资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第二单元
开辟人类历史新纪元
第二课
民族民主运动的高涨
过关测试
一、选择题
1．埃及的华夫脱运动叙述正确的是（
）
①在扎格鲁尔的领导下形成了华夫脱党
②华夫脱运动是一场以争取民族独立为目的民族民主革命运动
③华夫脱运动为埃及赢得了真正独立
④华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础。
A．①②③④
B．①②③
C．①②④
D．②③④
【答案】C
【解析】第一次世界大战爆发后，为加强控制和奴役埃及，英国宣布埃及处于英国的保护之下，埃及沦为英国的保护国，战后，英国继续维持埃及的保护国地位，激起埃及人民的强烈反对，在扎格鲁尔的领导下形成了华夫脱党，华夫脱党提出“通过和平手段”争取埃及的完全独立，得到人民的支持，1922年2月，英国政府被迫有条件地承认埃及独立。埃及人民为取消英国在埃及的特权和争取国家的彻底独立，继续坚持斗争，①②④符合题意；华夫脱运动为埃及赢得了真正独立，这种说法不正确，排除③；故选①②④组合，排除ABD，C符合题意。故选C。
2．埃及“华夫脱运动”的结果是（
）
A．取消了英国在埃及的特权
B．英国有条件地承认埃及独立
C．埃及争得彻底独立
D．运动遭到英国当局的残暴镇压
【答案】B
【解析】依据所学知识可知，一战后，英国继续维持埃及的保护国地位，激起埃及人民的强烈反对。埃及资产阶级政党华夫脱党提出“通过和平手段”争取埃及的完全独立，得到人民的支持，在埃及人民的强大压力下，1922年2月，英国政府被迫有条件地承认埃及独立。埃及人民为取消英国在埃及的特权和争取国家的彻底独立，继续坚持斗争，B项符合题意；ACD三项的说法不正确，排除；故选B。
3．第一次世界大战结束后，俄国和土耳其相继爆发了十月革命和凯末尔革命。同样都是“革命”，但是却走上了不同的道路，其原因不包括
A．工业发展程度不同
B．工人阶级数量不同
C．革命领导阶级不同
D．经济发展模式不同
【答案】D
【解析】本题属于逆向选择题。十月革命前的俄国和凯末尔革命前的土耳其都采用了资本主义发展模式。经济发展模式相同。D符合题意；俄国是帝国主义链条上最薄弱的环节，沙俄和土耳其的工业发展程度不同、工人阶级数量不同、革命领导阶级不同，所以俄国和土耳采用了不同的发展道路。ABC不合题意。综上故选D。
4．圣雄甘地认为：“使印度贫困的，那是机器。”“机器……代表一种大罪恶。”“印度的仇敌……是西方的物质文明！”鉴于此，甘地主张（
）
A．“节制情欲与食欲”
B．“回到纺车去”
C．“文明不服从”
D．“英国退出印度”
【答案】B
【解析】材料“机器……代表一种大罪恶”“印度的仇敌……是西方的物质文明！”结合所学知识可知，材料反映了甘地反对工业机器，主张回到手工劳动，所以甘地主张“回到纺车去”，用印度传统的手工业和农业文明来反对西方的工业文明。选项B符合题意；“节制情欲与食欲”与反对工业机器无关，A排除；“文明不服从”与反对机器没有直接关系，C排除；“英国退出印度”说明甘地第一次真正提出独立的要求，与材料无关，D排除。故选B。
5．印度第一次非暴力不合作运动在1922年停止，其原因是（
）
A．“王政复古”政变的发生
B．掀起了反英民族大起义
C．超出了非暴力的范畴
D．英国成立东印度公司
【答案】C
