资源简介

第六课
师生之间
第一框
走近老师
【教学目标】
情感、态度、价值观目标：
培养尊敬老师、热爱老师的道德情感。
　
能力目标：
能够接纳不同风格的老师，学会与老师友好相处。
　
知识目标：
了解老师职业特点，尊重老师的“不同”。
　
【教学重点】
了解教师职业特点。
　　
【教学难点】
学会接纳不同风格的老师。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
导入新课
名言导入
教师是人类灵魂的工程师。--斯大林
一日为师，终身为父。--关汉卿
捧着一颗心来，不带半根草去。--陶行知
古之学者必严其师，师严然后道尊。--欧阳修
上述名言都是对教师这一职业的描述，说一说你对教师这一职业有哪些认识？
今天就让我们一起走近自己的老师——走近老师。
学习新课：
一、自主学习：（出示自学清单，学生自主预习，在书上做好圈点批注）
1.教师的作用是什么？
2.时代对教师有什么要求？
3.为什么老师有不同的风格？
4.如何对待老师的差异？
二、探究与分享;
（一）了解教师职业
　　
探究一：　了解老师　
回忆一下，我们从小学到现在，最喜欢的老师是谁？为什么喜欢他？
（老师也可以把自己最喜欢的老师说一说，跟学生们分享。）
(1)如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？
　　
(2)在不同年龄段，你眼中老师的形象有变化吗？为什么？
　　
(3)与同学交流：大家眼中的老师形象一样吗？为什么？
　　
(4)老师在我们的人生中所起的作用有什么共同之处？
　
提示：(1)比如：严厉、和蔼、幽默等。(2)有变化，因为随着我们年龄的增长，认知水平的提高，不同年龄段老师的形象也会有变化。
　　(3)不一样，因为大家看问题的角度不同，每个人心中都有自己好老师的形象。
　　(4)老师是我们学习的指导者和成长的引路人，在我们成长过程中，老师起着十分重要的作用。
　　
探究二：教材P61相关链接从孔子、陶行知的言论中，你认识到了什么？
　　
提示：认识到教师在人类文明的发展中起着非常重要的作用。
教师总结：教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。在现代社会，教师作为一种职业，承担着教书育人的使命。
　　
探究三：教材P62探究与分享
　　
(1)上图从不同角度解读了教师职业。关于教师职业，你还了解哪些？
　　
(2)你如何看待身边的老师？
　　
(3)你认为什么样的老师才是你心目中的好老师？
　　
提示：(1)如：教师职业道德规范、教师工作时间、教师的工作方式；等等。
　　
(2)如：在我身边的老师，他们爱岗敬业、关心学生、有丰富的学识；等等。
　　
(3)如：有理想信念、有道德情操，有扎实学识、有仁爱之心；等等。
（二）风格不同的老师
　　
探究四：教材P63探究与分享
　　
(1)比较各自喜欢的老师在风格上的差异。
　　
(2)你如何看待这些差异？　
提示：(1)有的老师幽默风趣、富有激情；有的严肃认真，不苟言笑；有的注重教学的艺术性；有的侧重教学的实效性；有的注重书本知识、理论教学；有的注重社会实践教学；等等。
　　
(2)这是由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式的差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。对于不同风格的老师，我们都应予以尊重。
教师小结：我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同；尊重老师，走近老师，更深入的了解老师。
探究五：教材P64探究与分享及方法与技能
　　
(1)有的同学认可过去的老师而不接受现在的老师，有的只认可某一位老师而排斥其他老师。产生这些问题的原因是什么？如何解决？试给出具体的方法和建议。
　　
(2)在完成第(1)问的前提下，引导学生分享教材“面对风格不同的老师”。
　　
提示：(1)因为我们每个人心目中都有好老师的形象。我们喜欢的老师，风格可能不尽相同，加之，我们与某一老师相处时间较长，有较深的情感；等等。
　　
解决办法：①主动和老师交往，拉近师生距离；②发现不同风格老师的优点；③寻找接纳老师的理由；等等。
教师总结：承认老师的差别，发现不同风格老师的优点，了解老师教育行为的目的，主动交往。
三、拓展空间：
当今时代，随着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大变化。学习者可以自主选择的空间越来越大，知识获取的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道的还多。那么，我们还需要老师吗？
