资源简介

功
率
学案
[学习目标]
1、知道功率是描述物体做功快慢的物理量；
2、理解功率的物理意义，掌握功率的计算公式、单位；
3、能通过实例、作图等多种方式来描述功率，会设计实验估测功率；
4、知道功和功率相互间的关系，在实践活动中培养学生运用物理知识的能力。
学习重点：功率的概念和物理意义
学习难点：设计实验估测人的功率
[学习过程]
【导入新课】
问题：小明的教室在五楼，通常上楼需要1.5min，一次他跑步上楼只用了40s，请问：
⑴小明在两种情况下，做的功是否相同？
⑵你认为这两种上楼做功，从物理的角度思考有什么不同？
为了描述做功的快慢，需要引进一个新的物理量___
【新课教学】
1、用速度可以表示物体运动快慢来类比，讲述功率的定义：
结合速度的定义、计算和单位，完成下列表格
物理量
速度
功率
物理意义
表示物体运动快慢
定义
单位时间内运动的路程
计算公式
v=s/t
单位
m/s
用速度的知识迁移出功率的定义、计算和单位，这种方法叫
2、功率的单位
（1）国际单位：
，简称
，符号
。
1
W＝　　　
J/S
（2）其它常用单位：
、
1
KW＝
W
1
MW＝　　　　W
3、功率的物理意义
例：甲机器做功时的功率是5000W，它的物理意义：表示这台机器________________
，乙机器做功时的功率是20KW，它的物理意义：表示这台机器____________________
。这两台机器中
机器做功快。
4、介绍一些功率值
记住人平时骑自行车的功率约为
W。
5、功率计算的变形公式：
由P＝W/t与W＝ＦS变形可得
例．功率一定的拖拉机在深耕时的行驶速度比公路上慢,这主要是为了(??
)
A.增大牵引力????
B.增大牵引力所做的功????C.增大发动机的功率????
D.节省燃料
6、估测人上楼时的功率
实验原理：
需要测量的物理量：
需要的测量工具：
7、生活·物理·社会
马力——功率的一种单位。
1马力≈
W
【例题讲解】
例1:
一个体重为400牛的学生在10秒内跑上4米高的楼，则
（1）这位同学所做的功为多少？
（2）功率是多少？
例2：一辆小轿车以10m／s的速度匀速通过隧道，若小轿车发动机的牵引力为6000N。求
（1）小轿车发动机的功率为多少？
（2）则5秒内发动机所做的功为多少？
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