【解析】1920年，甘地号召印度人民开展非暴力不合作运动。1922年，发生了农民焚烧警察局的事件，甘地认为这超出了非暴力不合作运动的范围，决定停止运动。故C符合题意；“王政复古”政变的发生是1868年，排除A；反英民族大起义与非暴力不合作运动不符，排除B；英国成立东印度公司与非暴力不合作运动无直接关系，排除D。故选C。
6．印度诗人泰戈尔曾写道:“在使人们断绝邪恶的斗争中,或许他(指甘地)不会成功,或许他会像佛陀和耶稣一样遭到失败。但是他的一生对子孙后代是一种教益,为此,人民永远牢记着他。”诗人如此评价甘地是因为他（
）
①多次组织群众性的非暴力不合作运动　②被印度人民尊称为“圣雄”“国父”　
③领导印度人民实现了民族独立　④创立的非暴力不合作理论成为宝贵的思想财富
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
【答案】D
【解析】第一次世界大战后，英国列民当局对印度实行高压政策，并制造了屠杀和平请愿群众的阿姆利则惨案。英国的暴行激怒了印度人民，甘地领导的非暴力不合作运动由此开始。甘地被称为“圣雄甘地”，是印度民族解放运动的领导人和印度国大党领袖，现代印度的“国父”。他主张的非暴力不合作运动打击了英国的殖民统治，为印度的独立奠定了基础。①②④符合题意；1948年1月30日，甘地遭到印度教顽固教徒刺杀身亡。因此他并没有领导印度人民实现民族独立，故③不符合题意，含有③的ABC项应排除，故本题应选D。
7．第一次世界大战后，亚非拉的殖民地、半殖民地国家兴起了反抗西方列强、反封建的民族民主运动。这些民族民主运动包括（
）
①中国的辛亥革命②埃及的华夫脱运动③俄国的十月革命④印度的非暴力不合作运动
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
【答案】C
【解析】一战后，亚非拉的殖民地、半殖民地国家兴起了反抗西方列强、反封建的民族民主运动。这些运动主要有印度的非暴力不合作运动，埃及的华夫脱运动以及墨西哥卡德纳斯改革。②④符合题意。中国的辛亥革命是1911年；俄国的十月革命是1917年，不符合一战后的时间，①③不符合题意。排除A、B和D。故选C。
8．第一次世界大战后，殖民地、半殖民地的独立运动风起云涌，其中发生在埃及和印度的两场具有深远影响意义的独立运动分别是（
）
A．华夫脱运动；非暴力不合作运动
B．非暴力不合作运动；华夫脱运动
C．非暴力运动；不合作运动
D．不合作运动；非暴力运动
【答案】A
【解析】根据所学知识可知，第一次世界大战爆发后，为加强控制和奴役埃及，英国宣布埃及处于英国的保护之下，埃及沦为英国的保护国。战后，英国继续维持埃及的保护国地位，激起埃及人民的强烈反对。埃及资产阶级政党华夫脱党提出“通过和平手段”争取埃及的完全独立，得到人民的支持。在埃及人民的强大压力下，1922年2月，英国政府被迫有条件地承认埃及独立。非暴力不合作运动，是由圣雄甘地领导的，印度人民反抗英国殖民统治的一场影响深远的运动，其特点就是非暴力和不合作，故A项正确；BCD错误。故选A。
9．为纪念非暴力不合作运动，第26届联合国通过决议，决定将圣雄甘地的诞辰，即每年的10月2日定位“国际非暴力日”。甘地领导的非暴力不合作运动（
）
A．使印度获得了民族独立
B．推翻了英国的殖民统治
C．巩固了埃及资产阶级革命的成果
D．增强了印度人民的民族自尊心和自信心
【答案】D
【解析】甘地领导的非暴力不合作运动主张不在殖民政府和法院工作、不在英国学校读书、发展手工业，抵制英国货以及拒绝纳税。非暴力不合作运动的积极影响是打击了英国殖民统治，增强了印度人民的自尊心和自信心。故D符合题意；甘地领导的非暴力不合作运动并没有使印度获得了民族独立，也没有推翻英国的殖民统治，排除A和B；甘地领导的非暴力不合作运动是印度反对英国的殖民统治，排除C。故选D。
