资源简介

第2课时　维护国家安全
【教学目标】
1.知识目标:知道全面推进国防和军队现代化的原因;知道维护国家安全人人有责,了解履行维护国家安全法律义务的内容。
2.能力目标:能熟悉维护国家安全的相关法律法规,能辨别危害国家安全的行为,依法履行维护国家安全的义务。
3.情感、态度和价值观目标:增强维护国家安全的法治意识,树立国家利益高于一切的观念,培养热爱祖国的情感。
【教学重点】
国家安全,人人有责。
【教学难点】
履行维护国家安全的法律义务。
　　【教学环节】
一、情境导入
【多媒体呈现】
国家安全,人人有责
国家安全是大战略问题,领域广泛,既包括外部安全又包括内部安全、既包括国土安全又包括国民安全、既包括传统安全又包括非传统安全。涉及如此广泛的领域,面对如此复杂的问题,只有走群众路线,密切联系群众,始终相信群众,紧紧依靠群众,最大限度地集中全社会、全民族的智慧和力量,最广泛地动员和组织亿万群众,国家安全才能拥有最深厚的力量源泉,从而得到保障。
教师点拨:国家安全,人人有责。维护国家安全需要我们每个人作出贡献,我们要坚决履行维护国家安全的法定义务。坚持国家安全一切为了人民,一切依靠人民,为维护国家安全贡献自己的力量。
　　二、探究新知
(一)全面推进国防和军队现代化
活动1　探究与分享
【多媒体呈现】
材料一　“坚持党对军队的绝对领导,强军之魂更加牢固,维护核心更加坚定。”“深入贯彻新时代军事战略方针,全面推进练兵备战,实战化军事训练全面加强。”“作风建设更加扎实,军心士气更加凝聚,强军脚步更加豪迈……”“两会”前夕,与几名军队代表委员聊起一年来强军兴军事业取得的新成就、呈现的新气象,大家心潮澎湃、豪情满怀——习近平主席登高望远,统领全军官兵开启强军兴军新征程。
材料二　2020年9月2日,美国国防部发布2020年度《中国军事与安全发展报告》,肆意歪曲中国共产党和中国军队关系,曲解中国国防政策和军事战略,渲染所谓“中国军事威胁”,妄议中国国防和军队现代化发展,在国防开支、核政策、台湾等问题上无端指责。这是美方抹黑污蔑中国和中国军队的又一例证,美方连续20年发布此类报告是赤裸裸的霸权行为和挑衅行径,严重损害中美两国两军关系。中方对此表示强烈不满和坚决反对,并向美方提出严正交涉。
问题:(1)为什么军队建设要坚持党的绝对领导?
(2)如何全面推进国防和军队现代化建设?
要求:小组内相互分享交流自己的观点。
教师小结:维护国家安全离不开强大的人民军队,加强军队建设必须坚持党对军队的绝对领导。面对国家安全环境的深刻变化,必须全面推进国防和军队现代化。
【多媒体呈现】
结论1.人民军队的性质和任务
(1)性质
中华人民共和国的武装力量属于人民。
(2)任务
人民军队的任务是巩固国防,抵抗侵略,保卫祖国,保卫人民的和平劳动,参加国家建设事业,努力为人民服务。
　　结论2.全面推进国防和军队现代化的原因
(1)国家安全环境的深刻变化,强国强军的时代要求。
(2)人民军队是中国特色社会主义的坚强柱石。
建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队,是实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。
结论3.全面推进国防和军队现代化的要求
(1)必须全面贯彻新时代党的强军思想,贯彻新形势下军事战略方针。
(2)坚持党对人民军队的绝对领导
结论4.全面推进国防和军队现代化的目标
适应国家安全需求,我国要全面推进国防和军队现代化,力争到二〇三五年基本实现国防和军队现代化,到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。
(二)人人都是维护国家安全的主角
活动2　探究与分享~全民国家安全教育日
【多媒体呈现】
两幅图片
问题:(1)请讲一讲漫画一说明了什么。如果你遇到这样的情况,你会怎样做?
(2)为什么说国家安全,人人有责?
