资源简介

第1课时　我对谁负责　谁对我负责
【教学目标】
1.知识目标:知道责任的含义;知道责任的来源;懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任;懂得每个人应该对自己负责;知道负责任的表现和意义,了解不负责任的后果。
2.能力目标:能够分清责任的来源;能够随着角色的变换,调节角色行为,承担不同的责任;能够为自己负责,也为他人负责。
　　3.情感、态度和价值观目标:对自己的责任有明确的认识,增强责任意识;愿意为自己的行为负责;对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情。
【教学重点】
责任的概念和来源。
【教学难点】
履行责任对他人和自己的意义,引导学生明确责任,形成责任意识。
【教学环节】
一、新闻导入
【多媒体呈现】
张定宇,武汉市金银潭医院院长,渐冻症患者。从新冠肺炎疫情开始,他就率领600多名白衣卫士奋战一线,与病魔争抢时间。同样奋战在一线的妻子被感染隔离,他却只有一句珍重,而后奔赴战场。他说:“生病留给我的时间不多了,我必须跑得更快,才能跑赢时间,把重要的事情做完。”
教师点拨:“我必须跑得更快,才能跑赢时间,把重要的事情做完。”一句平凡的话语体现出的是一种使命,一种担当。这种使命和担当就是责任。
二、探究新知
(一)我的角色　我的责任
活动1　阅读思考　探究分享
【多媒体呈现】
新冠肺炎疫情暴发以来,刘仙作为志愿者从成都逆行武汉,每天做四百至六百份盒饭,团队奔走武汉各家医院免费为医护人员送餐。因为她没有防护服,常穿一件雨衣而被称为“雨衣妹妹”。刘仙被联合国点名表扬,入选“全球青年抗疫榜样”名单。
问题:刘仙为什么被联合国点名表扬,入选“全球青年抗疫榜样”名单?
要求:认真阅读并思考,参与小组分享、讨论交流并达成共识。
　　教师小结:“雨衣妹妹”刘仙免费为医护人员送餐,自觉承担社会责任,与全国人民共度难关。她的责任主要来自道德规范。
【多媒体呈现】
结论1.责任的含义和来源。
(1)含义:责任是一个人分内应该做的事情。
(2)来源:责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。
　　活动2　思考探究　交流分享~我的角色与责任
【多媒体呈现】
场所
家庭
学校
超市
社区
公园
医院
角色
责任
问题:(1)通过填写表格,你发现场所、角色、责任之间有什么关系?
(2)面对场所和环境的变化,我们应该如何做?
(3)随着时代的发展,你认为今天的自己和将来的自己扮演的角色还会一致吗?
(4)我们应如何扮演好自己的角色?
要求:认真思考,独立完成,在小组内分享交流并达成共识。
教师小结:通过填写表格我们发现,场所、环境不同,我们的角色不同,承担的责任也不相同;今天的自己与将来的自己扮演的角色也会发生变化,承担的责任也会不同。因此,我们要随着时代发展和所处环境的变化,不断变换自己的角色,调节角色行为,承担不同的责任。
【多媒体呈现】
结论2.在社会生活的舞台上,每个人都扮演着不同的角色。
随着时代发展和所处环境的变化,我们会不断变换自己的角色,调节角色行为。
结论3.责任与角色的关系
(1)每一种角色都意味着承担相应的责任。
(2)人人要认识到自己的角色,承担应尽的责任。
只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任,才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
(二)责任你我他
活动3　阅读思考　讨论分享~谁该为小明负责
【多媒体呈现】
小明由于贪玩忘记了写作业,交作业时请求组长小丽帮忙打“掩护”,小丽答应了。可是,老师手中没交作业的学生名单中仍然有他的名字,小明怪小丽不守信用出卖了他,可小丽说她并没有告诉老师。老师批评了小明,小明保证以后一定会改正,按时写作业、交作业。
问题:(1)材料中的小明、小丽和老师分别有什么责任?