10．
“这种悲惨的境况，在商业史上是无与伦比的。棉织工人的白骨使印度平原都白成一片了。”这句话的意思是（
）
A．商业给棉织业带来灭顶之灾
B．掠夺性的商业给印度棉织工人带来了灾难
C．印度工人不习惯于商业贸易
D．印度棉织工人的白骨使商业发展起来
【答案】B
【解析】“棉织工人的白骨使印度平原都白成一片”反映英国对印度的殖民掠夺给印度棉纺织工人带来灾害，故B符合题意；材料反映掠夺性商业给印度手工棉纺织业带来灾害，排除A；材料无法反映印度工人的不善于商业贸易的信息，排除C；印度棉织工人的白骨本身不会使使商业发展起来，排除D。故选B。
11．
自印度独立以来，人民给予甘地无上的荣耀。关于他的文学和艺术作品层出不穷，甚至于印度教也将其视为维护神毗湿奴在人世间的化身。印度人民至今深切缅怀甘地的原因是（
）
A．他是国民大会党领袖
B．他为印度独立而牺牲
C．他为实现印度的独立、自由奉献了一生
D．与英国保持了良好关系
【答案】C
【解析】甘地从1915年开始一直为印度独立自由而奋斗，他的非暴力不合作思想成为印度民族解放运动的指导思想，甘地的一生都奉献给了印度人民，故印度人民称他为“圣雄”、“国父”，故C符合题意；AB不是印度人民至今深切缅怀甘地的主要原因，排除；甘地试图领导印度人民通过非暴力不合作运动实现民族独立，不可能与英国保持良好关系，排除D。故选C。
12．
“不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车。英国起先是把印度的棉织品挤出了欧洲市场，然后是向印度斯坦输入棉纱，最后是英国棉织品泛滥于这个棉织品的故乡……不列颠的蒸汽机和科学在印度斯坦全境彻底摧毁了农业和制造业的结合。”下列对马克思这段话理解不正确的是（
）
A．英国将印度变成了它资本主义经济的附属
B．资本主义机器生产摧毁了封建的传统手工业
C．英国在国际市场上打击印度的棉纺织业
D．英国要帮助印度建立现代化企业
【答案】D
【解析】本题要求选出错误的选项。材料中马克思这段话是讲英国对印度侵略，给印度带来的危害，故D项符合题意；ABC选项都是对这句话的正确理解，排除。故选D。
13．
印度民族解放运动的领导者提拉克曾经说：“自治，就是自己的统治，要把全部管理权拿到自己手里，我要房子的钥匙。”对提拉克主张的“自治”，最准确的理解是（
）
A．强烈要求殖民当局改革政治
B．印度脱离英国的殖民统治
C．英国殖民当局让国大党管理印度
D．英国应改善英印关系
【答案】B
【解析】由材料“全部管理权”“钥匙”，可见提拉克主张的“自治”即推翻英国的殖民统治，实现印度自治，故B符合题意；材料未涉及是否改革，排除A；自治不等于让国大党管理印度，排除C；材料表明印度应该独立自主而非改善英印关系，排除D。故选B。
14．生活在18世纪末的英国人亨利·凯勒说：“以前我们对中国的历史、艺术、哲学和政治着迷，现在我们对中国的自然资源更感兴趣。”导致这种变化的根本原因是（?）
A．中国自然资源丰富
B．工业革命的需求
C．中西交流的加强
D．世界市场的形成
【答案】B
【解析】根据所学知识可知，工业革命的进行，提高了生产力，需要生产原料，中国地大物博物产丰富，激发了英国人的欲望，故B正确；中国自然资源丰富不是变化的根本原因，故排除A项；C项与题意不符；世界市场此时还没有形成，故排除D项。故选B。
15．领导埃及华夫脱运动并在埃及独立后担任第一首相的是
（
）
