资源简介

小篮球：各种姿势的拍球
教学设计方案
学校
学科
体
育
班级
二年级
人数
49人
内容
小篮球：各种姿势的拍球
教时
1教时
执教
日期
※
教学目标：
1.运动参与：合理设置音乐引发学生思考，从而激发学生探索实践获得真知。
2.运动技能：了解各种原地拍球的动作，基本掌握各种姿势的原地拍球，通过练习，学生初步体验双人交换拍球的动作。
3.身体健康：通过各种姿势的拍球，提升身体协调能力。
4.心理健康与社会适应：激发学生对小篮球的兴趣，培养学生对音乐的辨别能力、合作意识和规则意识，提升学生合作完成任务的能力。
※
教学重难点：
重点：
体会多种姿势的拍球
难点：连贯、协调的拍球
※
制定依据：
★
设计理念
教材分析：
本课以各种姿势的拍球为载体，积极贯彻“健康第一”和“以发展学生为本”的课改理念，强调课堂教学中学生的主体地位和教师的主导作用，努力增强学生的健康意识，培养学生的创造能力与合作能力，结合小学生的心理、生理特点，在教学中充分挖掘教材的育人价值，给学生一个技能任务，让他们去体验；给学生一个空间，让他们去施展；给学生一个目标，让他们去追求。
本课是《小篮球》的第一课时，通过各种音乐的设置，引导学生学习掌握各种姿势的拍球，一方面高效激发学生的运动兴趣，另一方面让学生在合作和实践中巩固技能；同时，音乐的使用帮助学生建立规则意识，调动学生积极性，提高练习密度与强度，整节课的科学设计，不但能提高学生技能掌握的能力，而且帮助学生增强克服困难的信心和勇气，体验体育活动带给他们的快乐，培养同伴之间的合作精神，促进学生身心健康成长。
★
掌握学情
有效调控：
二年级的学生认知和技能尚处于较低的水平，具备一定的探索知识、自主创造能力。他们已具备拍球的基础——力量和身体协调性。本课就是让学生喜欢和爱上篮球，用“音乐”贯穿整节课，使学生在“玩”中学会并掌握各种姿势的拍球动作技术，为小学乃至终身体育锻炼打下坚实的基础，从而进一步增强学生的协调能力，增进健康。
教
学
过
程
教学环节
教
师
活
动
学生活动
设计意图与组织形式
时间
次数
强度
开始
部分
1.整队，师生问好。
2.宣布课的内容，安排见习生。
3.讲解热身活动方法、要求与音乐的作用。音乐响起进行慢跑，音乐停止时教师带领学生做各项准备活动。
（1）左、右手按压篮球
（2）双脚夹球扩胸
（3）原地左、右拨球
（4）坐姿膝关节绕球
（5）弓步按压球
1.学生成四列横队。
2.学生听记课堂内容。
3.学生按照教师要求慢跑，听准音乐并模仿教师的动作进行热身。
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
在慢跑中通过音乐来激发学生的情趣并建立规则意识，充分活动学生身体主要关节。
1
7
1
小
中
基
本
部
分
1.教师讲解音乐的作用，音乐开始练习，音乐停止双脚夹球站立。
2.教师示范原地站立拍球，口令提示学生练习，左右手交替，并跟音乐练习。
3.教师示范原地蹲姿拍球，口令提示学生练习，左右手交替，并跟音乐练习。
4.教师示范原地坐姿拍球，口令提示学生练习，左右手交替，并跟音乐练习。
5.教师口令提示高——低——坐，引导学生各种姿态交替拍球
6.教师带领学生学习拍球击掌。边演唱歌曲，边示范动作，强调拍球的连贯性。
7.教师邀请学生共同演示双人合作拍球击掌动作。组织学生小组合作练习。
1.学生牢记音乐的规则，并努力遵守。
2.学生根据教师示范与口令提示，积极参与练习。
5.学生能跟随指令变换姿态，尽量不丢球。
6.按照音乐的提示，掌握拍球与击掌的节奏。
7.双人合作完成拍球击掌。
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
通过调动学生兴趣的同时，引导学生根据音乐的起止变化动作，遵守规则。培养一定的音乐节奏感。
拍球击掌提升学生对球的掌控能力，锻炼学生的协调能力。培养音乐节奏感。
1
14
2
3
3
1
多
次
3
6
多次
小
小
中上
中上
8.拓展：双人交换拍球。讲解示范双人交换拍球游戏方法：两人错肩相距1米，同时运球，听到音乐信号后互相交换篮球，使球继续运动，以此重复。
9.组织练习、巡回指导、展示与点评
8.观看示范，与同伴合作完成。
9.展示与评价。
双人交换拍球进一步加强难度，提高学生对球的掌控能力，为后续课时做好铺垫。
5
2-3
大
课课练。教师讲解示范练习要求与方法。
组织学生进行课课练，锻炼腹部力量。
学生认真观察教师示范并了解方法。
尽力完成。
本课主要以上肢练习为主，此连续可作为对腰腹力量的补充。
2
1
中
结束
部分
1.指导学生放松——幸福拍手歌
2.小结本课情况，师生交流。
3.师生再见。
1.学生积极参与放松活动。
2.交流学习心得。
3.师生再见。
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
O
2
1
小
安全
保障
1.合理安排场地，保证学生合理的活动范围。
2.在课的准备部分认真做好准备活动，充分活动身体的各个部位，防止运动损伤。
3.教师强调安全问题，提高学生安全意识和能力，防止意外事故的发生。
场地
篮球场
器材
小篮球50个、标志盘50个、音响

展开更多......

收起↑