资源简介

《合作走》教学设计
执教：
一、教材分析
践行课标理念，关注儿童成长，面向全体学生。合作走是孩子非常喜欢的教材，易于调动学生积极性，在准备部分通过彩带玩一玩、做一做的游戏活动为合作走打下学练基础；在基本部分中，通过彩带的巧妙运用，在尝试探索——示范引导——口诀指导——分组学练——游戏创编中，使教材处理环环相扣，由易到难，让学生在课中不仅学会了合作走，同时发展了灵敏、协调等身体素质。
二、本课特色：
1、场地器材高效化。本节课可以说运用彩带贯穿整个课堂，经济适用，简便易行。开始部分让学生自玩彩带，到合作玩彩带，接着合作进行带操；基本部分彩带协助学生学练各种方式的合作走；结束部分双人彩带拉伸放松，充分彩带，让器材的实用起到贯穿始终的效果。
2、动作口诀实用化。针对五年级学生心理特点，口诀力求精简有效、朗朗上口。经过反复推敲，合作走口诀为：步调一致，协调配合，让学生更容易接受。我还将一些游戏方法和规则编成口诀，便于学生理解和掌握。如针对“捕鱼”编成“鱼塘范围来捕鱼，鱼儿躲闪快又灵，抓到牵起变渔夫，注意安全不相撞”的口诀。在两人合作走练习的过程中，手拿彩带的方式不同，我就编成简单的一句话：彩带交叉放左手、双手拿带对面站，这样既明确表达了动作的方法，也节省了时间。
3、互动语言趣味化：针对二年级孩子容易对课堂产生厌倦、乏味的心理，我增加了许多互动性的语言，紧紧吸引了学生注意力，有效地提高了教学的质量。如在一开始的热身带操中，老师说一句：请你跟我这样做，学生跟着边互动边做动作，在课的一开始就能迅速集中注意力。整个过程在师生语言互动中完成。
4、教学过程合理化：整节课的安排是：准备部分：自玩彩带——多人玩彩带——热身带操，学生从相对安静过渡到活动的状态；基本部分：游戏导题——探索尝试——总结重点——分组练习——探索创编——合作比拼，层层递进，由易到难，根据学生的特点合理安排本课教学内容，促进学生掌握技术动作；结束部分：合作放松——总结归纳——布置作业，将本课完整的呈现出来。
三、学习目标及重难点
1.知道合作走的动作方法。
2.能步调一致，协同配合地进行合作走的练习与比赛，发展协调、灵敏等素质。
3.主动与同伴进行合作与交流，体验成功的乐趣。
重点：步调一致
难点：协调配合
四、安全措施
本课在课的开始部分就要求学生做到：团结协作、注意安全，练习的过程中不断口令提示：注意安全不相撞。器材的选用上使用彩带，既轻便有效同时也保证了学生的安全。
实践课教案
执教：
上课年级
二
学生人数
40
课时
1课时
授课时间
学习目标
1.知道合作走的动作方法。
2.能步调一致，协同配合地进行合作走的练习与比赛，发展协调、灵敏等素质。
3.主动与同伴进行合作与交流，体验成功的乐趣。
学习内容
1.合作走
2.素质练习
重、难点
重点：步调一致
难点：协调配合
教
学
流
程
组织教法与学法
运动负荷
教师活动
学生活动
组织队形
时
间
次数
强度
调
动
情
绪
激
发
兴
趣
阶
段
︵
8′
10′
︶
掌
握
技
术
技
能
阶
段
︵
26′
27′
︶
稳
定
情
绪
恢
复
身
心
阶
段
︵
3~4
︶
一、准备部分
课堂常规
1.检查常规
2.向学生问好
3.宣布本课学习内容
4.组织学生进行“一列横队变两列横队”的队列队形练习。
热身练习
5.玩一玩:
a.自己玩彩带
b.双人或多人玩彩带
6.做一做：
带领学生做带操，引导学生和老师动作一致
二、合作走
1．“捕鱼”小游戏
2．引导学生思考问题，点出本课主题。
3.尝试两人合作走练习
4.引导学生思考、说出本课练习重点
5.
两人前后站纵向合作走练习
a.教师示范、讲解
b.
听音乐练习
c.两人合作走比赛
6.
面对面站立，横向合作走
a.教师示范、讲解
b.横向合作大比拼
7.组织两人一组并排站，内侧手拉彩带练习合作走
8.自由组合创编多人合作走
a.自由练习
b.游戏“红绿灯”
三、素质课课练
1.角力：
a.五局三胜
b.交换对手，再次比拼
2.仰卧举腿
10×2组
四、结束部分
1.放音乐带领学生进行放松练习
2.师生小结本课学习情况。
3.布置课后作业
4.师生再见，收拾器材
1．整队，检查人数
2．亲切问好，精神饱满
3.认真听讲，明确任务
4.听口令进行队列队形练习。
5.了解游戏规则，跟随老师一起进行游戏热身。
a.开动脑筋玩一玩
b.同伴合作玩一玩
6.两人一组合作模仿老师动作，跟随音乐看谁模仿的像，模仿的好。
1.进行捕鱼小游戏，渔夫合作走动、鱼儿灵活闪躲，遵守规则、安全游戏。
2.开动脑筋思考，积极回答
3.两人一组尝试练习，寻找合作诀窍
4.认真听讲、思维
5.根据教师要求进行练习
a.仔细观看教师示范
b.跟着音乐节奏由慢到快
c.遵守规则进行比赛
6.认真进行面对面站立的合作走练习
a.认真观看教师讲解与示范
b.遵守规则进行比赛
7.根据教师要求进行练习
a.听教师口令练习
b.遵守规则进行比赛
8.开动脑筋，尝试进行多人一组的合作走练习
a.认真练习，注意安全
b.根据规则进行游戏
1.两人一组进行角力比赛，注意安全，拉过去就算赢。交换对手再次比拼。
2.手握彩带提脚进行仰卧举腿练习
1积极模仿，认真放松
2.参与总结交流
3.认真听讲
4.师生再见，归还器材
四列横队
图1
分散队形
图2
四列横队
散点
要求：在规定的鱼池内安全跑动，遵守规则。
图3
要求：南北方向往返练习，步调一致，注意安全避免碰撞。
要求：指挥者口令响亮，其余队员动作一致，协调配合。
四列横队
如图1
四列横队
如图1
30″
1-2
2-3
1-2
1-2
2-3
2-3′
1-2
1-2
1-2
1
2
1
1
1
2
3
2
2
1
小
小
小
中
中
中
大
大
中
小
场
地
器
材
标志垫40个、彩带42根
预计效果
练习密度
45%-50%
平均心率
135次/分
强度指数
约1.3

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