A．劳合乔治
B．玻利瓦尔
C．扎格鲁尔
D．甘地
【答案】C
【解析】根据所学可知，扎格鲁尔领导埃及华夫脱运动，1922年，埃及有条件独立后，他担任第一首相，故C符合题意。劳合乔治曾任英国首相，玻利瓦尔是南美独立运动领导人，甘地领导了印度的非暴力不合作运动，故ABD均不符合题意。故选C。
二、非选择题
16．阅读下列材料，回答问题。
（态度的转变）
材料一　1899年，当大英帝国的地位受到布尔战争(英国人和布尔人为争夺南非殖民地而进行的战争)的挑战时，甘地组织了一个志愿战地救援队……1906年，面对祖鲁人(非洲南部的民族之一)的叛乱，甘地再次组织担架队，提供服务直到叛乱被平息……1914年，英国与德国爆发战争(第一次世界大战)时，甘地在伦敦又招募了一支志愿救护车队……甘地之所以这样不遗余力地竭诚奔走，是因为他相信，凭借着这样的付出，能够为印度同胞在帝国中赢得一种完全平等的地位。
——凯瑟琳·布什《甘地》
(1)依据材料一，指出甘地对待英国当局的态度和目的。
材料二　1919年4月13日，阿姆利则市的贾利安瓦拉·巴格广场上，聚集着锡克教徒、印度教徒和穆斯林教徒。戴尔将军(英国军官)带着90个士兵进入广场架起机枪，在事先没有任何警告的情况下，向人群开枪扫射，379人中弹身亡，1137人受伤……甘地退还了两枚在布尔战争中获得的不列颠荣誉勋章，成为印度民族独立运动的领袖。
——威廉·夏伊勒《甘地的武器》
(2)材料二中甘地为什么要退还勋章？为此，甘地领导印度人民进行了什么斗争？
(3)综合上述材料，甘地对待英国殖民当局的态度发生了什么变化？这种变化说明了什么？
（评价的不同）
材料三　1948年1月30日，印度独立运动领导人、国大党领袖甘地在祈祷会上被刺杀。甘地死后一直受到广泛的评论。英国首相丘吉尔曾说：“甘地先生……令人作呕，他曾是一个妨害治安的天普中学出来的律师，现在在东方作出苦行僧的样子，半裸着在总督府前游行，却出名了。”与此相反，爱因斯坦这样评论甘地：“不是通过暴力达到我们的目的，而是不同你认为邪恶的势力结盟。”
(4)据材料三并结合所学知识，简要分析丘吉尔和爱因斯坦为何对甘地的评价不同。
【答案】(1)与英国合作。为印度在帝国中赢得完全平等的地位。
(2)阿姆利则惨案(或英国士兵屠杀印度人民)。甘地领导了非暴力不合作运动。
(3)由合作到不合作(由支持到反抗)。印度民族意识的觉醒(斗争觉悟的提高)。
(4)丘吉尔站在英国殖民者立场上，不主张印度独立，反对“非暴力抵抗”和与英国殖民者“不合作”的态度，因此故意贬低甘地。爱因斯坦反对战争倡导和平，因此高度赞赏甘地的非暴力不合作运动。
【解析】(1)依据材料一的“1899年，当大英帝国的地位受到布尔战争(英国人和布尔人为争夺南非殖民地而进行的战争)的挑战时，甘地组织了一个志愿战地救援队”可知甘地对待英国当局的态度是与英国合作。依据材料一的“甘地之所以这样不遗余力地竭诚奔走，是因为他相信，凭借着这样的付出，能够为印度同胞在帝国中赢得一种完全平等的地位。”可知甘地对待英国当局的目的是为印度在帝国中赢得完全平等的地位。
(2)依据材料二的“1919年4月13日，阿姆利则市的贾利安瓦拉·巴格广场上，聚集着锡克教徒、印度教徒和穆斯林教徒。戴尔将军(英国军官)带着90个士兵进入广场架起机枪，在事先没有任何警告的情况下，向人群开枪扫射，379人中弹身亡，1137人受伤”可知阿姆利则惨案中英国士兵屠杀印度人民是甘地退还勋章的原因。为此，甘地领导了印度的非暴力不合作运动。
