资源简介

第1课时　网络改变世界
【教学目标】
1.知识目标:了解网络丰富和方便了人们的日常生活,推动社会发展,正确认识网络的利和弊。
2.能力目标:学会正确认识和区分网络的利与弊,增强抵抗网络不良诱惑的能力,增强自我保护能力。
3.情感、态度和价值观目标:树立自我保护意识,加强自我安全防范,培养正确的是非观,形成正确对待网络的态度,做网络的主人。
【教学重点】
①网络丰富日常生活。②警惕网络陷阱。
【教学难点】
网络推动社会进步。
【教学环节】
一、情境导入
【多媒体呈现】
自全国开始新冠肺炎疫苗接种以来,各地接种人数逐渐增多,对网络连续性也提出更高要求。为保障接种工作的顺利进行,广州联通与广州市疾控中心共同打造了5G新冠疫苗接种车,车上安装5个接种位,在5G网络支持下,能够满足车上多终端同时上网,保障疫苗接种全流程涉及的VPN接入、身份识别认证、疫苗接种平台登录和数据查询回传等多项环节顺畅完成,真正实现了“疫苗多跑路,群众少跑腿”。
疫情未结束,防控别大意。中国联通将与各级疫情防控部门紧密协同,持续发挥大数据、人工智能、5G等信息化服务优势,助力全国各地做好疫情防控工作,为打赢疫情防控阻击战提供坚强保障。
教师点拨:当今世界,日新月异的互联网技术不仅引领了社会生产的新变革,而且创造了人类生活的新空间。世界因互联网而更加绚丽多彩,生活因互联网而更加便利和丰富多彩。
二、探究新知
(一)网络丰富日常生活
活动1　阅读感悟　探究分享
【多媒体呈现】
中国互联网络信息中心(CNNIC)在北京发布第47次《中国互联网络发展状况统计报告》(以下简称《报告》)。《报告》显示,截至2020年12月,我国网民规模达9.89亿,较2020年3月增长8540万,互联网普及率达70.4%,较2020年3月提升5.9个百分点。城乡数字鸿沟显著缩小,城乡地区互联网普及率差异为23.9%,较2020年3月缩小6.4个百分点。
问题:为什么互联网的普及率和上网人数的增长非常迅速?
要求:小组内互相分享交流自己的看法和观点。
　　教师小结:互联网的普及率和上网人数增长迅速,说明互联网作为一个拥有海量信息、开放移动的图书馆,一个交流和互动的平台,给人们的生活带来了极大的便利。
【多媒体呈现】
结论1.网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
活动2　阅读思考　交流分享~跨越雪域高原和南国海疆的友谊
【多媒体呈现】
家住新疆的八年级(1)班学生王芳最近收到了家住海南的某中学八年级学生张琼的电子邮件。在六年级毕业的那年暑假,王芳同学以“天山雪莲”的游客身份浏览腾讯博客时,看到网名“椰子风情”的博客中记载了很多反映海南风光和风土人情的好文章,她被这些文章感染和吸引,就在留言栏中留言并留下自己的联系方式,希望能够认识对方并成为好朋友。不久,她的留言得到了答复。从那时开始,二人在网络中互相关心,互致问候,互相介绍家乡的风土人情,并一起在网上讨论学习和人生。
问题:(1)“天山雪莲”和“椰子风情”能够成为好朋友是什么起到了关键性作用?
(2)说说你最远的网友来自哪里。你有没有外国网友?说说你和网友交往的趣事。
(3)互联网技术对我们在网络中建立和保持友谊起到了什么作用?
　　要求:认真阅读并思考问题,在小组内分享交流并形成共识。
　　教师小结:家住新疆的“天山雪莲”和远在海南的“椰子风情”能够成为好朋友,互联网起到了关键性的作用。如果没有互联网技术作为支撑,二人根本不可能认识,更别说能够成为好朋友。正是网络技术的出现和发展,改变了人际交往的方式,拉近了人们之间的距离。我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动,世界变成了“鸡犬之声相闻”的地球村,人们不再是“老死不相往来”的孤寂状态,只要想交往,纵使相隔万里,跨越国界,也如近在咫尺。
　　【多媒体呈现】
结论2.网络打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。
活动3　观察图表　思考探究
【多媒体呈现】
随着互联网的普及与人们生活水平的提高,中国的网购规模逐年增大。数据显示,自2013年到2020年中国网购用户数量稳步上升,在2018年突破6亿人,2019年达到6.49亿人,2020年12月达到7.82亿人。2020年全国网上零售额达117601亿元,比上年增长10.9%。
问题:我国网购规模逐年扩大,表明了网络对人们的生活有什么影响和作用?