要求:小组内讨论交流分享自己的观点。
教师小结:国家安全是实现国家利益最根本的保障,关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴。维护国家安全,人人可为。我们每一位公民都要为维护国家安全作出自己的贡献。
【多媒体呈现】
结论1.维护国家安全,人人可为的原因。
维护国家安全是全国各族人民根本利益所在,是我们的共同责任,我们要增强国家安全意识,树立国家安全利益高于一切的观念,自觉维护国家安全,推动全社会形成维护国家安全的强大合力。
结论2.维护国家安全的要求
(1)增强国家安全意识,自觉维护国家安全。
(2)我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。既可以为维护国家安全工作提供便利和协助,也可以为维护国家安全积极建言献策;既可以检举、制止危害国家安全的行为,也可以监督和维护国家安全工作的开展。
活动3　阅读感悟　探究分享
【多媒体呈现】
材料一　《中华人民共和国反间谍法》第二十一条　公民和组织发现间谍行为,应当及时向国家安全机关报告;向公安机关等其他国家机关、组织报告的,相关国家机关、组织应当立即移送国家安全机关处理。
材料二　肖某从事国防工程设计的工作,在网上看到有关自己参与设计的国防工程的帖子后,他认为,别人的信息都不准确,自己从事过这项工作,有责任发表一篇权威的文章。结果造成了重大机密的泄露,给国家造成了重大损失。
　　问题:(1)遇到材料一中类似的情况,我们应如何应对?
(2)根据材料一判断,材料二中肖某的行为属于什么行为?这对我们有哪些启示?
要求:学生自己阅读材料片并思考问题,参与小组分享,达成共识。
教师小结:我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。我们要学习相关法律法规,增强维护国家安全的法治意识。
【多媒体呈现】
结论3.认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度,增强维护国家安全的法治意识。
活动4　阅读感悟
【多媒体呈现】
材料一　某网络科技公司是国内一家电子邮件系统安全产品提供商,为很多涉密单位提供电子邮件系统服务,理应严格强调技术防护。而该公司竟然毫无防范之心,不仅把客户的地理位置、网管人员身份、账号密码等敏感信息储存在内网服务器中,还在内网和外网间搭建连接通道,为境外间谍情报机关网络窃密打开了方便之门。其核心应用服务器先后被三家境外间谍情报机关实施多次网络攻击,窃取了大量敏感数据资料。
材料二　间谍常见套路
①拍摄照片。以杂志、约稿等名义找你拍摄敏感照片并许诺予以重金。
②请教问题。通常打着请教问题的名义,向一些在国防、部队等机构工作的人员套取军事情报。
③网络兼职。大学生网络兼职被盯上,间谍给予报酬;建议学生发展自己的同学参与间谍活动。
④打感情牌。不少人是被情感牌拉下水,出于友谊、恩情、爱情等,死心塌地为间谍刺探军事情报。
间谍策反重点目标:退伍军人,留学生,高校师生,军事发烧友,军工企业、国防科研单位人员,政府机关人员,年轻网友等。
问题:材料一和材料二分别告诉我们什么道理?
要求:学生自主阅读材料,然后思考问题并参与小组讨论交流达成共识,最后参与班级展示分享。
教师小结:维护国家安全是公民的法定义务,我们要增强防范意识,提高防范能力,不做危害国家安全的事;要善于识别间谍常用套路及危害国家安全的各种伪装,为维护国家安全贡献自己的力量。
【多媒体呈现】
结论4.公民应积极履行维护国家安全的法定义务。
每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定,积极履行维护国家安全的法定义务,不断增强防范意识,提高防范能力,善于识别危害国家安全的各种伪装,为维护国家安全贡献自己的力量。
活动5　合作总结　梳理知识
根据自己对知识的理解简要勾画出本课时的知识导图,并在小组内展示分享。教师可将愿意在全班分享的知识导图在课堂上展示分享。
本课小结:维护国家安全是我们每个人的共同责任,我们要认真学习有关国家安全的法律法规,严格遵守有关国家安全的法律规定,积极履行维护国家安全的法定义务,为维护国家安全贡献自己的力量。

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