(3)材料一表明甘地对待英国当局的态度是与英国合作。材料二表明甘地对待英国当局的态度是不合作。甘地对待英国殖民当局的态度发生的变化是：由合作到不合作。这种变化说明了印度民族意识的觉醒。
(4)据材料三的“甘地先生……令人作呕，他曾是一个妨害治安的天普中学出来的律师，现在在东方作出苦行僧的样子，半裸着在总督府前游行，却出名了。”结合所学知识可知，英国首相丘吉尔是站在英国殖民者立场上，不主张印度独立，反对“非暴力抵抗”和与英国殖民者“不合作”的态度，因此故意贬低甘地。据材料三的“不是通过暴力达到我们的目的，而是不同你认为邪恶的势力结盟。”结合所学知识可知，爱因斯坦反对战争倡导和平，因此高度赞赏甘地的非暴力不合作运动。
17．阅读下列材料，回答问题。
材料一　土耳其独立后，掀起了“字母革命”运动，对土耳其的文字进行了改革。1926年，在土耳其的《晚报》上，就字母拉丁化这个问题展开了一次读者调查，结果是多数人表示反对。1928年6月，凯末尔命令成立一个“语言委员会”，在很短时间里，就以拉丁字母为基础创造出了29个新字母。1928年8月9日凯末尔亲自到全国教授土耳其新文字，被称为“首席教师”。1928年10月1日，土耳其大国民议会通过了《土耳其字母采用和实施法》，规定自1929年1月1日起，国家机关、公司、银行、协会以及社团在其工作文件中必须使用土耳其字母。
——摘编自昝涛《“字母革命”与土耳其现代化》
材料二　不过正如亨廷顿所指出，最重要的改革莫过于规定土耳其语的书写必须用拉丁字母，而不准用传统的阿拉伯字母书写，这一语言文字革命具有决定性的意义，因为它导致日后受教育的土耳其新生代实际上不再能阅读传统的经典文献，具有从文化上彻底断根的效果。
——甘阳《如何避免“自宫式”的现代化？》
(1)据材料一，概括土耳其“字母革命”的特点。
(2)据材料一、二，评价凯末尔的“字母革命”。
【答案】(1)特点：学习西方；通过立法方式；缺乏群众基础；领导人亲身示范；依靠行政法强力推行；急于求成。
(2)评价：有利于普及教育，提高国民素质；便于向西方学习，推动国家现代化；符合时代发展潮流，但不利于传统文化的传承。
【解析】（1）由材料“字母拉丁化”，可得出学习西方；由材料“《土耳其字母采用和实施法》”，可得出通过立法方式；由材料“多数人表示反对”，可得出缺乏群众基础；由材料“凯末尔亲自到全国教授土耳其新文字”，可得出领导人亲身示范；由材料“通过了《土耳其字母采用和实施法》”，可得出依靠行政法强力推行；由材料“国家机关、公司、银行、协会以及社团在其工作文件中必须使用土耳其字母”，可得出急于求成。
（2）从土耳其的近代化来看，凯末尔的“字母革命”有利于教育现代化、国家现代化，符合时代发展潮流；由材料“实际上不再能阅读传统的经典文献，具有从文化上彻底断根的效果”，可见不利于传统文化的传承。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
第二单元
开辟人类历史新纪元
第二课
民族民主运动的高涨
过关测试
一、选择题
1．埃及的华夫脱运动叙述正确的是（
）
①在扎格鲁尔的领导下形成了华夫脱党
②华夫脱运动是一场以争取民族独立为目的民族民主革命运动
③华夫脱运动为埃及赢得了真正独立
④华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础。
A．①②③④
B．①②③
C．①②④
D．②③④
2．埃及“华夫脱运动”的结果是（
）
A．取消了英国在埃及的特权
B．英国有条件地承认埃及独立
C．埃及争得彻底独立
D．运动遭到英国当局的残暴镇压
