资源简介

(共16张PPT)
苏教版小学科学五年级上册第五单元
人体“司令部”
18.从刺激到反应
游戏导入
1、将椅子围成一个圈，人也站一个圈。
2、主持人用木棒敲鼓，开始敲时人就围着椅子同一方向转。
3、当敲击声停止，就要抢坐在椅子上。因为差一个椅子，所以会有一人没抢到，没抢到椅子者将被淘汰。
抢凳子游戏：
请同学们把游戏中从刺激到反应，信号的传递过程画在右边的人体轮廓图上。
游戏导入
观察图片，思考官兵们是怎么分工合作进行抢险救灾的？
抗震救灾指挥部
认识人体的神经系统
这些活动又是如何体现从刺激到反应的？
认识人体的神经系统
认识人体的神经系统
从杂乱无章到井然有序需要信息的传输与整理。
认识人体的神经系统
我们身体里也有一个类似的“司令部”——脑。
脑和脊髓是身体的控制中心。脑负责存储和加工信息，脊髓负责下达简单的命令，并把来自感官的信息传递给大脑，再把大脑的指令传递给周围的神经。周围神经既要负责收集各种感觉信号，又要把大脑的指令传送到肌肉，使其做出反应。
脑
脊髓
神经
中间的两个圆一样大吗？
两根线段一样长吗？
眼见不一定为实！
感受神经系统的各项差异以及大脑错觉
眼见不一定为实！
两根绿线一样长吗？
两根红线是平行线吗？
感受神经系统的各项差异以及大脑错觉
视错觉
感受神经系统的各项差异以及大脑错觉
A、B两块区域的颜色相同吗？
上下两块的颜色相同吗？
用两根火柴梗的顶端测试人体不同部位皮肤的敏感性。画“√”记录测试结果。
我的发现：_____________________________________________。
触碰
感觉
身体部位
手指头
手心
手背
肘关节
脚踝
1根火柴梗
2根火柴梗
感受神经系统的各项差异以及大脑错觉
拓展提升
有没有比守门员反应更快的？
是不是有遇到“吓一跳”的情况？
拓展提升
保护我们的脊髓
拓展提升
手和脚的反应速度一样吗？
该如何证明？
拓展提升
谢谢观看

展开更多......

收起↑