(2)小明因贪玩而忘记了写作业,这件事应该由谁承担责任?
(3)自己对自己负责有什么重要意义?
要求:自主阅读并思考,参与小组交流分享并讨论达成共识。
教师小结:材料中的小明应认真及时写作业,小丽应按时收作业并如实汇报作业收交情况,老师应认真批阅作业。小明因贪玩而忘记做作业,对于这件事首先小明要对自己负责。只有自己对自己负责,我们才能承担起对自己、对他人、对社会的责任,成为一名负责任的人。
【多媒体呈现】
结论
1.自己首先要对自己负责。
　　(1)表现
在我们成长的过程中,小到按时完成作业、为自己的一次约定守时,大到终身信守承诺、认真做事,都是对自己负责任的表现。
　　(2)意义
只有对自己负责的人,才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥,才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
活动4　观察思考　欣赏感悟
【多媒体呈现】
插播歌曲《感恩的心》作为背景音乐。
材料一　建筑工人的责任是建造房子;农民的责任是种出粮食、蔬菜、鲜花等;军人的责任是保家卫国;医生的责任是治病救人;教师的责任是传道、授业、解惑;学生的责任是学好文化知识,陶冶情操。
材料二　劳动者图片。
问题:(1)这些劳动者的劳动为我们的生活承担了什么责任?
(2)你还能举出类似的例子吗?
　　(3)请你谈谈老师这一职业的重要性。
要求:自主观察思考、欣赏感悟,参与小组交流分享并达成共识。
教师小结:农民辛勤劳作,为我们提供粮食和蔬菜;解放军战士站岗值勤,为我们提供安全的环境;交警指挥、疏导交通为我们提供安全的出行环境;高铁司机将我们运送到目的地,为我们提供便捷的出行服务。在我们的生活中,有很多离我们很近、我们很熟悉的人在为我们默默地付出,承担着自己应该承担的责任;还有许许多多离我们很远、甚至我们永远不知道他们是谁的人,也在默默地为我们付出,承担着自己应该承担的责任。很难想象,如果没有他们的付出,没有他们履行各自承担的责任,我们的生活会变成什么样。
【多媒体呈现】
结论2.很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
结论3.学会感恩,主动关心、帮助和服务他人。
我们应学会感恩,主动关心、帮助和服务他人,在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。只有人人具有责任心,自觉履行应尽的责任,我们才能共享更加幸福美好的生活。
活动5　欣赏感悟　情感提升~歌曲《责任之歌》
【多媒体呈现】
东方太阳每天升起/轮回多少个世纪/照亮世界给予温暖/进步文明创造动力/春夏秋冬四季分明/雨水滋润了大地/百花齐放幸福安康/自然规律让爱延续/责任啊责任/满腔热情/一种信仰素质的标准/责任啊责任/神圣使命/精神的力量你就是指明灯
只要我们呼吸空气/就要拿出勇气/严谨工作善待家庭/职业素养美化心灵/我们每天面对生活/就要承受压力/三分能力七分动力/激发自己干出成绩/责任啊责任/敢于担当/一种升华展现的机会/责任啊责任/无处不在/珍惜年华不要荒废一生/责任啊责任/满腔热情/一种信仰素质的标准/责任啊责任/神圣使命/精神的力量你就是指明灯
活动6　合作总结　梳理知识
根据自己对知识的理解简要勾画出本课时的知识导图,并在小组内展示分享。教师可将愿意在全班分享的知识导图在课堂上展示分享。
　　本课小结:在社会生活的舞台上,我们每个人都扮演着不同的角色,承担着不同的责任。随着时代发展和所处环境的变化,我们会不断变换自己的角色,调节角色行为。每一种角色都意味着承担相应的责任,只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任,才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。作为社会的一员,我们每个人首先要对自己负责。同时,在我们的周围,也有很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。对此,我们应该学会感恩,主动关心、帮助和服务他人,在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。

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