3．第一次世界大战结束后，俄国和土耳其相继爆发了十月革命和凯末尔革命。同样都是“革命”，但是却走上了不同的道路，其原因不包括
A．工业发展程度不同
B．工人阶级数量不同
C．革命领导阶级不同
D．经济发展模式不同
4．圣雄甘地认为：“使印度贫困的，那是机器。”“机器……代表一种大罪恶。”“印度的仇敌……是西方的物质文明！”鉴于此，甘地主张（
）
A．“节制情欲与食欲”
B．“回到纺车去”
C．“文明不服从”
D．“英国退出印度”
5．印度第一次非暴力不合作运动在1922年停止，其原因是（
）
A．“王政复古”政变的发生
B．掀起了反英民族大起义
C．超出了非暴力的范畴
D．英国成立东印度公司
6．印度诗人泰戈尔曾写道:“在使人们断绝邪恶的斗争中,或许他(指甘地)不会成功,或许他会像佛陀和耶稣一样遭到失败。但是他的一生对子孙后代是一种教益,为此,人民永远牢记着他。”诗人如此评价甘地是因为他（
）
①多次组织群众性的非暴力不合作运动　②被印度人民尊称为“圣雄”“国父”　
③领导印度人民实现了民族独立　④创立的非暴力不合作理论成为宝贵的思想财富
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
7．第一次世界大战后，亚非拉的殖民地、半殖民地国家兴起了反抗西方列强、反封建的民族民主运动。这些民族民主运动包括（
）
①中国的辛亥革命②埃及的华夫脱运动③俄国的十月革命④印度的非暴力不合作运动
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
8．第一次世界大战后，殖民地、半殖民地的独立运动风起云涌，其中发生在埃及和印度的两场具有深远影响意义的独立运动分别是（
）
A．华夫脱运动；非暴力不合作运动
B．非暴力不合作运动；华夫脱运动
C．非暴力运动；不合作运动
D．不合作运动；非暴力运动
9．为纪念非暴力不合作运动，第26届联合国通过决议，决定将圣雄甘地的诞辰，即每年的10月2日定位“国际非暴力日”。甘地领导的非暴力不合作运动（
）
A．使印度获得了民族独立
B．推翻了英国的殖民统治
C．巩固了埃及资产阶级革命的成果
D．增强了印度人民的民族自尊心和自信心
10．
“这种悲惨的境况，在商业史上是无与伦比的。棉织工人的白骨使印度平原都白成一片了。”这句话的意思是（
）
A．商业给棉织业带来灭顶之灾
B．掠夺性的商业给印度棉织工人带来了灾难
C．印度工人不习惯于商业贸易
D．印度棉织工人的白骨使商业发展起来
11．
自印度独立以来，人民给予甘地无上的荣耀。关于他的文学和艺术作品层出不穷，甚至于印度教也将其视为维护神毗湿奴在人世间的化身。印度人民至今深切缅怀甘地的原因是（
）
A．他是国民大会党领袖
B．他为印度独立而牺牲
C．他为实现印度的独立、自由奉献了一生
D．与英国保持了良好关系
12．
“不列颠入侵者打碎了印度的手织机，毁掉了它的手纺车。英国起先是把印度的棉织品挤出了欧洲市场，然后是向印度斯坦输入棉纱，最后是英国棉织品泛滥于这个棉织品的故乡……不列颠的蒸汽机和科学在印度斯坦全境彻底摧毁了农业和制造业的结合。”下列对马克思这段话理解不正确的是（
）
A．英国将印度变成了它资本主义经济的附属
B．资本主义机器生产摧毁了封建的传统手工业
C．英国在国际市场上打击印度的棉纺织业
D．英国要帮助印度建立现代化企业
13．
印度民族解放运动的领导者提拉克曾经说：“自治，就是自己的统治，要把全部管理权拿到自己手里，我要房子的钥匙。”对提拉克主张的“自治”，最准确的理解是（
）
A．强烈要求殖民当局改革政治
B．印度脱离英国的殖民统治
