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第7课
基督教的兴起和法兰克王国
教学设计
【教学目标】
1.掌握基督教的产生和发展过程，了解它对欧洲封建社会的影响。
2.掌握欧洲主要封建国家特别是法兰克王国的形成和发展。
3.理解封君与封臣之间的关系，了解封建土地所有制和封建等级制度的形成并归纳它们的特点。
【重点】
1.基督教的兴起;
2.封君与封臣;
3.查理曼帝国。
【难点】
封君与封臣的实质。
【教学过程】
一、导入新课
视频：基督教科普
二、新课讲解
模块一、基督教的兴起
创始人:耶稣
兴起时间:
1世纪
地点:巴勒斯坦地区
原因:犹太人长期遭受苦难,
渴望“救世主”的到来
教义:教导人们忍受苦难,死后可以升入天堂。
4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播。
基督教在罗国帝国时期曾受到压制，392年，罗马皇帝狄奥多西一世将基督教正式定为罗马国教，基督教取代多神信仰，成为帝国的官方宗教，后来又成为欧洲封建社会主要精神支柱。
传说中的耶稣
传说耶稣是上帝的独生子，母亲叫玛利亚；犹太公会不满耶稣基督自称为上帝的独生子、唯一的救赎主，把他交给罗马统治者钉死在十字架上。
耶稣死后第三天复活，复活第40天后升天，还会于世界末日再度降临人间，拯救人类，审判世界。耶稣被12门徒中的犹大叛徒出卖并受难，最后的晚餐连耶稣有13人，所以在西方，13是人们忌讳的数字。
模块二、法兰克王国
1.法兰克王国的建立
西罗马帝国灭亡后，日尔曼人在原来西罗马的领土上建立了许多王国。当时的日耳曼人被称为“蛮族”，他们建立的这些王国也被称为“蛮族王国”。
其中最强大的是481年建立的法兰克王国
建立时间:
481年
建立者:克洛维
“法兰克”一词在日耳曼语中意思是,勇敢的、自由的和大胆的人。
2.统治措施
（1）
宗教信仰：克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。在他的推动下，整个法兰克王国都信仰了基督教；
（2）
土地制度：克洛维保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下，从而取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的广泛支持。
国王与教会之间的关系
3.法兰克王国的扩张
克洛维统治时期，法兰克王国版图不断扩张。
版图延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区。
模块三、封君与封臣
1.封君与封臣的定义
8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供兵役服务。赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。
11世纪时,以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。
2.封君与封臣的关系
【合作探究】
西周分封制与西欧封建制有哪些共同点和不同点呢？
普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣。
——《战国策》
我的附庸的附庸，不是我的附庸。
——《查理·马特改革》
同：有条件的分封制，封臣或诸侯都要对上级封主或国王效忠，并履行一定的义务。
异：西周分封制：以血缘为纽带；天子是最高统治者，封地可以世袭；西欧封建等级制度：以土地为纽带；不可越级统领，封地不能世袭，造成政治分裂，权力分散。
中国的皇帝是高度集权，而西欧封建按等级制度则是权利向贵族倾斜，这种情况容易导致王权受到威胁。
模块四、查理曼帝国
1.8世纪，查理成为法兰克王国国王。
2.
查理四处征伐，800年前后，法兰克王国的版图与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当，成为当时西欧最大的国家。
查理又称为“查理曼”、“查理大帝”，在他执政的46年间，使法兰克王国达到鼎盛。公元800年由教皇为之加冕称帝。在位时，对内加强中央集权，对外武力扩张，形成庞大的查理曼帝国。
查理接受加冕的原因：查理为了巩固自身统治，积极争取基督教会的支持；基督教会为了维护自身利益，也需要借助查理的势力。
1.8世纪,查理成为法兰克王国国王。
2.查理四处征伐,
800年前后,法兰克王国的版图与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当,成为当时西欧最大的国家。
3.查理命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会,称为“什一税”教会因此变得富有起来,势力也越来越大。
4.800年的圣诞节,教皇在罗马为查理举行了加冕礼,称查理为“罗马人的皇帝”,查理被称为“查理大帝”或“查理曼”,
他统治下的法兰克王国史称"查理曼帝国”
合作探究
材料：8世纪，教会利用
《圣经》
中“农牧产品的1/10属于上帝”的说法，开始向基督教信徒征收“什一税”。
779年，法兰克国王查理大帝规定：缴纳什一税是每个法兰克王国居民的义务。所征实物分为大什一税
(粮食)、小什一税
(蔬菜、水果)、血什一税(牲畜)
等，税额往往超过纳税人收入的1/10，负担主要落在农民身上。
1.
查理大帝实行了鼓励什么宗教的政策？
基督教
2.
为鼓励该宗教发展,查理大帝采取了什么措施？
“什一税”
3.结合所学知识，分析这一措施的影响？
教会富有、势力强大
查理曼得到教会的支持
三、课后小结
四、板书设计
五、课后作业
完成练习册中的相关习题。

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