要求:自主阅读,独立思考,在小组内交流分享操作性并达成共识,最后由小组代表参与班级展示分享。
教师小结:网购满足了人们的多样化需求,极大方便了人们的生活。借助互联网,不用舟车劳顿,我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、求医问药、休闲娱乐,大大节约了成本,提高了效率。
【多媒体呈现】
结论3.网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
(二)网络推动社会进步
活动4　阅读思考　探究分享
【多媒体呈现】
材料一　2020年10月22日,由人民网和广州日报报业集团联合主办的人工智能与数字经济广州高峰论坛在广州市广报中心举行。本届论坛围绕人工智能赋能城市建设、数字经济助力城市高质量发展等议题展开深入探讨。
以互联网、大数据、人工智能为代表的新一代信息技术日新月异,人工智能和数字经济已成为推动高质量发展的重要引擎。近年来,广州把发展人工智能与数字经济作为重大战略工程和主攻方向,大力发展人工智能、区块链、大数据等数字产业,强化数字技术赋能城市治理。数字经济新项目、新工程、新设施建设热火朝天,数字经济在GDP中所占的比重稳步提升,为广州创新发展提供强大动力。
材料二　国务院新闻办于2021年3月5日举行吹风会,请国务院研究室副主任郭玮、党组成员孙国君解读《政府工作报告》有关情况,并答记者问。
孙国君介绍,中国政府网联合21家网络媒体平台,第七次开展“我向总理说句话”网民建言征集活动,该活动共设置了22个话题分类,累计收到建言近百万条。中国政府网经过梳理以后,把1200多条有代表性的建议转给起草组。
材料三　为弘扬民族文化、推动文化与科技创新发展,2020年10月31日,华为音乐携手多益网络旗下经典IP《神武4》,联合开启“鹿蜀计划”全球国风音乐原创大赛,在全球范围内招募中华文化爱好者、音乐人,创作与中华文化相关的原创歌曲,唱响国风
“潮音”,共同挖掘中华文化之美!
随着互联网科技的发展,游戏与音乐的影响日益广泛,成为文化传播的重要载体,在“讲好中国故事,传播好中国声音”方面,发挥着举足轻重的作用。目前,华为音乐已为全球
170多个国家和地区提供服务,拥有全球2.1
亿月活用户;多益网络作为中国游戏十强之一,始终专注于游戏精品的自主研发与长线运营,旗下游戏IP网聚全球千万玩家。本次合作“鹿蜀计划”国风音乐原创大赛,双方将集结各自的优势资源,并搭建全球化传播矩阵,助力新生代创作者扬帆起航、追逐梦想。
问题:(1)上述三则材料各说明了什么?
(2)上述三则材料共同说明了什么?
