资源简介

《30米快速跑与游戏》教案
教学
对象
二年级
课型
新授
上课
时间
学生
人数
40人
授课
地点
执教者
教学
内容
1、30米快速跑
2、游戏：老狼老狼几点钟
3、摆图形
教学
目标
1、认知目标：通过情景教学，让每一个学生都能愉快地参与体育活动，培养学生对短跑的学习兴趣。
2、技能目标：在玩中学会快速跑的动作方法，发展奔跑能力；通过游戏练习，发展学生反应、灵敏、协调等身体素质。
3、情感目标：通过摆图，培养学生的创新能力，激发学生对体育课的兴趣，提高自我表现能力，建立和谐的人际关系，培养良好的合作意识。
教学重点
跑得自然、摆动腿蹬地有力。
教学难点
前脚掌着地，动作协调。
教学过程
教学内容
教与学活动
组织形式
时间次数
开始准备部分
10′
1、课堂常规
2、找朋友
3、木头人游戏
师：看看谁是木头人
生：我们都是木头人，一不准动二不准笑三不准露出大门牙
1、整队（稍息、立正）
2、师生互动语言，诱导学生跳热身集体舞，找朋友。
3、讲解游戏的方法和要求，在慢跑的过程采用师问生答形式，提示学生反映迅速，“木头人”动作逼真诙谐。
两个圆形：
1′
4′
5′
3次
【设计意图】通过提问、师生语言互动集中学生注意力，创设“与喜洋洋一起跳舞找朋友”的情景，提高学生进行热身运动的热情；
“木头人”游戏使跑步练习和游戏有机地结合起来，同时能激发学生参与游戏活动的热情，又达到了热身的作用。这些学练活动均在师生对话中完成，通过师生间的互动，活跃了课堂气氛，达到了准备活动的目的。
基本部分
26′
一、30米快速跑
魔术导入：
教师讲解示范、提出要求
组织学生进行体会彩纸贴在身上不落地的跑
游戏：老狼老狼几点钟（抓尾巴）
摆图形
1、魔术设疑：老师不用胶水能把彩纸贴在身上，大家相信吗？
（启发、鼓励、引导学生）
2、教师示范引导学生认真观看，了解彩纸贴在身上不落地的跑。
3、带领学生学习，组织学生体会彩纸贴在身上不落地的跑，学生积极参与充分体会彩纸贴在身上跑的感受。对认真练习的学生给予表扬。
4、提问：在什么样的情况下彩纸才不落地？引导学生思考，大胆回答。
5、教师引导学生把彩纸变成尾巴。学生积极动手把彩纸变成尾巴。
6、讲解示范游戏：老狼老狼几点钟的方法与要求。学生主动配合老师示范。
7、教育学生注意安全。
8、带领学生进行老狼老狼几点钟游戏，当听到12点，迅速作出反应，你追我赶去抓前面同学的尾巴，做到安全诚信，并能鼓励伙伴。
8、引导学生动脑筋、想办法分成四个小组将尾巴变成漂亮的图形。学生积极讨论、积极动手摆图形。
9、与学生互动进行摆图形。
10、带领学生一起欣赏各组摆成的图形，互相评价。
1、
同上
2、散点
1′
1′
8′
2次
1′
1′
8′
2次
1′
5′
【设计意图】魔术引导、教师示范、互动练习、游戏比赛、摆图形等教学环节，使学生能有效地学习30米快速跑的同时，积极鼓励和欣赏同伴，做到团结友爱、互帮互助、多动脑筋、发展思维，还能不断展示自己，从而获得学习体育知识与技能愉悦感。
结束部分
4′
1、放松练习：舞蹈“幸福拍手操”
2、小结评价
3、下课，师生再见
1、带领学生一起做放松操。
2、积极参与交流，小结本课情况。
3、宣布下课，师生再见。
两个圆形
4′
器材
扩音机一台、花贴画10朵、彩纸41张、雪糕筒2个、小脚丫8对
运动负
荷预计
练习密度：
40%左右
平均心率：
110—120次/分
心理负荷：良好

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