分提取出来。________
2.在括号里填上数字。
金光________射????
________面________方?
成________上________???________嘴________舌?
________模________样???
大吃________惊?
________发________中???
________官端正
3.近义词
创造—________???急忙—________??
快乐—________???危险—________
4.我要把关联词送回句子中。
因为……所以……
??虽然……但是……
??如果……就……
（1）________天火被雨神熄灭了，________天上的大窟窿还在喷火。
（2）________收集到五彩石，________可以补天。
（3）________女娲补好了天上的窟窿，________人们又过上了幸福的生活。
5.照样子，填空：
弄假成真
?????????????
大________小________?
?
?
?
三________两________
口________心________
?????
貌________神________
6.在句子的前的括号里加上正确的序号，排列成一段通顺的话。
________炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。
________对准那个大窟窿，往上一泼。
________五彩石找齐了，女娲挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。
________只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
________女娲把它装在一个大盆里，端到天边。
照样子在括号里填上适当的词，组成成语。
大________小________?
漫________遍________??
地________山________
五________四________?聚________会________
8.多音字组词
处：chù________?
chǔ________???
露：lù________
?lòu________
二、现代文阅读
9.课内阅读，完成练习。
????
站在柳丝轻拂的西湖边，放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪，好看极了。
（1）照样子写词语。
例：层层叠叠：________??
________　　________?
________
（2）按要求找出词语。
①近义词：________——________
②反义词：________——________
（3）选择合适的词填空。
________的西湖??
________的山峦??
________的山水画?
________的银镜
（4）选择语段理解正确的句子，在括号里打“T”，错误的打“F”。
①这几句话分别写了西湖、山峦和阳光。________
②这几句话分别写了远山、湖面和白鸥的美。________
③这几句话分别写了山水画、银镜和湖面的美。________
10.阅读下文，回答问题。
???
不知道什么时候，出现了一位神通广大的女神，名叫女娲。有一天，女娲行走在这片莽（mǎnɡ）莽榛（zhēn）榛的原野上，看着周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。
???
添一点儿什么呢？
???
走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一个水池旁边蹲下来。澄澈的池水照出了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动，世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？
???
想着想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉着，捏着，捏成了一个娃娃模样的小东西。
???
她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈！”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表达他获得生命的快乐。
???
女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。
???
她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。
（1）给下面的多音字选择正确答案。
掺和________（huo?
he）
和________（huò?
hé）好?
和________（huò?
hé）面
模________（mò?
mú样）??
??模________（mò?
mú）仿
????
劳模________（mò?
mú）
（2）联系上下文，理解词语。
①澄澈：________。
②兴高采烈：________。
③灵机一动：________。
（3）照样子写词语。
跳跃（两个字都是近义词）：：________、________、________
各种各样（ABAC样式的词语）：________、________、________
（4）文段中画线的句子写得十分生动，这里运用了________描写方法写出了女娲的性格，文句写池水的作用是________，作者这样写的目的是________。
（5）“兴高采烈”“眉开眼笑”这些词语渲染了________的气氛，表现的思想感情是________。
（6）女娲造人前后，其心情发生了很大的变化，试从文中找出两个体现其心情变化的词语：________、________。
（7）“女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见‘妈妈’的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。”通过这个句子可看出女娲具有怎样的特点？
三、综合题
11.句子品析。
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
（1）用横线画出表示女娲动作的词语。
（2）请你也用一连串动作写几句话。
答案部分
一、填空题
1.
窟窿；山冈；洪水；熄灭；纯青石；五彩石；冶炼
2.
四；四；八；千；万；七；八；一；一；一；百；百；五
3.
制造；马上；欢乐；安全
4.
（1）虽然；但是（2）如果；就（3）因为；所以
5.惊；怪；长；短；服；服；似；离
6.
3；1；5；2；4
7.山；野；动；摇；湖；海；精；神
8.到处；处理；揭露；露底
二、现代文阅读
9.
（1）干干净净；马马虎虎；快快乐乐；清清楚楚
（2）真像；犹如；浓；淡
（3）美丽；连绵起伏；优美；硕大
（4）F；T；F
10.
（1）huo；hé；huò；mú；mò；mò
（2）清澈透明；兴致高，情绪热烈；临时很敏捷地想出
（3）珍贵；教诲；明亮；无边无际；不声不响；自言自语
（4）神态描写与环境；表现女娲第一次怎样看见自己有生气的面貌；交代女娲照自己的模样造人的原因
（5）热烈欢快；人类新生时的喜悦感
（6）非常孤独；满心欢喜
（7）充满生命力和母性。
三、综合题
11.
（1）挖、放、冶炼、装、对准、泼。
（2）略
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精品试卷·第
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