教师提示：教师的工作不只是传授知识。只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感，老师的巨大力量在于做出榜样。
【课堂小结】
一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，滴滴汗水诚滋桃李芳天下，这就是我们的老师，希望同学们能够全面的了解老师，尊重老师，最后，师生团结一心。
【随堂检测】
1.“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋。”这句诗的寓意是(
)
A.对父母长辈的敬重和爱戴
B.对老师奉献精神的赞美
C.对园林工人的表扬和歌颂
D.对新型师生关系的肯定
2.在学校中，我们经常会遇到风格不同的老师。这些老师之所以呈现出不同的风格，主要是由于(
)
①年龄、学识、阅历的不同
　②性格、情感的差异　
③思维方式的差异
　④解决问题的方法和表达方式的不同
A.①②③　
B.②③④　
C.①③④　
D.①②③④
3.“最美女教师”张丽莉在失控客车撞向学生的刹那间，用柔弱的身体推开了学生，自己却被撵在车轮下。那一瞬间爆发的勇敢与忘我让世人震撼。张丽莉老师的行为（
）
①是关爱集体的表现
②表现了他大爱无私的品质
③印证了师德的高尚
④说明她具有自强的品质
A.①②　
B.①③　
C.②③
　D.②④
4．每年的教师节，晓君同学都要给教过自己的老师发送祝福短信。她这样做是因为，老师
(
)
①传授我们文化知识
②教我们做人的道理
③是我们的良师益友
④是最完美无缺的人　
　A.①③④
B.①②④
C.①②③
D.②③④
5.从2015年开始，已成功举办四届的“寻找最美乡村教师”大型公益活动正式更名为“寻找最美教师”大型公益活动，活动将推选范围由乡村教师拓宽至全社会的教育工作者。对教育工作者也提出了新的要求，这也正是今天的教师应具备的素质和能力，包括
(
)
①有理想信念
②有道德情操
③有扎实学识
④有仁爱之心
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
6．习近平在北京师范大学考察时说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识，教给我做人的道理，让我受益无穷。”
结合材料，谈谈我们为什么要尊重自己的老师。
仔细阅读漫画，回答下列问题。
7.
材料一
网红罗翔老师的课程虽然是法考指导，但是他的课不仅不枯燥，反而还生动有趣，通过一个个忍俊不禁的案例和生动的讲解，将法学知识掰开了、揉碎了教给学生们，始终贯彻一个教育方针——寓教于乐。不仅如此，罗翔老师不仅在法学相关的专业知识上给予学生指导，还在教学过程中融入了自己对法、对社会的思考，升华主题，倡导真善美，为学生树立更好的价值观。
“虽不能至，心向往之。”罗翔老师在课上对于正义的解释，让小伙伴们无不鼓手赞叹，这就是罗翔老师的魅力所在。
材料二
台湾一位名叫刘静的美女数学补习老师，用自演自唱的方式拍了一部关于三角函数的MV，让众多网友看呆。视频中的歌曲看起来像是音乐MV，歌词却全是三角函数的记诵公式：“sin从斜边飞出，COS自斜边掉落，tangent总爱往上斜踢，正余弦平方和是一……”“三分多钟的歌曲，虽然好听，但也不容易背吧?自演自唱，老师也蛮拼的!”
(1)罗翔老师因其独特魅力而走红网络，台湾老师因自演自唱三角函数让网友看呆，网友评价她们“敬业”“蛮拼”，说明了哪些道理？
(2)你身边有这样“独特”而受欢迎的教师吗?请说说他们的故事。　
答案：
1---5
B
D
C
C
D
6.
提示：(1)教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
(2)在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
(3)教师不只是传授知识，他的巨大力量在于做出榜样，在我们成长过程中发挥着不可替代的作用，被誉为人类灵魂的工程师。
7.
(1)由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。无论什么风格的老师，都应该受到尊重。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命，要言传身教，爱岗敬业，创新教法，才能适应新时代的挑战，成为受欢迎的教师。
(2)答案开放，符合题意，联系自身生活实际回答即可。
【板书设计】
老师的作用
了解老师职业
走近老师
对老师的要求
风格不同
风格不同的老师
承认差异，接纳不同
尊重老师，了解老师

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