资源简介

第四课
友谊与成长同行第二框
深深浅浅话友谊
【教学目标】
情感、态度与价值观目标：珍视友谊，在相处中体验积极的情感。
能力目标：学会正确对待友谊，能正确处理交友中出现的问题，坚持自己的原则。
知识目标：了解友谊的特质，知道什么样的友谊，才是真正的友谊。
【教学重点】
友谊的特质。
【教学难点】
澄清友谊，正确处理交友中存在的问题。
【课时安排】1课时
【教学过程】
导入新课PPT出示《友谊的小船说翻就翻》漫画故事，
思考：
结合右边漫画，让我们说一说，在什么情况下友谊的小船会说翻就翻？
学生回答后老师归纳。什么情况下，我们会失去友谊。
比如：失去尊重、妒忌、过度占有、忽视朋友、相互争吵、过度自我、不讲诚信，金钱问题等。
教师让学生再展开，结合自己的实例来说说，你从小学开始，是否有自己的好朋友？她（他）现在还是你的好朋友吗？你失去这个朋友的原因是什么？如果你们一直是好朋友，你是如何维护你们之间的友谊的？
学习新课：
一、自主学习：（出示自学清单，学生自主预习，在书上做好圈点批注）
1.友谊的特质。
2.澄清友谊的三种认识。
二、探究与分享：
（一）友谊的特质
活动一：“运用你的经验”，完成教材44页上面的“运用你的经验”，然后与同学进行分享。
1、友谊有哪些重要的特质。
教师通过活动，点拨：
友谊是一种亲密关系。我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上获得满足。
活动二：小组讨论探究与分享。教材第45页的材料
【设计意图】通过探究，引导学生认识到友谊是平等的，双向的。
情景故事：小林和小军的故事
【设计意图】通过情景分析，认识到友谊是一种心灵的相遇。
小林和小军是好朋友。小林家在偏僻的农村，他住在学校。小林的学习也不是很好，但他一直很努力。小军家就在学校附近，他经常给小林帮助，家里做了好吃的也不忘跟小林分享，在学习上也给了小林很多的帮助。
小军说……
教师根据学生的分享，总结归纳出：友谊是一种心灵的相遇
（二）友谊的澄清
活动三：“情景探究活动”：朋友带给我的烦恼
烦恼一
我和A朋友形影不离，有说不完的话。A朋友常常有意无意地与我比：比衣服、比文具、比成绩，我都没在意。上次学校举行歌咏比赛，我俩都报了名，结果我俩都被选上了。经过一段时间的刻苦训练和激烈的比赛后，我得了第一名，她得了第三名。之后，A朋友看我总是淡淡的，也不再与我主动说话。我感到我俩的友谊发生变化了……
请你帮帮忙：⑴竞争会伤害友谊吗？如果朋友赢，是否意味着自己输？
⑵淡了的友谊还有必要维持吗？
点拨：①竞争并不必然伤害友谊，关键是我们的对待竞争的态度。
在竞争中能坦然
接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获很多。
②友谊不是一成不变的。要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
烦恼二
场景一
考试时，B朋友让我给他递纸条。
场景二
B朋友认为“我”是他的好朋友，不允许我和其他朋友交往。
场景三
放学后B朋友去网吧打游戏，邀请我一起去，还说我的费用他包了。
场景四
B朋友和别人闹矛盾，约我一起去教训那个人。
⑴作为他的好朋友，“我”应该怎么做？
⑵答应他的任何要求才算是他的好朋友、“好哥们儿”吗？
点拨：③友谊是有原则的：道德、法律
三、拓展空间
检视自己对友谊的认识，看看自己是否“够”朋友
1、你对朋友的情谊会改变吗？
2、你会跟自己的朋友竞争吗？
3、你与朋友交往有哪些原则？
【课堂小结】
在友谊的长河里，我们深深浅浅跋涉着，经历着不同的体验，积累着各自的感受。我们只有记住别人的好，才能温暖自己的心。只要我们用心用情地去交朋友就一定能够拥有属于我们的真挚友谊！
【课堂检测】
1.我国著名作家丁玲告诉我们：“如果给他什么东西,他就对你好;不给他什么东西就对你不好,这样的朋友千万别交。”对这段话理解错误的是(　　)
A.要慎重选择朋友
B.不交势利
朋友
C.不要同品行不好的人交往
D.不要给朋友任何物质上的帮助
2.下列朋友属于益友的有(　　)
①能帮助自己上进的朋友
②会对自己的道德品质产生良好影响的朋友
③能直言不讳地指出自己错误,批评帮助自己的朋友
④讲“哥们儿义气”的朋友
A.①②③?
??B.①②④
???C.①③④?
??D.②③④
3.
有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。友谊如此打动我们的原因是（???
）
①在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心
②和朋友在一起，能让我们获得认可，在精神上得到满足
③朋友间的友谊常常是不平等的、双向的
④友谊无法超越物质条件、家庭背景、学习成绩等
A.
③④?
B.
②③?
C.
②④??
D.
①②
4.胡某摩托车被偷,通过GPS定位找到了车,小偷赔钱“私了”。这之后胡某竟与小偷刘某交上了朋友。2013年8月,胡某接到刘某电话要求帮忙推车,帮忙后竟发现车是偷来的,但他觉得“只是推了一会儿,应该没事”,而实际上他已成了网上逃犯。同年11月9日,在合肥火车站被抓时,他惊呆了。我们从中感悟到
(　　)
①朋友多了路好走,交友越多越好
②损友会对自身产生不良影响
③要提高自身辨别和控制能力
④要谨慎择友,不交损友
A.①②③???B.①②④???C.①③④???D.②③④
管鲍之交
管仲，春秋时期齐国人，少时家贫，与朋友鲍叔牙一起做生意。赚了钱，管仲总要多拿一些，鲍叔牙从来不计较。两个人一起随军打仗，每次出征的时候，管仲都躲在后面，别人说管仲是贪生怕死之人，鲍叔牙却替他辩解，说他要留着命去照顾生病的老母亲。后来，两个人分别当了齐国两个公子的谋士。结果鲍叔牙辅佐的公子小白夺取了王位，小白要认命他当相国，鲍叔牙却竭力推荐管仲代替他，而自己甘居于管仲之下，说他比自己更有才能。管仲知道后，非常感动，说，“生我者父母，知我者鲍叔牙也。”齐国因为管仲的治理而日渐强盛，而管仲和鲍叔牙之间深厚的友情，也成为中国代代流传的佳话。
1.管鲍之交之所以能成为传颂千古的佳话，具备了哪些友谊的特质？
提示：（1）友谊是一种亲密的关系。正是朋友的理解和支持、忠诚和信任、肯定和关系等，让我们和朋友形成一种亲密的关系。
（2）友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊，更能经得起时间的考验和风雨的洗礼。
2.管仲和鲍叔牙既是好朋友，但两人从政之后也成了竞争对手。鲍叔牙的做法对我们有什么启发？
提示：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
参考答案：
1.
D
2.
A
3.
D
4.
D
【板书设计】

展开更多......

收起↑