C．英国殖民当局让国大党管理印度
D．英国应改善英印关系
14．生活在18世纪末的英国人亨利·凯勒说：“以前我们对中国的历史、艺术、哲学和政治着迷，现在我们对中国的自然资源更感兴趣。”导致这种变化的根本原因是（?）
A．中国自然资源丰富
B．工业革命的需求
C．中西交流的加强
D．世界市场的形成
15．领导埃及华夫脱运动并在埃及独立后担任第一首相的是
（
）
A．劳合乔治
B．玻利瓦尔
C．扎格鲁尔
D．甘地
二、非选择题
16．阅读下列材料，回答问题。
（态度的转变）
材料一　1899年，当大英帝国的地位受到布尔战争(英国人和布尔人为争夺南非殖民地而进行的战争)的挑战时，甘地组织了一个志愿战地救援队……1906年，面对祖鲁人(非洲南部的民族之一)的叛乱，甘地再次组织担架队，提供服务直到叛乱被平息……1914年，英国与德国爆发战争(第一次世界大战)时，甘地在伦敦又招募了一支志愿救护车队……甘地之所以这样不遗余力地竭诚奔走，是因为他相信，凭借着这样的付出，能够为印度同胞在帝国中赢得一种完全平等的地位。
——凯瑟琳·布什《甘地》
(1)依据材料一，指出甘地对待英国当局的态度和目的。
材料二　1919年4月13日，阿姆利则市的贾利安瓦拉·巴格广场上，聚集着锡克教徒、印度教徒和穆斯林教徒。戴尔将军(英国军官)带着90个士兵进入广场架起机枪，在事先没有任何警告的情况下，向人群开枪扫射，379人中弹身亡，1137人受伤……甘地退还了两枚在布尔战争中获得的不列颠荣誉勋章，成为印度民族独立运动的领袖。
——威廉·夏伊勒《甘地的武器》
(2)材料二中甘地为什么要退还勋章？为此，甘地领导印度人民进行了什么斗争？
(3)综合上述材料，甘地对待英国殖民当局的态度发生了什么变化？这种变化说明了什么？
（评价的不同）
材料三　1948年1月30日，印度独立运动领导人、国大党领袖甘地在祈祷会上被刺杀。甘地死后一直受到广泛的评论。英国首相丘吉尔曾说：“甘地先生……令人作呕，他曾是一个妨害治安的天普中学出来的律师，现在在东方作出苦行僧的样子，半裸着在总督府前游行，却出名了。”与此相反，爱因斯坦这样评论甘地：“不是通过暴力达到我们的目的，而是不同你认为邪恶的势力结盟。”
(4)据材料三并结合所学知识，简要分析丘吉尔和爱因斯坦为何对甘地的评价不同。
17．阅读下列材料，回答问题。
材料一　土耳其独立后，掀起了“字母革命”运动，对土耳其的文字进行了改革。1926年，在土耳其的《晚报》上，就字母拉丁化这个问题展开了一次读者调查，结果是多数人表示反对。1928年6月，凯末尔命令成立一个“语言委员会”，在很短时间里，就以拉丁字母为基础创造出了29个新字母。1928年8月9日凯末尔亲自到全国教授土耳其新文字，被称为“首席教师”。1928年10月1日，土耳其大国民议会通过了《土耳其字母采用和实施法》，规定自1929年1月1日起，国家机关、公司、银行、协会以及社团在其工作文件中必须使用土耳其字母。
——摘编自昝涛《“字母革命”与土耳其现代化》
材料二　不过正如亨廷顿所指出，最重要的改革莫过于规定土耳其语的书写必须用拉丁字母，而不准用传统的阿拉伯字母书写，这一语言文字革命具有决定性的意义，因为它导致日后受教育的土耳其新生代实际上不再能阅读传统的经典文献，具有从文化上彻底断根的效果。
——甘阳《如何避免“自宫式”的现代化？》
(1)据材料一，概括土耳其“字母革命”的特点。
(2)据材料一、二，评价凯末尔的“字母革命”。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