4.1 和朋友在一起课件(34张幻灯片)+5音视频

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4.1 和朋友在一起课件(34张幻灯片)+5音视频

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(共34张PPT)
你是否拥有这种珍贵的友谊呢?
第四课
友谊与成长同行
4.1和朋友在一起
学习目标
1.交友的变化
2.朋友的力量(朋友的影响)
我的朋友圈
友谊的力量
课堂小结
课堂练习
01
02
03
04
一、我的朋友圈
这些人都可能是我们生活中的朋友。在下面的情境中,你会选择的是谁?
在我们的周围,有父母,有老师,有同伴,还有其他人。
☆快乐的事,你最愿意与谁分享?
☆心里的秘密,你最愿意向谁倾诉?
☆遇到了困难,你最愿意向谁求助?
☆你最愿意与谁一起外出游玩?
你更多地选择了谁?
快乐的事,我最愿意与父母分享;
心里的秘密,我最愿意向同学倾诉;
遇到了困难,我最愿意向老师求助;
我最愿意与同学一起外出游玩。
运用你的经验
在成长的岁月里,哪些朋友曾与我们相伴?请把他们的名字写在下图的相应位置。
横轴代表时间,纵轴代表朋友与你关系的远近。如果他与你的关系非常好,就把他的名字写在靠近横轴的位置;如果他与你只是一般的朋友,就把他的名字写在离横轴远一些的位置。(如果你想保密,也可以用代号表示朋友的名字。)
亲近
疏远
幼儿园
小学
初中
“我的朋友”图
探究与分享
1.你现在还有在幼儿园时交的朋友吗?他们是谁?你能说出来吗?
2.你现在还和小学时的朋友保持联系吗?经常联系吗?
3.进入初中后,你交到新朋友了吗?
4.与不同时期的朋友在一起,活动内容有什么不同?
随着年龄的增长,我们的交往范围和交往内容都发生了变化。
说说我的朋友圈


朋友圈扩大,交往范围扩大,交往内容更丰富;
朋友圈变小,但是交往更加深入,朋友关系更加密切。
小学时的朋友分开了。在这个新的、陌生的环境里,我能跟谁做朋友呢?
没有朋友我感到孤单,有了朋友又觉得增添了不少麻烦。
探究与分享
(1)随着年龄的增长,寻找友谊更难了吗?
(2)你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗?为什么?
随着年龄的增长,寻找友谊更难了吗?
你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗?为什么?
不是,只要我们积极开放自我,学会与人和谐相处,多一些理解和尊重,我们会交到很多知心朋友
我不会因为怕麻烦而拒绝友谊。了解并反思自己的交友现状我们可以更好的察觉自己对友谊的期待
提示:
对友谊的渴望,让我们相互靠近。在与朋友的交往中,我们会发现交往更加深入,朋友关系更加密切。
随着年龄的增长,朋友圈的变化有哪些?
(1)随着年龄的增长,也许有人发现,自己的交往范围扩大了,朋友圈也扩大了,交往内容更丰富了;
(2)也许有人发现,自己的朋友圈比以前变小了,但是交往更加深入,朋友关系更加密切。
笔记区
二、友谊的力量
友谊的力量
结合视频及材料思考:
你身边有这样的朋友吗?
你的朋友有什么兴趣爱好吗?他的性格怎样?他的言谈举止如何?
你的性格、你的言谈举止、你的兴趣爱好等,有没有受到好朋友的影响?
探究与分享

朋友对一个人的影响很大。我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
有句谚语说:告诉我谁是你的朋友,我就知道你是怎样的人?
场景一
场景二
场景三
场景四
午餐的时候,他把从家里带来的美食分给我一半。
场景一
场景四
场景二
上课老师提问,我回答不出问题,她在下面悄悄提醒我。
场景三
她常常损我,但是不允许别人说我不好。
我做了错事,他一边批评我一边帮我。
场景四
你有过类似的经历吗?说说你和朋友的故事,并结合所学谈谈你从中获得的感悟。
探究与分享
②朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。
朋友给我们心灵陪伴
朋友让我们感受到自己的价值
朋友锻炼了我们的交往技能
你不会这道题,我给你讲讲吧。
下节课没意思,是好朋友就陪我去网吧玩玩。
你不能和他去网吧,逃课是不对的。
我应该选择与谁交朋友
(3)与正直、诚信和见识广的人交朋友,是有益的。朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
鉴别“损友”
损友的特征:
在不知不觉中用不良事物影响你、腐蚀你,导致你在道德品行上的倒退,严重者甚至使你走上犯罪道路。
笔记区
友谊的力量或友谊的作用是什么?
(1)朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
(2)朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。
(3)与正直、诚信和见识广的人交朋友,是有益的。朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
朋友见证我们走过的成长历程
朋友对一个人的影响很大
朋友让我们的生活更美好
和朋友在一起
友谊的力量
交友的变化
伙伴、同学、朋友,成为生命中越来越重要的部分
随着年龄的增长,我们的交往发生变化
对友谊的渴望,让我们相互靠近
1.俗话说:玻璃与金子相会,便有宝石的光辉;愚人与哲人接近,也同样会变得聪明。这句话的寓意是(
)
A.朋友对一个人的影响很大
B.朋友都是聪明的
C.朋友之间应该亲密无间
D.选择朋友时要看这个人对自己是否有用
A
2.小旭的同班同学小李5岁时患上先天性二级肢体残障,随着年龄增长,他的下肢行走能力障碍逐年加重以至于要别人搀扶才能走动。小旭和几位同学上下学一道扶着他走路,几年如一日,风雨无阻……对此,下列看法正确的是(

①友谊让我们体悟生命美好
②同学之间的友谊弥足珍贵
③竞争并不必然会伤害友谊
④朋友帮助能战胜一切困难
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
A
3.“友谊是人类最优美也是最动人的花朵,没有它的点缀,世界会失去色彩,也会失去乐趣。”这句话告诉我们(
)
A.一旦失去友谊,人生就没有存在的价值了
B.朋友越多越好,结交新朋友是初中生活的主要任务
C.友谊重于生命,要想方设法多交朋友
D.友谊让我们更深刻地体悟生命的美好
D
4.嗷嗷待哺的婴儿主要是与妈妈交流,蹒跚学步的孩子主要在父母的引导下逐步跑跳自如,咿呀学语的幼儿开始与熟悉的小朋友一起嬉戏……上述现象(

①说明了人随着年龄的增长,交往的范围会逐步由内圈向外圈扩展
②启示我们积极交往,不断扩大交往范围,提高交往能力
③说明了由内圈向外圈发展,越快越好
④说明了人们都会交往
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
A
人之相识,贵在相知,
人之相知,贵在知心。
愿我们的友谊地久天长!
教师寄语

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