　　要求:认真阅读材料并思考问题,参与小组交流讨论达成共识,最后参与班级展示分享。
教师小结:材料一说明了互联网是经济发展的新途径,提升了经济发展水平,推动了经济的发展;材料二说明了互联网是网民积极建言献策、参政议政的新渠道,推动了民主政治的发展;材料三说明了互联网拓展和促进了文化的交流,促进了科技的创新,推动了文化和科技的发展。三则材料共同说明了互联网推动了社会的进步与发展。
【多媒体呈现】
结论1.网络为经济发展注入新的活力。
互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动,已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。互联网与传统行业的融合,推动了传统行业转型升级,创造了新业态,提升了经济发展水平。
结论2.网络促进民主政治的进步。
老百姓上了网,民意也就上了网。互联网丰富了民主形式,拓宽了民主渠道,使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活,对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
　　结论3.网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
互联网打破了地域界限,极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围,提高了文化传播的速度。互联网促进了科技创新所需的物质与信息资源快速流动,加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式,成为众多新发明和新服务的源泉。
(三)网络是把双刃剑
活动5　阅读思考　探究分享
【多媒体呈现】
材料一　张某在网上看见有人招聘兼职,称帮助商家刷单就可以得到一定的报酬。于是,张某按照对方的要求登录了一个指定账号,在某网购平台上购买了一部9299元的苹果手机。付款成功的一瞬间,张某被“踢出”了登录账号,她立刻和对方联系,发现已被拉黑。张某立即向武汉警方报警。当天晚上,南京市公安局驻苏宁网安警务室收到来自武汉警方的协查请求后,立即启动止付挽损机制,不到30分钟,警方就锁定了张某购买的手机订单,同时要求平台商家停止派送发货,并将张某被骗的9299元全数退回原账户。
材料二　刘女士投诉称,11岁的孩子在她不知情的情况下,用她的手机给一款网络游戏充值了6000多元(人民币,下同);孙先生投诉称,家中小学一年级在读学生在上网课期间迷上手机游戏,4天充值5000多元;施先生称小孩使用自己的手机上网课,在家长不知情的情况下向某款游戏充值了648元,且此款游戏是免密支付,自己是在1小时后才收到扣费信息。
材料三　某网店店主报案称,其公司近期陆续收到客户投诉,称被“店家”以商品存在质量问题可退款赔偿为由添加客户微信,随后收到假冒支付宝的钓鱼网站链接,客户在不知情的情况下输入支付账号及密码,有多个客户被骗金额10万至20万元。经警方侦查,该网店新招的员工莫某将数据导出并进行非法买卖,后莫某及倒卖数据的上家赖某被警方一并抓获。
　　问题:(1)以上三则材料各说明了什么问题?
(2)以上三则材料共同说明了什么问题?
(3)这些网络现象给我们什么警示?
要求:认真阅读材料并思考问题,参与小组交流分享、讨论探究并达成共识,最后参与班级交流分享。
教师小结:材料一说明了网上信息真假难辨,一些虚假的、不良的信息存在于网络,给人们的生活带来极大的不便,造成恶劣的影响;材料二说明了沉迷于网络影响学习、工作和生活,甚至诱发违法和犯罪;材料三说明在网络交往中,个人隐私更容易被泄露和侵犯,给被侵害人造成困扰和伤害,甚至给社会带来恐慌和不安。三则材料共同说明了网络中存在着各种各样的陷阱,这警示我们要保持警惕,拒绝网络不良诱惑,共同维护网络安全。
　　【多媒体呈现】
结论1.网络存在不良信息。
在网络时代,人人能够参与信息发布,信息变得丰富的同时,也出现了一些虚假的、不良的信息。有的人有意无意地歪曲事实,误导大众;有的人随意宣泄情绪,谩骂、中伤他人,侵犯他人人格尊严;有的人实施网络诈骗,侵害他人利益;有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息,造成恶劣影响。
结论2.沉迷于网络,影响学习、工作和生活。
大量冗余信息干扰人们的选择,耗费人们的时间;碎片化信息影响人们思考的深度;一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。
　　结论3.在网络世界里,个人隐私容易被侵犯。
在开放的网络世界里,信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为,让人防不胜防。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害,给社会带来恐慌和不安。
　　活动6　合作总结　梳理知识
根据自己对知识的理解简要勾画出本课时的知识导图,并在小组内展示分享。教师可将愿意在全班分享的知识导图在课堂上展示分享。
本课小结:有人说:“网络一半是天使,一半是魔鬼。”网络是一把双刃剑,它既能丰富和方便人们的生活,促进人际交往,也能推动经济、政治、文化发展和科技创新,推动社会进步。但网络中又存在着各种虚假、不良信息,让人真假难辨,沉迷于网络也会影响人们的学习、生活和工作,开放的网络世界中个人信息更容易被侵犯。由此可见,网络有利也有弊,我们要学会合理利用网络,做到扬长避短、趋利避害,理性参与网络生活,传播网络正能量。

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