资源简介

2021-2022学年度上期部编版语文三年级上册
第八单元核心考点清单
24　司　马　光
一、读准字音
皆(jiē)　
跌(diē)　
庭(tíng)
二、写对字形(写一写,并组词)
提示:“庭”中的“廷”不要写成“延”。“登”中“”的两撇短而平行。
三、注释
戏:玩耍。　于:在。　庭:庭院。
瓮:口小肚大的陶器。　没:淹没,沉下去。
皆:全,都。　弃:放弃,抛弃。　持:拿。
击:打,敲打。　光:指司马光。　迸:涌出。
四、朗读节奏
群儿/戏于庭,一儿/登瓮,足跌/没水中。众/皆弃去,光/持石/击瓮/破之,水迸,儿/得活。
五、文意
一天,一群孩子在庭院里玩耍,一个小孩爬到瓮上,失足落入瓮中没入水里。其他的小孩都扔下他离开了,(只有)司马光拿起石头砸破水瓮,水喷涌出来,落水的小孩因此得救了。
六、感知课文
《司马光》这篇课文通过写司马光砸瓮救落入瓮中的孩子的故事,赞颂了司马光遇事沉着冷静、机智勇敢的品质,并告诉我们遇事不宜慌张,只有保持头脑冷静,才能想出解决问题的好办法。
七、文本解读
1.这篇课文是一篇文言文,是用文言(五四以前通用的以古汉语为基础的书面语)写的文章。
2.课文中提到的“群儿”“一儿”“儿”分别是指谁?“众”又是指谁?
群儿:一群孩子。
一儿:一个孩子。
儿:落水的小孩。
众:除司马光外的其他孩子。
3.一儿跌没水中后,其他孩子和司马光的表现。
其他孩子:众皆弃去。
司马光:持石击瓮破之。
八、课外拓展
1.司马光,北宋政治家、史学家、文学家,主持编纂了著名的编年体通史《资治通鉴》。
　　2.司马,复姓。常见的复姓有欧阳、慕容、上官。
3.体现古代儿童聪明的小故事有《曹冲称象》《王冕四岁学画》《王羲之七岁通书法》。
25　灰　　雀
一、读准字音
仰望(yǎng)　
诚实(chéng)
　列宁(níng)
二、写对字形(写一写,并组词)
提示:“养”中的三个横画长短要有变化,间距要均匀。
三、形近字
　
　
四、词语积累
1.含有“言”“语”的词语:
自言自语　甜言蜜语　花言巧语
2.表示“看”的词语:
向上看:仰望　　向下看:俯视
集中地看:注视　向四周看:环视
粗略地看:浏览　生气地看:怒视
五、重点句段
1.列宁说:“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒,它怕冷。”
列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。”
(1)从列宁的话中可以体会到列宁对灰雀的担心和惋惜。
(2)列宁表面上是自言自语,实际上是想通过表达自己对灰雀的喜爱、担心、惋惜之情,来感染、引导男孩认识到错误并改正。他这样做既保护了男孩的自尊,又使男孩认识到了错误,可见列宁的善解人意与循循善诱。
2.“一定会飞回来!”男孩肯定地说。
列宁对灰雀的喜爱感染了男孩,令男孩坚定了改正错误的决心。从中可以看出男孩是个知错就改的孩子,男孩也很喜欢灰雀。
六、感知课文
《灰雀》记叙了一个发生在列宁、男孩和灰雀之间的小故事:列宁在公园里找灰雀时,遇到了将灰雀捉走的男孩,经过交谈,受到感动的男孩主动放回灰雀的故事,赞扬了列宁善解人意,尊重、爱护儿童的品质,以及男孩知错就改、诚实守信的品格。
26　手术台就是阵地
一、读准字音
血丝(xuè)　
迅速(sù)　
撤退(chè)
二、写对字形(写一写,并组词)
三、多音字
四、形近字
五、词语积累
形容珍惜时间的词语:
争分夺秒　分秒必争　只争朝夕
夜以继日
六、词语搭配
一(座)小庙　几(发)炮弹
一(块)弹片　一(个)伤员
七、感知课文
《手术台就是阵地》这篇课文通过记叙白求恩大夫在万分危急的情况下,坚守阵地,连续六十九个小时冒着生命危险为伤员做手术的事迹,歌颂了白求恩大夫的国际主义精神和对工作极端负责的高尚品质。
八、文本解读
你是怎样理解“手术台就是阵地”的?
阵地是战士作战的地方,白求恩大夫不单单把自己看作一名医生,更把自己看作在抗日战争中和中国人民并肩作战的战士。对于白求恩来说,手术台就是自己作战的地方,表现了白求恩对自己工作的极端负责,以及不顾个人安危,坚守自己的岗位,和战士们共同作战的决心。
27
　一个粗瓷大碗
一、读准字音
陈列(lie)　　联系(lian)　　缸子(gang)
高粱(liang)　
一顿(dun)　
侦察(zhen)
二、多音字
三、近义词
陈列—陈设
　危险—危机　
友爱—友好
四、反义词
危险—安全　
友爱—仇恨
　消灭—生存
五、感知课文
《一个粗瓷大碗》这篇课文以倒叙的叙事方式,以“一个粗瓷大碗”为线索,记述了抗日民族女英雄赵一曼,在艰苦的环境中时时关心战士胜于关心自己,和他们同甘共苦,坚持革命,赞扬了她以身作则、关心战士、舍己为人的高尚品质。
习作
提纲
语文园地
日积月累
1.句子理解。
不迁怒,不贰(èr)过。
——《论语》
爱人若(ruò)爱其身。
——《墨子》
仁(rén)者爱人,有礼者敬人。
——《孟子》
与人善言,暖于布帛(bó);伤人以言,深于矛(máo)戟(jǐ)。
——《荀子》
2.拓展积累。
关于仁爱的名言:
爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。
——《孟子》
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