资源简介

(共34张PPT)
你是否拥有这种珍贵的友谊呢？
第四课
友谊与成长同行
4.1和朋友在一起
学习目标
1.交友的变化
2.朋友的力量（朋友的影响）
我的朋友圈
友谊的力量
课堂小结
课堂练习
01
02
03
04
一、我的朋友圈
这些人都可能是我们生活中的朋友。在下面的情境中，你会选择的是谁？
在我们的周围，有父母，有老师，有同伴，还有其他人。
☆快乐的事，你最愿意与谁分享？
☆心里的秘密，你最愿意向谁倾诉？
☆遇到了困难，你最愿意向谁求助？
☆你最愿意与谁一起外出游玩？
你更多地选择了谁？
快乐的事，我最愿意与父母分享；
心里的秘密，我最愿意向同学倾诉；
遇到了困难，我最愿意向老师求助；
我最愿意与同学一起外出游玩。
运用你的经验
在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把他们的名字写在下图的相应位置。
横轴代表时间，纵轴代表朋友与你关系的远近。如果他与你的关系非常好，就把他的名字写在靠近横轴的位置；如果他与你只是一般的朋友，就把他的名字写在离横轴远一些的位置。（如果你想保密，也可以用代号表示朋友的名字。）
亲近
疏远
幼儿园
小学
初中
“我的朋友”图
探究与分享
1.你现在还有在幼儿园时交的朋友吗？他们是谁？你能说出来吗？
2.你现在还和小学时的朋友保持联系吗？经常联系吗？
3.进入初中后，你交到新朋友了吗？
4.与不同时期的朋友在一起，活动内容有什么不同？
随着年龄的增长，我们的交往范围和交往内容都发生了变化。
说说我的朋友圈
大
小
朋友圈扩大，交往范围扩大，交往内容更丰富；
朋友圈变小，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
小学时的朋友分开了。在这个新的、陌生的环境里，我能跟谁做朋友呢？
没有朋友我感到孤单，有了朋友又觉得增添了不少麻烦。
探究与分享
（1）随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？
（2）你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？
随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？
你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？
不是，只要我们积极开放自我，学会与人和谐相处，多一些理解和尊重，我们会交到很多知心朋友
我不会因为怕麻烦而拒绝友谊。了解并反思自己的交友现状我们可以更好的察觉自己对友谊的期待
提示：
对友谊的渴望，让我们相互靠近。在与朋友的交往中，我们会发现交往更加深入，朋友关系更加密切。
随着年龄的增长，朋友圈的变化有哪些？
（1）随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；
（2）也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
笔记区
二、友谊的力量
友谊的力量
结合视频及材料思考：
你身边有这样的朋友吗？
你的朋友有什么兴趣爱好吗？他的性格怎样？他的言谈举止如何？
你的性格、你的言谈举止、你的兴趣爱好等，有没有受到好朋友的影响？
探究与分享
①
朋友对一个人的影响很大。我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
有句谚语说：告诉我谁是你的朋友，我就知道你是怎样的人？
场景一
场景二
场景三
场景四
午餐的时候，他把从家里带来的美食分给我一半。
场景一
场景四
场景二
上课老师提问，我回答不出问题，她在下面悄悄提醒我。
场景三
她常常损我，但是不允许别人说我不好。
我做了错事，他一边批评我一边帮我。
场景四
你有过类似的经历吗？说说你和朋友的故事，并结合所学谈谈你从中获得的感悟。
探究与分享
②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
朋友给我们心灵陪伴
朋友让我们感受到自己的价值
朋友锻炼了我们的交往技能
你不会这道题，我给你讲讲吧。
下节课没意思，是好朋友就陪我去网吧玩玩。
你不能和他去网吧，逃课是不对的。
我应该选择与谁交朋友
（3）与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
鉴别“损友”
损友的特征：
在不知不觉中用不良事物影响你、腐蚀你，导致你在道德品行上的倒退，严重者甚至使你走上犯罪道路。
笔记区
友谊的力量或友谊的作用是什么？
（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
（2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
（3）与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
朋友见证我们走过的成长历程
朋友对一个人的影响很大
朋友让我们的生活更美好
和朋友在一起
友谊的力量
交友的变化
伙伴、同学、朋友，成为生命中越来越重要的部分
随着年龄的增长，我们的交往发生变化
对友谊的渴望，让我们相互靠近
1．俗话说：玻璃与金子相会，便有宝石的光辉；愚人与哲人接近，也同样会变得聪明。这句话的寓意是(
)
A．朋友对一个人的影响很大
B．朋友都是聪明的
C．朋友之间应该亲密无间
D．选择朋友时要看这个人对自己是否有用
A
2.小旭的同班同学小李5岁时患上先天性二级肢体残障，随着年龄增长，他的下肢行走能力障碍逐年加重以至于要别人搀扶才能走动。小旭和几位同学上下学一道扶着他走路，几年如一日，风雨无阻……对此，下列看法正确的是（
）
①友谊让我们体悟生命美好
②同学之间的友谊弥足珍贵
③竞争并不必然会伤害友谊
④朋友帮助能战胜一切困难
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
A
3.“友谊是人类最优美也是最动人的花朵，没有它的点缀，世界会失去色彩，也会失去乐趣。”这句话告诉我们(
)
A．一旦失去友谊，人生就没有存在的价值了
B．朋友越多越好，结交新朋友是初中生活的主要任务
C．友谊重于生命，要想方设法多交朋友
D．友谊让我们更深刻地体悟生命的美好
D
4.嗷嗷待哺的婴儿主要是与妈妈交流，蹒跚学步的孩子主要在父母的引导下逐步跑跳自如，咿呀学语的幼儿开始与熟悉的小朋友一起嬉戏……上述现象（
）
①说明了人随着年龄的增长，交往的范围会逐步由内圈向外圈扩展
②启示我们积极交往，不断扩大交往范围，提高交往能力
③说明了由内圈向外圈发展，越快越好
④说明了人们都会交往
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
A
人之相识，贵在相知，
人之相知，贵在知心。
愿我们的友谊地久天长!
教师寄语

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